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华中师范大学考试研究院

作品数:166 被引量:581H指数:14
相关作者:熊纪涛廖平胜万永生汪继红田祥高更多>>
相关机构:华东师范大学教育科学学院华东师范大学教育科学学院课程与教学研究所安徽科技学院外国语学院更多>>
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  • 30篇2008
  • 25篇2007
  • 12篇2006
  • 13篇2005
166 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
新课程高考语文考试评价标准及试卷结构技术指标构想被引量:5
2008年
一、问题的提出 作为高中新课改首批试验区,2007年山东省、广东省分别单独命题,海南省、宁夏回族自治区联合命题。其主导意识是凸显《普通高中语文课程标准》(实验)(以下简称《课程标准》)的理念,但这3套试卷在结构技术及命题质量上存在标准不一、质量失控等问题。高考语文考试评价标准及试卷结构技术指标是高考语文科质量控制的重要内容。其科学性、规范性、合理性是充分发挥考试效能的关键。
王后雄张建中
关键词:试卷结构技术指标语文考试《普通高中语文课程标准》高考
王后雄特稿2008年全国高考化学试题评析及备考策略被引量:1
2008年
一、总体评价 2008年高考化学科试卷主要有12套,其中单科卷4套(江苏卷、上海卷、广东卷、海南卷),理科综合卷(大纲)6套,包含全国卷Ⅰ(安徽、陕西、河南、山西、浙江、湖北、湖南、福建等省市采用)、全国卷Ⅱ(黑龙江、吉林、甘肃等省采用)、北京卷、天津卷、重庆卷、四川卷,理科综合卷(课标)2套,包含山东卷、宁夏卷(另有山东卷。基本能力测试、广东卷·理科基础、上海综合能力测试,不在本文分析之列)。
王后雄陈长东孙校生
关键词:备考策略试题评析综合能力测试理科综合卷特稿
王后雄特稿2008年全国高考生物试题评析及备考策略
2008年
2008年全国高考生物科试题导向性正确,有利于高校选拔新生,有利于普通高中生物课程标准的贯彻落实。试题设计规范、科学,符合《考试说明》的要求,较好地体现了“以能力测试为主导,考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力”这一高考命题的指导思想。
王后雄魏玉玲
关键词:试题评析全国高考备考策略生物课程标准特稿《考试说明》
现行高考是推行素质教育的最大障碍——兼论高考制度改革被引量:1
2006年
高考因其“指挥棒”作用对基础教育具有极强的导向功能。只要大学招生的选择性存在,高考则是必需的,也必然存在。但现行高考错了:错在单一化,错在一贯制,错在导向。现行高考的错误导向,已成为中小学素质教育倡而不行、推而不动的最大障碍,现行高考制度必须改革,其思路是:高考改革应十分注意发挥“指挥棒”的导向功能,应建立较科学的甄别考生差异性的指标体系,高校招生模式应该多元化,高中在高校招生中应有参与权与发言权等。
胡敏慧梁其健
关键词:高考素质教育
新加坡大学入学考试制度历史沿革探微被引量:4
2008年
新加坡大学入学考试制度是当今世界公认的较为发达的国家之一,探究其历史演变轨迹,从中发现有益之处,对完善我国高考制度不无启示与借鉴意义。
李木洲
关键词:大学入学考试制度历史沿革
试论自考面向“三农”的必要性被引量:3
2009年
自考面向"三农",具有推动新农村建设和自考自身发展的双重作用:其一,自考面向农村是建设新农村的客观要求;其二,自考面向农民是构建和谐社会的必然要求;其三,自考面向农业是落实科学发展观、振兴农业的重要举措;其四,自考面向"三农"是自学考试自身发展的理性诉求。
但昭彬李木洲
关键词:自考
高考改革:刚性条件的坚守是确保教育公平的门阶条件——兼论素质教育与应试教育的应然与实然的关系被引量:3
2017年
全面推进素质教育是我国教育改革和发展的战略。然而,在当前的教育实践中,素质教育主导下推出的一系列高考改革政策却伴随着教育不公平因素的产生。高考综合改革的"综合评价""多元录取"一旦脱离统一考试刚性录取条件,公平性将遭受重创,科学性也将沦为空谈。应试教育通过高考证明其存在的合理性,又以高考的刚性与精细选拔成为实现教育公平的门阶条件。素质教育与应试教育的应然与实然的背离是客观存在、长期存在的问题,这是中国现今国情诸多因素交互作用的结果,协调好两者的应然与实然之间的关系,在应然与实然间找寻一种有效的互认机制,才是缩短梦想与现实之间守望距离的应有之义。
王后雄邓阳
关键词:素质教育应试教育高考教育公平
通过汉语水平考试与增强中国软实力被引量:1
2010年
汉语水平考试作为我国目前唯一对外举行的大型跨国考试,在对外经济与文化交流中扮演着越来越重要的角色。以汉语水平考试的形式为依托、内容为载体,不但能够对外传播我国的优良文化传统,还能有效地宣传我国的对外国策和政治价值理念。这种强有力的文化传播与自我推销功能是当前增强我国软实力的重要途径。
李木洲
关键词:汉语水平考试软实力
高考命题公正的现实困境与两难选择被引量:38
2008年
公正是高考命题各个环节必须考虑的现实问题。人们在追求命题公正实践中又面临公正的两面性、相对性和复杂性。高考试卷命制中,知识与能力的关系、试题内容、试卷难度、题型设计、试卷组配、试题情景等问题都关涉公正的两难选择。实现高考命题公正的基本途径是牢固树立考试公正理念;建立命题公正性审查制度;加强国家考试题库的建设;着力提高命题者的公正素养。
王后雄
关键词:高考命题公正性
高考:如何促进考生全面发展——兼论高考改革的价值取向
2007年
邓小平早就指出:“考试是检查学习情况和教学效果的一种重要方法,如同检验产品质量是保证工厂生产水平的必要制度一样。当然也不能迷信考试,把它当作检查学习效果的惟一方法,并且要认真研究、试验,改革考试的内容和形式,使它的作用完善起来。”高考。
王志武
关键词:高考改革考试评价体系
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