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深圳大学体育部

作品数:506 被引量:3,125H指数:27
相关作者:黄志剑苗大培曾小松张得保王铮更多>>
相关机构:武汉理工大学体育部苏州大学体育学院华东师范大学体育与健康学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学医药卫生经济管理艺术更多>>

文献类型

  • 397篇期刊文章
  • 63篇会议论文

领域

  • 394篇文化科学
  • 47篇医药卫生
  • 15篇经济管理
  • 5篇艺术
  • 4篇社会学
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  • 1篇机械工程
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇农业科学
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  • 1篇理学

主题

  • 210篇体育
  • 48篇高校
  • 37篇教学
  • 34篇大学生
  • 22篇运动员
  • 21篇高校体育
  • 20篇身体
  • 20篇体育非物质文...
  • 20篇体质
  • 20篇足球
  • 19篇体育教学
  • 18篇竞技
  • 17篇少年
  • 17篇青少年
  • 15篇赛事
  • 15篇体育锻炼
  • 15篇体育课
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  • 13篇社会
  • 12篇俱乐部

机构

  • 460篇深圳大学
  • 18篇广州体育学院
  • 16篇世界卫生组织
  • 15篇武汉理工大学
  • 13篇北京体育大学
  • 12篇苏州大学
  • 12篇深圳职业技术...
  • 11篇华东师范大学
  • 10篇华南师范大学
  • 9篇中国康复研究...
  • 8篇佛山科学技术...
  • 8篇上海体育学院
  • 8篇天津体育学院
  • 7篇东北师范大学
  • 7篇广州体育职业...
  • 6篇复旦大学
  • 6篇北京联合大学
  • 5篇武汉大学
  • 5篇国家体育总局
  • 4篇广州大学

作者

  • 24篇陈小蓉
  • 13篇朱寒笑
  • 11篇王铮
  • 11篇曾小松
  • 11篇路凤萍
  • 11篇谭沃杰
  • 11篇黄昆仑
  • 10篇王东
  • 10篇苗大培
  • 10篇邱服冰
  • 10篇邱卓英
  • 9篇谢红光
  • 9篇汪俊
  • 8篇欧阳萍
  • 8篇王国祥
  • 8篇张得保
  • 8篇赵刚
  • 7篇秦毅
  • 7篇程幼新
  • 7篇陈民盛

传媒

  • 51篇体育科技文献...
  • 28篇中国康复理论...
  • 21篇体育学刊
  • 17篇体育文化导刊
  • 17篇当代体育科技
  • 16篇广州体育学院...
  • 16篇贵州体育科技
  • 15篇湖北体育科技
  • 13篇北京体育大学...
  • 12篇武汉体育学院...
  • 10篇四川体育科学
  • 10篇辽宁体育科技
  • 9篇体育科学
  • 9篇福建体育科技
  • 7篇沈阳体育学院...
  • 7篇体育成人教育...
  • 6篇深圳大学学报...
  • 6篇天津体育学院...
  • 6篇中国体育科技
  • 5篇成都体育学院...

