浙江科技学院继续教育学院
- 作品数：9 被引量：16H指数：3
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- 浅述成人高等教育的学分制管理被引量：1
- 2008年
- 成人高等教育是高等教育的重要组成部分。随着社会主义市场经济对人才需求情况的不断改变,成人高等教育的学分制管理也应逐渐从学年管理过渡到学分制度管理,以适应社会的发展。
- 林昕
- 关键词：成人高等教育学分制管理教学管理教育发展
- 基于“工学结合”的高层次应用型成教人才培养模式构建被引量：5
- 2009年
- 推行和实施“工学结合”的人才培养模式是培养高层次应用型成教人才的有效方式。该模式的基本特征为办学形式多样、校企合作规范、教育资源共享、培养目标明确和课程设置实用，在实施中应把握平等互利、遵循规律、诚信合作和规模效应的原则。
- 林翔
- 关键词：工学结合成人高等教育
- 浅析公共服务有效供给的新模式被引量：2
- 2005年
- 通过对公共服务的属性分析,结合新政治经济学理论和政府失败的现实因素,探索公益物品的有效供给模式,提出了公共服务的签约转包机制,并分析了这一机制的不足和政府的作用。
- 刘东明邬家瑛
- 关键词：公共服务
- 浅析继续教育管理的基本特征和规律——评《发达国家继续教育管理体制机制研究》
- 2023年
- 继续教育是国家教育体系的重要组成部分,是构建终身教育体系的关键环节。从20世纪60年代以来,国外发达国家继续教育蓬勃发展,为社会发展提供了充足的人力资源保障。笔者在开展浙江科技学院教学研究与改革项目“继续教育类学生学习动机激发策略——基于思想政治教育类课程的实证研究”(项目编号:2022-jg30)过程中,认真学习了《发达国家继续教育管理体制机制研究》一书。该书聚焦美国、英国、德国、日本和韩国五个发达国家继续教育管理体制机制,深入分析发达国家继续教育管理的基本特征和规律,以期对我国继续教育管理体制机制创新提供参考借鉴。
- 方晓明
- 关键词：继续教育管理国家教育体系教育类课程教学研究与改革人力资源保障
- 继续教育类学生开展暑期社会实践的探索与思考——以“亲钦小队”暑期社会实践团队为例被引量：1
- 2023年
- 暑期社会实践活动是高校开展大学生思想政治教育,发挥实践育人功能的重要载体。在“三全育人”的背景下,继续教育作为终身学习体系的重要组成部分,也应注重加强思想政治教育和人才质量培养。本文以继续教育类学生组成的“亲钦小队”暑期社会实践团为例,围绕实践前期准备工作、活动开展情况、实践育人功能探索与思考、实践活动存在的问题及解决方法四个方面进行分析和探索,总结出实践活动有助于加强继续教育类学生的思想政治教育,增强学生责任感和使命感,提高专业技能水平,并详细分析了活动中所存在的问题,提出解决方法,以期为今后更好地开展继续教育实践育人工作总结丰富经验,真正做到全员、全方位、全程育人。
- 洪丰
- 关键词：三全育人继续教育暑期社会实践实践育人
- 继续教育类学生形势与政策课程教学改革探究——“三全育人”背景下
- 2024年
- 在“三全育人”的背景下,继续教育作为终身学习体系的重要组成部分,做好继续教育类学生思想政治教育有重大意义。本文通过浙江某高校继续教育学院学生的“形势与政策”课的专题问卷调查,分析形势与政策课程教学改革现状,围绕教学内容、队伍建设、考核方式、实践教育四个方面提出进一步推进改革的措施,从而提升“形势与政策”课程的教学效果,提高继续教育类学生思想政治素质,为加强高校继续教育类学生的思想政治工作提供借鉴。
- 洪丰项卿
- 关键词：继续教育教学改革
- 体验式学习:斯坦福大学社会创业教育的经验与启示被引量：4
- 2023年
- 社会创业教育肩负培养大学生社会责任感与创业素养的历史使命,是高校引领社会发展的重要途径。与商业创业不同,社会创业者坚持奋斗的动力更多的来自对社会问题的共情与关怀,而非经济回报。因此,社会创业教育更应加强学生对社会问题的体验,使学生在感同身受中建立社会承诺。斯坦福大学商学院通过基于项目学习的课程教学、围绕情绪唤醒的情境设计和面向创业实践的支持体系,实现了体验式学习与社会创业教育的深度融合,影响深远、成效显著。在运作过程中,斯坦福大学商学院也取得了一些有益经验,包括构建“一体两翼”的生态环境,以“四课融汇”“服务社会”“问题导向”“多元协同”“全面系统”的运作模式赋能社会创业等,为我国高校社会创业教育的推进提供了可资借鉴的范本。
- 方晓明张龙
- 关键词：体验式学习
- 继续教育类学生思政课学习行为影响因素研究
- 2023年
- 为研究继续教育类青年学生思政课学习行为影响因素及作用机理,以国内某高校继续教育学院316名青年学生作为研究对象,在计划行为理论框架下,构建继续教育类青年学生思政课学习行为影响因素的理论模型,采用结构方程模型深入剖析各影响因子之间的关系,并针对其影响路径提出相应的教学建议。研究结果表明:继续教育类青年学生思政课的学习意向作为中介变量正向影响学习行为;学习态度、主观规范及行为控制认知显著影响其学习意向及学习行为,其中主观规范和行为控制认知还可以通过参与学习态度间接作用于学习意向。本研究结果对提升新时期继续教育类思政课育人实效性具有积极意义。
- 方晓明祁欣雅
- 关键词：思政课影响因素结构方程模型
- 高教自考培养应用型本科人才新模式探索被引量：3
- 2011年
- 国家中长期教育改革和发展规划提出了搭建各级各类教育人才培养立交桥的要求。自学考试与高职教育沟通衔接,为完善职业教育和自学考试教育体系,创建应用型本科人才培养新模式,进一步推进自学考试主考专业院校发展提供了理论创新和实践探索。本文在分析了高教自学考试与高职教育沟通衔接方式、构建原则,提出了保持沟通衔接人才培养模式可持续发展的构建策略。
- 黄明达
- 关键词：自学考试高等职业教育沟通衔接
