大连大学教育学院
- 作品数：300 被引量：401H指数：8
- 相关作者：轩颖朱艳兰夏兰艳王中宽李双更多>>
- 相关机构：辽宁师范大学生命科学学院辽宁大学马克思主义学院延边大学师范分院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金辽宁省社会科学规划基金辽宁经济社会发展立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教医药卫生更多>>
- 基于创新人才培养的大学生学习过程评价研究被引量：8
- 2008年
- 为适应知识经济时代发展的需要，高等教育应为国家培养高素质、具有创新精神和实践能力的人才。作为高等教育的保障机制，大学生学习过程评价也应适应这一时代的变化。文章先对基于创新人才培养的大学生学习过程评价的理论基础和实践基础进行了评析，再对大学生学习过程评价和基于创新人才培养的大学生学习过程评价的内涵进行分析和界定，最后拓展并深化了对其本质的理解。
- 赵小青
- 关键词：大学生学习过程评价
- 以绘本阅读为中心的幼儿自信心培养策略研究
- 2022年
- 我国重视幼儿自信心的培养,幼儿园的绘本阅读活动对于培养幼儿自信心的作用日益凸显。但由于幼儿园教师的水平、精力有限,幼儿园中绘本阅读活动单一,取得的效果甚微。文章通过分析影响幼儿自信心发展的内外因素,提出改善幼儿园绘本阅读活动的重要策略,即合理选择绘本阅读的形式、筛选高质量的绘本、挖掘绘本的内在价值、妥善使用评价,从而保证幼儿园绘本阅读活动高质量发展,有效提升幼儿自信心的发展水平。
- 赵文邹萍
- 关键词：自信心绘本阅读
- 智慧城市建设中提高大连IT教育与培训绩效的研究
- 2017年
- 智慧城市建设与IT教育与培训这两者的发展是密切相关互相促进的,智慧城市建设以信息技术应用为主线,IT教育与培训是智慧型城市建设的重要组成部分。本文探讨了大连智慧城市建设中提高IT教育与培训绩效的策略和建议。
- 朱艳兰
- 关键词：智慧城市绩效
- 创业型大学之路——来自新加坡国立大学的经验与启示
- 新加坡国立大学是世界创业型大学建设案例中比较成功的典范,不仅体系成熟,而且颇具特色。新加坡国立大学在创业型大学的建设之路中呈现出精准定位、合力育人、跨界合作、保护产权以及创新组织等特点,其成功的经验与做法可以为我国创业型...
- 王中宽庞国彬张阳
- 中文词切分的依据及眼动控制模型的解释被引量：4
- 2018年
- 回顾字母文字研究发现,词间空格是有效的词切分线索。而中文没有词间空格,那么是什么线索起着字母文字中空格一样的作用呢?总结以往研究发现,汉字的统计属性、词汇可能性、词素位置、词素熟悉性等因素可能是中文阅读中的词切分线索。字母文字词切分依据物理线索,中文词切分可能依据"心理线索"。未来研究应该解决中文词切分的核心线索以及线索替代的可能性,并构建中文眼动控制模型来解释中文阅读过程及词切分问题。
- 向慧雯胡欣灼杨闰荣隋雪
- 关键词：词汇识别眼动研究
- 辽宁省中小学媒介素养教育的现状、问题及对策研究被引量：1
- 2017年
- 在媒介技术逐渐展示其强大的影响优势时,各种媒介充斥着人们的生活,大众对媒介信息的解读和辨别等能力已经成为信息时代人们尤其是中小学生必需的一种素养。但由于我国各地区的媒介信息化发展程度以及教育条件的差异,使各地中小学媒介素养教育的发展呈现不同特点。本文针对辽宁省教育信息化发展情况从以下四方面对辽宁省中小学媒介素养教育进行深入研究:一是国内外媒介素养教育研究综述;二是辽宁省中小学媒介素养教育的现状调查;三是辽宁省中小学媒介素养教育存在的问题并进行原因分析;四是辽宁省中小学媒介素养教育的对策研究。
- 朱艳兰
- 关键词：媒介素养教育
- 统编小学语文教科书革命传统教育文本选文分析
- 2022年
- 革命传统教育是继承红色基因的重要方式,进行革命传统教育,继承革命传统、弘扬爱国主义精神离不开教科书这一重要工具,革命传统进中小学教材有助于红色血脉的传承。统编小学语文教科书积极响应革命传统进教材的号召,编写过程中选取了部分革命传统教育文本,对这部分文本选文特点进行研究,可以帮助教师更好地理解教材,更有效地进行革命传统教育。
- 潘柯余
- “双一流”战略下地方本科院校突围发展新思路
- 2017年
- 在“双一流”背景下，地方院校应抓住机遇，应对挑战；地方政府加快区域性教育中心建设，制定高等教育区域发展规划。以顶层设计方向为指导，立足地方需求，建立院校支撑型学科，利用院校人力资本，推进高校智库建设，以此实现地方本科院校学科新发展，实现“双一流”战略下的成功突围。
- 姜思雨
- 关键词：地方院校
- 师范专业小学科学课程教学改革与探索——以大连大学教育学院为例
- 2022年
- 以大连大学教育学院小学教育专业“小学科学基础及综合实践”课程为例,分析了其实践环节薄弱的原因,提出以MOOC等线上学习为主的学习理论及科学实验视频,线下课堂采用SPOC小班授课模式,以线上线下混合式的教学改革办法,突出学生的主体地位,促进学生主动学习。在方法上以最新版《义务教育小学科学课程标准》为纲领,以线上实验和实践视频为自主学习场景,引导学生在SPOC课堂上带着问题主动融入实践环节,在“做中学”。最后,通过长江雨课堂平台及微信、QQ等即时通信工具,投稿、讨论、互动、交流,平台数据记录了完整的教学过程,细化了教学过程的评价。学院在三届学生中实施了新的教学方法,达到了预期目标,取得了满意的效果。
- 刘明林盼盼
- 高等教育特色化人才培养探微
- 面对知识经济时代对人才的高要求,契合好《十九大报告》中对人才培养的精神,各高校纷纷着手改革,努力将学生培养为具有创新思维的个性化人才。然,革新的方向与取得的成效各异。究其原因,离不开学校高层的不合理干预,对自身的实际情况...
- 曲阳王笑多
- 关键词：高等教育改革个性化人才特色化
- 文献传递