年份

  • 1篇2023
  • 19篇2022
  • 70篇2021
  • 43篇2020
  • 36篇2019
  • 20篇2018
  • 16篇2017
  • 13篇2016
  • 11篇2015
  • 22篇2014
  • 21篇2013
  • 32篇2012
  • 16篇2011
  • 16篇2010
  • 21篇2009
  • 14篇2008
  • 12篇2007
  • 20篇2006
  • 12篇2005
  • 16篇2004
506 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
足球比赛负荷构成与量度研究被引量:5
2013年
通过多年对中国国家队比赛的监控及在对足球比赛跑动、比赛心率、技战术负荷等项目研究的基础上,对比赛负荷的构成及量度进行理论层面的剖析。结果表明:足球比赛负荷平台的强度是心率157~175次/min,足球比赛负荷视为以70%~90%的强度完成高强度有氧运动持续34.6s,间歇21.6s,持续2个45min,组间休息15min,总运动时间48~65min的间歇性有氧运动。运动员在快速运动形态负荷量为4.32~5.85min,负荷强度为心率在175次/min以上;中速运动形态形成的负荷量为4.32~5.85min,负荷强度为心率范围175次/min>心率≥165次/min;大部分比赛时间内运动员保持慢速运动形态,负荷量为39.36~53.3min,负荷的强度为157~175次/min。
赵刚刘丹
关键词:比赛足球
普通高校形体礼仪课程构建的实验研究——以深圳大学形体礼仪课程为例被引量:10
2014年
高校的体育课教学已经成为学生全面发展的重要手段,对学生形体的塑造和礼仪的教育越来越成为高校教育的重要内容。将形体训练与礼仪教育相结合,融合到高校体育课教学中,成为一个具有开创性的尝试。将形体课程的内容与礼仪教育的内容有机整合,构建出系统完善、目标明确、内容详细的形体礼仪课程,将形体训练的操作性与礼仪教育的理论性相结合,使得形体课程摆脱单纯的练习形式,赋予其人文教育气息。为在大学生中开展形体塑造和礼仪教育提供一个有效的学习途径,拓展体育课的课程价值。通过文献资料、访谈、教学实验和问卷等研究方法,构建了较为系统和完善的大学形体礼仪课程体系,并对实验过程和结果进行了评价。研究结果表明,设计并实施的形体礼仪课程是可行的,并能在高校教学实践中进行广泛的运用。
路凤萍
关键词:高校体育形体礼仪课程构建
奥地利红牛体育营销策略及启示
2021年
奥地利红牛被誉为全球第一功能饮料品牌,每年约有三分之一的收入投在体育营销上,旗下拥有五支足球队、两支F1车队、两支冰球队。奥地利红牛广泛且长期致力于体育运动领域、借助体育营销树立起独特品牌形象的案例,能够为我国功能饮料企业在体育营销实践上的进一步发展提供借鉴。采用文献资料法等对奥地利红牛的体育营销策略进行分析,认为其成功之处在于:聚焦极限运动,强化品牌形象;丰富体育营销对象,构建多元协同格局;整合体育资源,制作娱乐性内容;成立媒体工作室,扩大营销传播渠道。启示:精确定位,找准体育营销的切入点;拓宽视野,发掘多元化的营销传播渠道;调整认知,坚持体育营销的连续性和长期性。
熊黎琳朱寒笑
关键词:体育营销策略功能饮料
同场对抗球类项目训练理念研究被引量:17
2009年
采用文献综述和逻辑方法。研究表明,训练理念是训练主体对运动训练及其过程进行思维的概念或观念的形成物,包含了训练观念和训练指导思想两方面的内容。我国同场对抗球类项目的训练理念经历了学习、引入和徘徊阶段,目前的主要问题是观念内容和操作内容的断层问题。构建我国科学的球类训练理念要实现观念内容与操作内容的衔接。
秋鸣刘丹赵刚
关键词:竞技体育
孙杨禁赛:明星运动员危机事件分析——基于奥斯古德调和论的公众态度转变分析及危机公关反思被引量:1
2021年
本文运用逻辑分析法对于孙杨事件进行分析,以奥斯古德调和论分析不同阶段公众态度的转变原因及应对策略,并对国内外危机公关模式及原则进行总结,通过对比分析为我国未来明星运动员危机事件公关提供借鉴与参考。通过总结得出以下结论:1.我国体育组织缺乏应对明星运动员危机事件预防及公关的机制;2.在我国运动员培养上缺乏相关技能的培养;3.中国明星运动员危机公关,往往与媒体产生敌对关系,与媒体的非合作性是导致"造谣性"报道的原因;4.中国明星运动员的危机事件可以被理解成"公众-当事人-危机事件"关系的不调和。提出了以下建议:1.我国体育组织应建立相关危机事件反应机制及危机事件预防机制;2.提高运动员综合素质,对于新"来源"的性质迅速做出判断,针对来源真实性第一时间采取对应"辟谣/表态/承认"措施;3.要与媒体保持坦诚合作关系;4.应控制"第三方来源"效应。
杨智
关键词:明星运动员危机公关
试析健美操运动员表现能力及其培养被引量:16
2003年
概述了健美操运动。健美操运动员表现能力的涵义,自信心与表现力;创造性、主观能动性与表现能力。以及健美操运动员表现能力的培养。
王曼
关键词:健美操运动员自信心表现力主观能动性
高校形体礼仪课程探析被引量:5
2014年
运用文献资料法分析高校形体礼仪课程开展中存在的问题及应对策略。高校形体礼仪课过于重视技巧的训练,忽视内在的人文内涵。应以"立足学生,全面发展"为教学目标;以"回归生活,着眼未来"为教学内容;以"自我训练,情景模拟"为教学方式;以"自由自主,理论与实践并行"为评价方式,使高校形体礼仪课程回归其人文内涵。
路凤萍付丽
关键词:体育教育体育课程建设
普及推广电动计时的问题与思考
2003年
简介电动计时仪的原理及优点,描述了国内电动计时的应用现状,基层推广使用电动计时的必要性和存在的问题以及建议与对策。
程幼新夏五四
关键词:体育比赛体育运动会裁判员素质信息化意识
广东省业余体校游泳运动员选材标准的实证研究被引量:7
2010年
通过专家访谈确定选材初选指标,对广东省业余体校2572名游泳选手进行了形态、机能、素质与专项素质的测试,在分析过程中,采用因子分析的方法,以降维为目的并确定各指标的权重,将游泳运动员初级选材指标体系分为水上专项素质、陆上素质和身体形态三个因子,其权重分别为:0.62、0.25和0.13,并在此基础上,依百分位法制定单项评分和综合评价标准,为广东省各年龄段业余体校游泳运动员选材提供实证意义上的依据和参考。
李仲明陈爱萍黄昆仑
关键词:业余体校游泳
青少年游泳教学训练模式及创新研究被引量:2
2019年
随着我们国家人民生活水平的不断提升,人们开始注重对于身体素质的培养,许多家长让孩子进行体育项目的训练,而游泳是其中之一。本文主要探讨了青少年游泳教学训练的主要模式,并结合自身的实际经验,分析了当前我们国家现阶段青少年游泳教学训练模式存在的不足之处,最后提出了相应的解决对策,主要目的是希望进一步提升青少年游泳教学训练的水平,为提高青少年的身体素质提供保障。
卢勇绅
关键词:青少年游泳教学
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