南京医科大学教务处
- 作品数：149 被引量：932H指数：15
- 相关作者：刘金波潘熹春刘晓静陈新耕韩春红更多>>
- 相关机构：河海大学社科处苏州大学附属第一医院福建医科大学口腔医学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生语言文字社会学更多>>
- 2001-2010年江苏省卫生专业技术资格考试人员情况分析被引量：2
- 2014年
- 目的了解江苏省主治医师队伍的现状。方法通过对2001-2010年江苏省卫生专业技术资格考试中主治医师的情况分析,了解江苏省主治医师人员的构成及各地区的差别。结果 2001-2010年江苏省有59 845人报名参加主治医师资格考试,通过率67.54%。年龄越大、工作年限越长,通过率越低,学历构成改善明显,博士、硕士学历占比逐年增长,学历构成苏南高于苏北。不同考试类别与不同学科通过率均有差异。结论年龄、学历是影响卫生专业人员晋升主治医师的主要因素,应采取相应措施,为各专业人员职称考核晋升创造条件。
- 袁园唐文
- 关键词：主治医师卫生专业技术资格考试
- 南京医科大学教师发展现状与需求分析被引量：1
- 2014年
- 本研究以南京医科大学为例,对高校教师发展现状进行调查与分析。研究从教师教学基本状态、教师对"教师发展"的认知以及教师对"教师发展"的需求和期望等维度进行测量,基于调研分析发现的共性问题和较普遍存在的困惑提出对策建议。
- 黄睿彦邹志钢刘金波张怀平喻荣彬
- 关键词：高校教师发展
- 护理本科毕业生的专业满意度调查及影响因素分析被引量：1
- 2022年
- 目的:探讨护理本科毕业生专业满意现状及其影响因素,为进一步提高护理专业建设质量提供参考。方法:本研究采用问卷调查的形式以南京医科大学护理专业毕业生为对象展开抽样调查,从专业认知、课程体系、教师队伍、教学条件、教学效果5个维度分析护理专业人才培养各环节的满意度情况。结果:90%毕业生对护理专业培养工作总体表示满意,满意度得分排名第一的维度是教师队伍维度(4.570),排名倒数第一的维度是专业认知维度(4.350);得分最高的分项是教师的专业水平(4.604),得分最低的分项是专业认同(4.087);各分项中与专业总体满意度的相关性分析系数≥0.7的分项共有7项,0.5~<0.7的有16项;5个维度中满意度得分最低的7项(含两项并列)分别是师生交流环节,专业认同水平,实验教学环节、见习与实习的教学环节,实训基地行业水平、教学效果,实验课教学效果。结论:师生交流环节、专业认同水平、实验教学环节、见习与实习的教学环节、实训基地行业水平、教学效果,实验课教学效果等7个因素为影响护理毕业生满意度水平的关键薄弱环节。应当加强师生互动交流,提高专业认同水平;紧扣社会与学校的发展情况,合理优化课程体系;提高见习、实习教学水平,改善实习基地环境。
- 陈妍敏钱文溢刘莹刘莹
- 关键词：专业满意度护理本科毕业生
- 南京地区在校大学生对城镇居民基本医疗保险评价的调查被引量：2
- 2015年
- 目的:了解大学生对城镇居民医保的评价,为完善居民医保提供依据。方法:以南京地区为例,采取多阶段分层整群抽样方法,于2014年使用问卷调查2 233名大学生,分析方法以描述性分析、卡方检验为主。结果:目前大学生对城镇居民医保评价为满意的占比为34.2%。有无医学背景(χ2=17.930,P<0.01)、城乡(χ2=7.409,P<0.05)、年级(χ2=44.626,P<0.01)、近4周是否不适(χ2=11.257,P<0.01)、认为作用大小(χ2=209.641,P<0.01)、认为门诊是否报销(χ2=113.408,P<0.01)有统计学意义。结论:大学生对居民医保的评价低,受到专业、城乡、年级、受益面窄、受益程度低、了解程度不高的影响,可考虑扩大受益面、提高医疗保障水平、加大宣传力度,提高大学生对居民医保的评价。
- 陈秋竺林振平邵倩雯董庆辉王小全
- 关键词：大学生城镇居民基本医疗保险
- 多学科融合翻转课堂在预防医学专业课程教学中的初探被引量：8
- 2018年
- 目的:探讨多学科融合翻转课堂在预防医学专业中的应用效果。方法:将2013级预防医学专业学生随机分成两组,实验组采用多学科融合翻转课堂,对照组采用传统教学,定性和定量分析教学效果。结果:在提高综合分析问题的能力等方面以及公共卫生案例综合分析成绩实验组要高于对照组(P<0.05)。结论:多学科融合翻转课堂可以提高预防医学生综合分析问题的能力。
- 唐少文周明张怀平陆慧易洪刚
- 关键词：本科教育
- 浅谈对大学生创造能力的培养
- 2000年
- 在人类进入新世纪之初，作为高等院校的教师如何培养高素质创新型人才迫在眉睫。对大学生创造能力的培养应该转变观念，积极倡导自主创新学习，构建课程新模式，改革教学内容和方法；教师职能也要相应转变，自身素质也应进一步提高。
- 达建
- 关键词：大学生教师教育改革高等教育
- 从创造性人才培养视角谈我国高等教育改革的方向被引量：4
- 2007年
- 面对建设创新性高校和创新型国家的新的历史使命,中国高等教育面临新的严峻挑战。传统的以知识传授为核心的教育理念、教学模式、管理模式;以行政性管理为基础的管理运行模式;以及高度统一和单一性的高等教育招生考试模式,都不能适应创造性人才培养的要求。为此,必须进一步深化改革,实现教育理念和教学模式的转变,培育促进创造性人才成长的校园文化,构建现代大学制度,建立多元化和多样性的高考体制,并扎实推动基础教育改革。
- 季晓辉
- 关键词：高等教育
- 对长学制医学生临床和科研能力培养的思考被引量：11
- 2007年
- 近年来许多大学在试行七年制或八年制医学教育,对医学教育的发展趋势和规律作实践性探索。其中,对长学制医学教育的目标和培养要求存在着不同认识和探索。正确区分临床医学专业学位和科学学位培养要求的差异,学校内医学教育和毕业后基本职业技能培训的不同,对于进一步明确长学制医学教育的培养目标具有十分重要的意义。
- 法晓艳季晓辉
- 关键词：长学制医学教育
- 新时代医学生实践创新能力培养的思考被引量：2
- 2018年
- 医学教育是高等教育重要的一部分,提高医学生的实践创新能力对发展新时代医学教育具有划时代意义。本文讨论了国内高等医学院校学生实践创新能力的现状,并提出了相应的对策,旨在提高医学生实践创新能力,培养优秀的高水平医学人才,为建设新时代健康中国做贡献。
- 于鹏丽鲁明
- 关键词：医学生实践创新能力
- 双向整合案例(PBL)在临床医学教学中的应用研究被引量：10
- 2017年
- 根据研究南京医科大学双向整合案例(PBL)课程的应用情况,将PBL增设为一门课程,跨专业、多学科参与双向整合案例(PBL)课程学习,体现了临床医学专业在培养过程中通过早期接触临床、人文、公共卫生与预防医学等方面知识,培养学生自主学习、协作沟通、循证决策能力的重要性。
- 张怀平刘晓蓉唐少文奚春华王艳艳喻荣彬
