贵州民族大学民族文化与认知科学学院
- 作品数：182 被引量：532H指数：10
- 相关作者：葛静静杜薇更多>>
- 相关机构：清华大学人文社会科学学院心理学系清华大学人文社会科学学院西南大学心理学部更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金贵州省哲学社会科学规划课题贵州省哲学社会科学规划青年课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理语言文字更多>>
- 幼儿园新教师专业成长建设中的挫折与激励研究被引量：1
- 2021年
- 幼儿园教师的专业素养对幼儿教育整体质量有着重要影响,而幼儿园新教师正处于专业发展的起始关键期,其专业成长不仅影响自身的职业发展,还影响幼儿教育可持续发展的进程。基于教育组织行为学的挫折理论和激励理论,需要为新教师的专业成长构建挫折教育网络平台,培养和提高新教师自我调节能力,并做到目标定位精准、“动之以情,晓之以理”、建立赏罚分明和奖惩有度的幼儿园新教师激励机制。
- 李泽琼
- 关键词：幼儿园新教师挫折
- 误区与重构:城市幼儿闲暇教育的应然选择
- 2021年
- 闲暇教育是幼儿朝向全人发展之有效途径。然而城市家庭中幼儿的闲暇教育存在兴趣班功利化、电子媒介泛滥化、隔代教养主导化等误区,以致幼儿闲暇教育功能日趋式微。原因在于兴趣班是家长“兴趣”主导下的教育生态,电子媒介是信息时代主导下的必然产物,隔代教育是经济生产主导下的家庭教育形态。基于此,城市幼儿闲暇教育应重申兴趣班的幼儿“兴趣取向”、优化电子媒介的使用方式、重构家庭的教养结构,这是城市幼儿闲暇教育的应然选择,也是城市幼儿闲暇教育回归初心的路径。
- 廖仙王国超
- 关键词：闲暇教育城市幼儿电子媒介
- 移动互联网背景下的高校民族团结教育被引量：2
- 2019年
- 开展民族团结教育、帮助大学生牢固树立马克思主义民族观,是我国高校的必然选择。在移动互联网技术迅速发展的时代,大学生的学习方式、生活状态、思想观念深受互联网影响。高校应该重视民族团结教育,肩负起民族团结教育的使命,利用移动互联网助力民族团结教育,增强高校民族团结教育的实效性。
- 陈孝凯王国超
- 关键词：移动互联网高校民族团结教育
- 传统农区宅基地制度改革的实践困境与路径选择——基于功能变迁视角的分析
- 2023年
- 明确传统农区宅基地制度改革的实践困境和路径选择,对于提升传统农区宅基地利用效率、优化土地资源配置和管理、推动乡村振兴战略实施具有重要作用。传统农区因受到经济发展水平、资源禀赋条件和乡村社会环境等方面的制约,在宅基地制度改革过程中面临权衡宅基地权利公平与宅基地利用效率的两难问题,相关政策难以落地或实施效果不佳。为此,提出完善农村宅基地的居住保障功能,显化农村宅基地的财产性功能,建立健全相关配套措施,因地制宜推进传统农区宅基地制度改革的对策建议。
- 杜范李科生
- 关键词：农村宅基地传统农区
- 论西部民族地区高校新闻传播实践教学的问题及对策——以贵州为例被引量：1
- 2017年
- 贵州高校新闻传播实践教学在课程、实习、实验条件、师资等方面存在的问题已使其发展面临困境。推进贵州高校新闻传播实践教学的现实路径在于明晰专业人才培养目标定位,凸显培养特色;完善实习管理,毕业实习落实到位;加快全媒体实验实训中心建设;创新和完善师资建设等。这对于西部民族地区高校新闻传播教育后发赶超和跨越发展具有积极的参考与借鉴意义。
- 李盛龙吴小叶
- 关键词：新闻传播实践教学西部民族地区
- 分立、依附、合作:学前教育与小学教育关系的历史演变与启示
- 2023年
- 在中国教育史上,学前教育与小学教育在学习者、教育者、教学内容等三个方面存在分立、依附、协同合作的逻辑演变关系史。研究学前教育与小学教育的逻辑演变史,有利于更好把握学前教育和小学教育的发展历程,更好地实现幼小衔接,提高人才培养质量,使学前教育改革立得稳、靠得住、走得远。在新时代背景下,需要借鉴历史、立足现实,从“‘自上而下’与‘自下而上’联动,推进教育改革”“扎根中国大地,融合推进教育改革”“自主培养高素质教育人才,推动幼小科学衔接”“教育研究者、学校、家庭树立儿童本位的教育观,协同促进幼小科学衔接”等四个方面更好地推进教育改革,实现教育持续优质发展。
- 代胜芬童欢
- 关键词：学前教育小学教育演变逻辑
- 重大疫情期间学前儿童居家照顾的误区及其改善建议被引量：1
- 2021年
- 新冠疫情发生后,学前儿童被迫居家隔离。长期单调的居家生活,致使他们出现过度使用电子产品、膳食不均衡、缺乏足够运动及情绪波动等问题。建议家长通过引导学前儿童合理使用电子产品、平衡日常膳食、开展适宜的居家锻炼以及疏导情绪的方式,保障学前儿童在疫情期间的健康成长。
- 李科生孔芳芳农文莹
- 关键词：学前儿童疫情
- 中学语文课堂需要挫折教育和生命教育
- 2022年
- 随着社会的发展,学校教育问题也随之显露出来。当今学校不光要传授学生知识,更要以培养一个健全人格的学生为重任。尤其是对中学生而言,处于青春期,身心发展迅速,他们更容易因为人际关系、学习环境、家庭关系、自身成长等一系列的因素产生心理健康问题。学生的心理健康问题也应该受到学校和教师高度重视。因此,本文从三个部分写了挫折教育和生命教育的含义;挫折教育与生命教育在中学语文课堂存在的意义;挫折教育在语文课堂教学中的实施策略。
- 毛成萌
- 关键词：语文课堂挫折教育生命教育卢梭
- 人工智能与人类智能——从认知科学五个层级的理论看人机大战被引量：153
- 2016年
- 人类心智和认知分为神经、心理、语言、思维、文化五个层级。在人类认知的所有五个层级上,人工智能都是在模仿人类智能;人工智能是在不断进步的,但在总体上并未超过人类智能。在语言、思维和文化层级上,即在高阶认知层级上,目前人工智能都远逊于人类智能。事实上,人工智能和人类智能这两种智能方式是截然不同的。机器学习也只是对人类认知能力的一种模仿,不能作过高的评价,不必惊慌,更不能人为地制造恐慌。著名的塞尔人工智能理论"中文房间论证"的模型和标准并未过时,根据这个论证,数字计算机(digital computer)永远不会具有人类智能,因此,在可预见的未来也不会出现超过人类智能的人工智能。
- 蔡曙山薛小迪
- 关键词：人类智能人工智能
- 水语的内爆音
- 2022年
- 原始侗台语的内爆音^(*)6,在水语中的今读有4种:6、^(m)b、m、v;内爆音^(*)d,在水语中的今读有3种:d、^(n)d、1。本文认为水语内爆音发生的演变为:^(*)6>^(m)b>m/v,^(*)d>^(n)d>1。音系格局是制约内爆音语音变化的重要因素。
- 龙海燕潘吉艳
- 关键词：水语内爆音共时变异
