西南大学教育学部少年儿童组织与思想意识发展研究中心
- 作品数：7 被引量：23H指数：3
- 相关机构：海南师范大学初等教育学院龙岩学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 地级市私立早期教育机构存在的问题及对策研究——以福建省龙岩市为例被引量：3
- 2017年
- 地级市是省县的中间层次,近年来,随着早教市场的发展,各地级市兴起了越来越多的私立早教机构。采用文献法、实地考察法和访谈法,以龙岩市私立早教机构为例,揭示地级市私立早教机构普遍存在的问题,分析其存在问题的原因,并提出相应对策。
- 刘丁玉易连云陈华
- 关键词：地级市
- 教师专业道德的一体化培养:价值与路径被引量：4
- 2017年
- 个体道德发展的特征以及教师教育的规律决定了教师专业道德的培养具有内在的统一性。随着教师教育一体化成为国际教师教育发展的重要趋势,教师专业道德的一体化培养显现出重要价值。教师专业道德培养的一体化不仅有利于增强专业道德发展的持续性和衔接性,也有利于提升专业道德发展的阶段适应性。为此,不仅应从纵向上建立起融通的专业道德一体化培养体系,还应从横向上加强培养机构的整合协作,从而为教师专业道德一体化培养的实现与推进提供保障。
- 张凌洋易连云
- 关键词：教师教育专业道德
- 中小学德育走向研究——基于新中国成立以来德育政策的分析被引量：1
- 2019年
- 公民教育有更广泛的内容和实施的依据,体现了国家对未成年人公民教育的重视,而个人的道德价值追求也以社会价值观为自身德育价值取向。随着课程改革的推进,新的课程标准出现诸多对公民教育目标、教育内容的新规定,以此确保公民教育课程的实施。育人为本,德育为先。良好的道德素质对个体和社会来说都是十分重要的。
- 赵园园
- 关键词：德育政策新中国成立以来公民教育课程社会价值观德育价值
- 儿童主体化:少年儿童组织与思想意识教育学科的逻辑起点
- 2018年
- 少年儿童组织与思想意识教育学科应当具有严谨的学科理论体系,儿童主体化是学科体系的逻辑起点。作为学科的逻辑起点,儿童主体化满足了以下内在规定性:为学科理论体系的建构提供了量的规定性和质的规定性,是学科体系最基本、最简单的起始范畴;构成了学科研究对象的最本质规定,同时孕育了学科理论发展的"胚芽";既是儿童组织实践发展的开端,也是儿童组织研究进程的开端,实现了历史和逻辑的统一;既是学科实践活动的起点,也是学科实践活动所追求的目标,体现了起点和终点的辩证统一。
- 王春华易连云
- 关键词：学科逻辑起点
- 从学术研究取向反思教育学研究生培养——基于780篇硕士学位论文的实证调查
- 本文以2011—2015年五所师范大学的780篇教育学硕士学位论文为样本,从研究选题、研究方法论、研究范式、研究方法等维度进行统计分析发现:研究选题以实践取向为主,理论问题偏少;研究方法论走向多元化,马克思主义方法论式微...
- 毋改霞易连云屈跃宽邹太龙
- 习近平传统文化观与当代学校德育改革定位被引量：13
- 2020年
- 文化作为民族的根基与血脉,其强弱代表着一个民族、一个国家的兴衰存亡。中国的文化发展进程之中,对中国传统文化的批判与反思由来已久,如果从彻底与猛烈的程度开始算起,当始于20世纪初。平心而论,这种批判与反思对于中国文化的发展,特别是以传统文化为基础的中国社会政治制度、经济体制,包括文化自身都起到了前所未有的推进作用。我们现在既处于一个新时期,一个充满挑战与机遇的时期,同时也是一个文化发展的关键时期。习近平系统地总结了中国传统文化的特点并阐述了如何对待中国传统文化的观点。其中,“在继承中发展,在发展中继承”将成为新时代对待中国传统文化的指导性原则和思想,也是学校德育改革科学定位的思想基础。
- 易连云王春华
- 关键词：传统文化观文化发展德育学校德育改革
- 大数据时代少年儿童组织与思想意识教育的学科突围被引量：2
- 2020年
- 少年儿童组织与思想意识教育作为一门新兴学科,面临着学科起步阶段的诸多困境。大数据时代的研究范式可以为学科突围提供可行性视角和路径。大数据认识论特征能够引导学科研究的认识论转向,整体性思维影响认识主体的学科定位,相关性思维影响认识对象的多维呈现,即时性思维影响认识过程的程序简约,不确定性思维影响认识结果的价值廓清。大数据方法论特征能够引领学科研究的方法论变革,样本趋近总体有利于学科研究全域覆盖,数据获取方式有利于学科研究全面测量,数据分析模式有利于学科研究全景分析。基于大数据技术建构学科突围路径,需要依靠大数据技术实现研究对象的理解和引导,助推研究范式的复合和转型,夯实理论体系的学理根基。
- 易连云王春华
- 关键词：学科建设
