金坛市第二中学
- 作品数：310 被引量：175H指数：7
- 相关作者：朱华忠李国平曹锁庆龚小平陈玉华更多>>
- 相关机构：金坛市常胜小学金坛市教育局金坛市华罗庚实验学校更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理文学更多>>
- 管理就是在引领中提供服务
- 2006年
- 朱华忠
- 关键词：管理理念教育管理者知识爆炸信息社会关注生命
- 实验教科书中若干实验问题的改进与探讨
- 2004年
- 汤健明李国平
- 关键词：实验教科书水果电池大气压制作方法听觉物理教学
- 提高学校德育实效性的关键在校长
- 2006年
- 李国松
- 关键词：校长负责制实效性德育工作日常管理一把手工程弱势地位
- 变式导学,变出课堂的精彩——“三角形的中位线(1)”教学实录与反思
- 2011年
- 在数学课堂教学中，重要的不是学生知道什么，而是学生怎样知道的．变式教学就是根植于这种教育理念上的教学模式．“变则通，通则久”是变式教学的精髓所在．教学时教师有意识、有目的地引导学生从“变”的现象中发现“不变”的本质，从“不变”的本质中探究“变”的规律，可以帮助学生使所学的知识融会贯通，从而让学生在无穷的变化中领略数学的魅力．体会学习的乐趣，演绎课堂的精彩．
- 吴锁华
- 关键词：数学课堂教学变式教学教学实录中位线
- 初中数学教学现状分析及创新改革策略探究被引量：3
- 2013年
- 一、初中数学教学现状分析
1．教学模式固定。在初中数学教学中，多数还是采用以老师为中心的教学模式，忽视调动学生学习的积极性和主动性，教学效果不佳，教学目标难以实现。另外，一些数学老师在教学过程中，随着经验的积累，往往养成单一的固定的教学模式，这种模式在一定程度上有利于教学活动的开展，但是束缚了老师的思维方式。在不同的课堂，针对不同的学生，任课老师往往都采用同一种教学模式，这对初中数学教学带来不利影响，也阻碍了初中数学教学的创新发展。
- 陈小燕
- 关键词：初中数学教学教学现状数学老师教学目标
- 整合教育资源 培养学生终身体育能力
- 2011年
- 一、以学校教育为主阵地,发展学生的体育基本能力需要是有机体内部的某种缺乏或不平衡状态,它表现出有机体的生存和发展对于客观条件的依赖性,是有机体活动的积极性源泉。作为一名体育教师,应以学生的＂需要＂为出发点。
- 张慧珍
- 关键词：终身体育能力整合教育资源有机体学校教育平衡状态
- 思品活动课教学的误区及对策
- 2011年
- 现在许多政治课堂里出现了一片热闹繁荣的活动景象：模式多样，手段丰富，尤其是现代信息技术应用频繁，学生忙于应付同桌或小组讨论、表演，教师忙于指导。在这样的学习过程中，每一个学生果真受益匪浅？活动教学的实效性如何？怎样提高活动教学的实效性？这是值得思考的。
- 徐铁军
- 关键词：活动课教学活动教学政治课堂技术应用现代信息
- 浅谈初中化学图像图表题解题策略被引量：3
- 2013年
- 图像图表题是将化学基本概念、理论和其他基础知识综合起来,并将变化过程中的定量（或定性）关系以图像图表的方式呈现出来,要求学生根据图像图表的信息作出相关解答的一类试题。这类试题不仅考查学生看图、识图、发掘图形的隐含性质和相互联系的能力,而且考查学生对图形语言、符号语言和普通语言的理解和转译能力,常见的有叙述型图像、图表题;判断型图像、图表题;推理型图像、图表题;计算型图像、图表题等。解答图像题的关键是要分析辨识图中＂起点＂＂交点＂＂转折点＂等的含义,解答表格型题的关键是要通过审题,获取有用信息,然后对表格中数据进行比较、分析,再依据物质的性质和变化规律进行解题。
- 阚和明
- 关键词：图像初中化学
- 让“心理效应”催化教育管理
- 2005年
- 朱华忠
- 关键词：教育管理催化
- 加强实验教学 提高教学质量
- 2010年
- 加强物理实验教学,让学生动手实验,既能培养学生的物理思维能力和科学探究的精神,提高学生的物理实验技能,又有助于学生对物理概念的建立和理解,大大提高学生物理学习的效率。
- 周斌
