兴化市教育局
- 作品数：331 被引量：230H指数：7
- 相关作者：陈德前张俊陈丽萍曹伯高钱如俊更多>>
- 相关机构：兴化市戴泽初级中学兴化市板桥初级中学中国管理科学研究院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省中小学教学研究重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 立足语言教小说被引量：2
- 2016年
- 选入中学语文课本中的小说多是一些经典作品,作家们用独特美妙的语言文字,准确地表达了作品的内容、思想。对这些经典作品语言的感受和鉴赏,不仅能够让学生领悟其丰富的思想内涵,体会其艺术表现力,而且能够增强思维的形象性、严密性和深刻性,对形成较强的语言应用能力有着非常重要的意义。
- 张正耀
- 关键词：小说情节中学语文课本作品语言写作行为文本理解
- 教材“小结与思考”栏目的设计价值与教学建议
- 2023年
- 初中数学教材中的“小结与思考”是重要的课程资源,探讨其设计价值与教学策略有助于教师有效教学。通过对苏科版初中数学教材中“小结与思考”的设置概况及设计价值分析,提出教学建议:教师要充分认识其教学价值,深度研究相应的教学策略,广泛探讨适用的生长素材。
- 王文杭静陈德前
- 关键词：教材研究教学建议
- 研究课本习题 提炼思想方法
- 2014年
- 笔者从大量的课堂观察和课后调研中发现，很多初中数学教师对课本中的习题重视不够，认为往往认为课本中的习题都比较简单，没有研究的必要，因此常常是不屑一顾，草率处理．其实，数学课本中的习题都是经过教材编写专家们精心选择的，具有一定的典型性和代表性，不仅反映了相关数学知识的本质属性，而且还蕴涵着重要的数学思想方法，对培养学生能力有着极为重要的作用．因此，教师应站在方法论的高度去认识课本中的习题，充分挖掘其中蕴涵的数学思想方法，并在教学中引导学生进行广泛应用，进而形成解决数学问题的通性通法，从而真正做到题尽其能，题尽其用，发挥课本习题的最大教育功能．现以一道典型的课本习题为例来说明，以期引起老师们在教学中的观点重视．
- 王文陈德前
- 关键词：数学思想方法课本习题数学教师教材编写数学课本数学知识
- 为什么要这么表明——《沙漠里的奇怪现象》辨读
- 2016年
- 叶圣陶先生曾经说过：“读一篇文章，首先要弄清楚它说的什么。”而要能够“真正弄清楚”其所说的意思，“第一，自然要理解词句”。但是，读者仅“理解了词句所表明的意思还嫌不够，要进一步理解它为什么这么表明”，以这样的要求来看竺可桢的《沙漠里的奇怪现象》一文，我们不能满足一般结论性的解读，而要去仔细体会“话里的意思和情趣”，真正明白作者“如是说”的内在原因。
- 张正耀
- 关键词：叶圣陶词句
- 抓住核心知识 巧用思想方法
- 2016年
- 已知两个二次函数y1=X^2＋bx＋c和y2=x^2＋m。对于函数Y1，当x=2时，该函数取最小值。
- 陈德前何乐
- 关键词：知识二次函数
- 数学作业设计和使用中存在的问题与对策被引量：11
- 2013年
- 数学作业的设计与使用是数学教学的一个重要内容。对于作业设计与使用的重要性，已经成为绝大多数数学教师的共识，许多数学教师积极开展对数学作业设计与使用的研究，取得了一些优秀的研究成果，成为新课改成果中一道亮丽的风景。但是我们也应该看到，当前数学作业的设计与使用的总体状况还不容乐观，存在的问题还比较多，这严重影响了新课程改革的深入开展，
- 陈德前
- 关键词：数学教学数学作业数学教师新课程改革课改
- 问题征解
- 2021年
- 本栏目精选有趣、实用、新颖、灵巧、深浅适度、富有启发性的题目进行征解,使其成为启迪思维、开发智力的小智囊.该栏目面向广大读者征集问题,问题的选题范围不做限制,但难度应适当控制,适宜中学生解答.欢迎自编新问题,也可以在现有问题基础上进行改编,提供试题时请注明来源,并请附上解题思路分析和详细解答.每期问题征解时间为40天,提供试题或解答请发送WORD文件到电子邮箱:shxtxwtzj@163.com.
- 陶兴红黄贤锋杜立徐文烨邹峰张元方张云华李小丽安振平刘才华李建潮周秋斓李居之王成维熊福州江保兵张俊
- 关键词：开发智力电子邮箱启迪思维解题思路启发性
- 关于高中英语新课程“合作备课”的实践与思考被引量：1
- 2007年
- 一、“合作备课”提出的背景
随着新课程改革的进一步推进，教学管理人员和广大英语教师积极提倡“集体备课”，实现“大脑联网、资源共享”。但从具体实施和实际效果来看，多数学校对于“集体备课”在认识上存在误区，在操作上流于形式，使“集体备课”成了“轮流备课”、“集中备课”或“网络抄袭”，非但没有达到优化教学资源、发挥名师效应、提高教学效益的目的，反而使少数教师养成依赖、懒散、机械、抄袭的习惯。
- 冯毓琦
- 关键词：集体备课英语新课程教学管理人员英语教师
- 交往 对话 沟通:教学关系与教学生态
- 2018年
- 教学中存在多样的复杂关系，人与知识的关系，师生之间的互动关系等。这其中，教师的教学方式、方法，往往起着不可忽视的中介作用，它选择教学内容，调节教学进度，构筑教学生态，对教学目标的达成有着至关重要的影响。江苏省特级教师张正耀老师对这一系列问题展开了理性的思考，本栏目拟分三期呈现他的部分研究成果，对这些问题做些初步的探讨。
- 张正耀
- 关键词：交往中介作用教学进度
- “认识负数”教学设计与评析被引量：1
- 2012年
- 教学内容：教科书第1～3页的例1、例2及相应的“试一试”“练一练”，练习一第1-6题。
- 季晶郎宏坤
- 关键词：教学设计负数教学内容教科书
