广西大学宣传部
- 作品数：14 被引量：31H指数：3
- 相关机构：华南理工大学马克思主义学院右江民族医学院医学检验学院更多>>
- 发文基金：广西大学科研基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律农业科学哲学宗教更多>>
- 论“两课”在素质教育中的综合价值被引量：1
- 2000年
- 文章认为 ,“两课”在人文素质教育、青年学生的综合素质培养 ,以及创新人才的培养中具有综合价值 。
- 卫荣凡
- 关键词：马克思主义理论课思想品德课素质教育高校
- 中小学爱国主义教育的挑战与作为被引量：7
- 2016年
- 当下，社会环境复杂，文化观念多元，给亟待创新的学校爱国主义教育又增加了难度。何解？笔者认为，爱国主义教育的新路径就埋藏在对时代大背景的深刻认识当中：看到挑战，也看到机遇，顺势而为，寻得爱国主义教育的新路径。
- 陈洪涛陈雪贤
- 关键词：爱国主义教育社会环境文化观念
- 广西冬作季农业气候生产潜力与冬种气候区划被引量：6
- 1999年
- 本文估算了广西冬种时期内（从１１月上旬到次年３月下旬）的作物气候生产潜力，并根据其地区分布规律和冬种作物的适宜性制订出冬种气候区划，对各区冬种作物的选择及其适宜性进行了评述。
- 裴润梅梁骏周凤珏
- 关键词：作物气候生产潜力
- 高校辅导员工作的双主体性探索被引量：2
- 2011年
- 高校辅导员是高校学生工作的骨干力量,是大学生成长成才的良师益友,其工作的开展对于高校的发展和大学生的成长都具有着重要意义。辅导员工作的双主体性包括辅导员的主体性和大学生的主体性两方面;当前高校辅导员工作缺乏适应性、技巧性、敏锐性、示范性和互动性;实现辅导员工作双主体性的有效途径是:加强辅导员与大学生、辅导员与辅导员、大学生与大学生之间的互动。
- 李海霞陈洪涛
- 关键词：高校辅导员工作双主体性
- 浅议思想政治教育的逻辑起点
- 2012年
- 思想政治教育逻辑起点的确立,是构建思想政治教育学科理论体系的基石,是思想政治教育学科理论体系得以建立的基础。逻辑起点应该是指范畴体系的起始的、基本的范畴。它是贯穿思想政治教育全过程的基本矛盾,对科学的思想政治教育体系的确立具有决定性的作用。正因为如此,逻辑起点的科学性影响到学科理论体系的发展,也直接关系到该学科指导下的实践的成败。
- 陈洪涛巫盼盼
- 关键词：思想政治教育逻辑
- 问题导向与当代中国马克思主义被引量：2
- 2017年
- 问题意识和问题导向是马克思主义中国化的首要力量,是破解实践课题的正确思维逻辑和科学工作方法。改革开放以来,中国共产党人坚持问题意识,对准时代和实践提出的基本问题,回答和破解导向性的重大问题,推进了马克思主义中国化新进程。在新的伟大斗争中,发展当代中国的马克思主义,就要始终坚持问题导向,按照"共同主题+基本问题"的理论创新范式,既围绕共同主题,又深入回答和解决现实中的基本问题,深刻把握具有前瞻性、潜在性、趋势性的重大问题,书写中国特色社会主义的精彩篇章。
- 梁庆周韦日平
- 关键词：当代中国马克思主义中国特色社会主义共同主题
- 宗教与社会主义社会相适应问题的研究综述被引量：1
- 2015年
- 习近平总书记在多个场合强调宗教与社会主义社会相适应的问题,这个问题是中国特色社会主义建设过程中的重大问题。自1993年党中央正式提出"积极引导宗教与社会主义社会相适应"命题以来,学界、政界和宗教界从不同层次、不同角度对宗教与社会主义社会相适应进行了深入研究,取得了比较丰硕的成果。对现有的研究成果进行梳理和归纳总结,对推进宗教与社会主义社会相适应的工作和相关问题的研究具有重大意义。
- 陈洪涛陈雪贤
- 关键词：宗教问题社会主义社会中国梦统一战线
- 新中国成立以来高校形势与政策教育的历史考察被引量：5
- 2011年
- 通过形势与政策教育,宣传、贯彻、落实党和国家的路线、方针、政策是我党优良的工作作风。在隆重纪念中国共产党成立90周年之际,共青团中央启动了"我与祖国共奋进"形势政策教育系列活动,高校的形势政策教育又被推向高潮。在这样的时代背景下,全面考察高校形势与政策教育发展的历史进程,总结经验规律,对当前正在进行的形势与政策教育具有现实指导意义。
- 陈洪涛周妍
- 关键词：中国共产党形势与政策教育历史考察
- 论马克思主义经典作家的思想政治理论教育评价观被引量：3
- 2011年
- 推进马克思主义大众化是中国共产党加强意识形态建设的重要举措。思想政治理论教育是推进马克思主义大众化的重要渠道。本文以马克思主义经典作家关于思想政治理论教育的评价思想为研究对象,从他们对思想政治理论教育的价值、目标、主体、方法、效果等方面的评价,发掘概括出马克思主义经典作家的思想政治理论教育评价观,对加强意识形态建设和推进马克思主义大众化具有指导意义。
- 陈洪涛张耀灿
- 关键词：马克思主义经典作家思想政治理论教育评价观
- 邓小平论党的领导集体被引量：1
- 2002年
- 邓小平先后从个人与集体的关系、党和国家领导制度、确保党的基本路线不动摇等三个层面涉及“领导集体”的概念。在明确提出“领导集体”的科学概念之后 ,邓小平着重论述了以下三个问题 :领导集体要有一个核心 ;做好领导集体的交接班 ,从组织上解决政策的连续性问题 ;
- 韦日平
- 关键词：邓小平
