上海第二工业大学研究生部
- 作品数：6 被引量：51H指数：4
- 相关机构：华东师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：上海市教育科学研究规划项目中国学位与研究生教育学会研究课题上海第二工业大学校基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 专业学位研究生教育中企业导师的身份认同研究被引量：8
- 2018年
- 认为企业导师具有高校教师和企业技术专家双重身份,在专业学位研究生教育实践中呈现出深刻的身份认知困境,表现为自我认同的"知行分离"、处境身份认同的"交往疏离"、专业身份认同的"名实偏离"的"三离"状态。指出可从本体论、关系论、结构论三个层面阐释企业导师的身份认同困境。在此基础上,提出纾解身份困境的策略:赋权增能,推动企业导师能力建设,使其"知行合一",达成自我身份认同;以实践课程、工程项目为纽带构建实践共同体,使其"交往融合",达成处境身份认同;完善企业导师职称评定、聘任制度,使企业导师"名实相符",达成专业身份认同。
- 郑世良李丹
- 关键词：专业学位研究生教育双导师身份认同
- 循环经济理念下的废旧手机资源化模式探讨被引量：7
- 2014年
- 旨在探讨我国废旧手机资源化模式。首先分析废旧手机资源化的必要性,接着对国内外废旧手机资源化文献进行回顾和述评。在此基础上,结合我国及欧盟、日本废旧手机资源化现状,以循环经济的低投入、低消耗、低排放、高效率的基本特征为理念,提出我国废旧手机资源化模式。
- 郑秀君王景伟
- 关键词：循环经济废旧手机资源化
- 专业学位研究生教育的学术漂移:表征、成因及治理被引量：13
- 2019年
- 大学学术治理逻辑对研究生教育的多样性构成挑战,在专业学位教育实践中出现了偏离“应用导向”的“学术漂移”。以新制度主义理论的研究视角和分析范式对“学术漂移”何以可能予以深入解析,认为“制度同构”是解释专业学位研究生教育向“学术”扩展的理论,强制机制、模仿机制和规范机制是专业学位研究生教育偏离“应用导向”的动因。要实现对专业学位研究生教育“学术漂移”的治理,应把握专业学位研究生教育的“应用导向”,完善研究生教育的分类与多元治理框架;超越路径依赖,构造适切于专业学位研究生教育的创新制度矩阵;变革知识价值观,构建专业学位研究生教育组织场域实践共同体。
- 郑世良李丹
- 关键词：专业学位新制度主义
- 环境工程领域专业硕士研究生生源问题分析与发展举措探讨——基于上海某高校2012—2017年招生数据分析被引量：4
- 2018年
- 研究生招生是研究生教育的重要环节,生源问题分析更是对研究生教育发展起着重要作用。作为环境工程领域专业硕士研究生培养试点单位,其生源质量在很大程度上决定着研究生的培养质量。研究分析了该高校近几年的招生就业数据,统计结果显示:该校研究生招生生源专业多样化,招生数量呈上升趋势,但同时也发现了新的问题,包括第一志愿生源数量的不稳定,总体生源质量的不甚理想。面对这种情况,提出了改善的建议和措施,以期能为研究生招生和研究生教育发展提供参考。
- 燕溪溪郑世良
- 关键词：环境工程生源质量研究生招生
- 抵及核心:全日制工程硕士研究生实践能力培养体系研究被引量：19
- 2017年
- 认为工程实践能力是全日制工程硕士研究生的核心能力,构建工程实践能力体系是工程硕士研究生质量保证的重要举措。从工程哲学和教育学的视角,梳理了工程知识与实践能力的内在逻辑,形成工程知识—工程实践能力框架,为研究生工程实践能力培养提供理论依据。上海第二工业大学紧紧围绕"工程实践能力"这一核心培养工程硕士研究生,制定了工程知识与实践能力融通的课程方案,构建了认知—应用—创新三阶段梯次递进的工程实践模式,逐步探索出"政府—学校—企业—社会"多元共治工程实践机制,研究生实践能力培养成效显著。
- 郑世良王景伟徐玲李丹
- 关键词：工程硕士工程知识研究生教育
