枣庄市第三中学
- 作品数：625 被引量：425H指数：7
- 相关作者：黄丽生杨华文齐家娟郭庆娟满孝旭更多>>
- 相关机构：曲阜师范大学枣庄市第九中学学研究院更多>>
- 发文基金：山东省自然科学基金江西省高等学校教学改革研究课题山东省教育厅高校科研发展计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教艺术更多>>
- 关键能力考查 核心素养导向--一道高考概率压轴试题在教学中的应用
- 2022年
- 2018年全国卷Ⅰ第20题是一道概率与统计的综合应用问题,以企业在销售过程中的成本控制为命题背景.试题立意深远,贴近生活,背景公平,设问巧妙,富含思维价值,体现立德树人特点.能够检测考生理性思维的广度、深度和创新潜能,而且注重加强对数学核心素养和关键能力的考查.概率与统计的综合问题在全国卷中是高频考点,以高等数学知识为背景,以统计知识为载体,以概率为模型的方法来解决实际问题,已成为当今命题的创新法宝,备受命题者青睐.那么在高考复习中如何通过高考试题的讲授,充分挖掘与拓展高考试题的教育功能,充分体现与展示高考试题的教育价值,就显得尤为必要.笔者以高考题为案例,结合教学实践,谈一己之见.
- 黄丽生王金才
- 关键词：高考复习命题者思维价值统计知识高考试题
- 厘清几何概型中的基本题型被引量：1
- 2018年
- 高中数学的概率部分介绍了古典概型和几何概型这两类主要的概率模型,这部分内容向来是高考的必考知识点,由于高考对这部分知识的难度要求并不高,所以一般以选择题或填空题的形式考查。其中,几何概型是在古典概型基础上进一步的发展,是等可能事件的概念从有限向无限的延伸,且几何概型题目相对而言有固定模式。
- 王莲莲
- 关键词：几何概型古典概型
- 函数导数压轴考题新方向
- 2024年
- 本文对高考函数导数压轴题的题型及其解法进行宏观上长时段的梳理归纳、提炼分析、研究命题规律,从而对高考命题方向进行预测,并举例进行微观剖析、引导教学,开展精准教学实践,突出重点、突破难点、疏通堵点、追回漏点,指导学生精准备考.
- 杨华文吴景珠
- 关键词：函数导数高中数学解题技巧
- 浅析如何在高中语文课堂渗透传统文化教学
- 传统文化教学是语文教育中的重要内容,语文教学不能在"唯分数论"的影响下沦为培养分数机器的学科。在新课程改革的大纲中明确提出要把传统文化教育放到高中语文的课堂教学中去,针对的便是我国目前学生对于传统文化掌握水平低下的现状,...
- 肖荔
- 关键词：高中语文传统文化课堂教学
- 文献传递
- 信息技术在探究式教学中的应用
- 2016年
- 1结合内容,创设探究情境传统的课堂教学往往依靠单一的教学方式来激发学生的兴趣,随着现代信息技术的广泛应用,教师可以结合学生的学习内容和个性特征,运用多媒体的动画、音频、视频等诸多功能,创设特定的教学情境,让学生有身临其境的感觉,能激起学生强烈的探究欲望,引导学生对数学课堂中的问题进行积极探究,从而让学生全面掌握数学知识,提高课堂教学效率。例如,在教学'椭圆'这节内容时。
- 姜玉豹
- 关键词：探究式教学信息技术高中数学几何画板
- 基于深度学习的高中地理教学研究
- 2024年
- 高中阶段,很多学生在地理学习中都存在一定困难。地图种类、地理知识非常复杂,单纯依靠死记硬背的方式,只能掌握一些理论知识,难以保证学习质量。为此,教师应该在高中地理教学中积极贯彻落实深度学习理念。地理属于文科范畴,但对多数文科生而言,地理却是如同理科一般的存在,需要学生在学习过程中加深思考。当前,深度学习已在教学领域得到了广泛应用,它注重对学生探究、思考能力的培养,充分尊重学生的主体地位。通过深度学习,可以达到提升核心素养的目标。
- 刘岑
- 关键词：高中地理教学教学领域地理知识文科生
- 解析几何存在性问题常见题型及解法
- 2019年
- 存在性问题是探索题的一种,在解析几何中就是判断满足某些条件的参数、点、直线、曲线等几何元素是否存在的问题.它通常以开放性的设问方式给出:若存在符合条件的'元素',就求出这些'元素';若不存在,则要求说明理由.解决存在性问题的方法是先假设满足条件的元素存在,然后利用条件转化为代数问题进行计算和推理,如果能得到相应的结果,就说明满足条件的几何元素或参数值存在.
- 史立霞秦振
- 关键词：双曲线渐近线离心率解题策略存在性
- 由一道立体几何题引发的思考
- 2021年
- 数形结合思想强调"数"与"形"的相互转化,"数"的逻辑性与"形"的直观性有助于优化、解决抽象问题。本文以一道立体几何题为研究载体,探索其内在本质,思考几何问题向量化的优越性——模式固定,思路清晰。
- 魏洪彬
- 关键词：数形结合思想空间向量立体几何题
- “三新”背景下高中作文教学的优化途径探析被引量：2
- 2023年
- 随着新课标、新教材、新高考的实施和深入推进,高考作文命题越来越注重全面考查学生语文学科核心素养的发展情况,深度和灵活度都较以往有所增加,学生需要更加全面、深入地审题,方能创作出内涵丰富、特色鲜明的文章。基于“三新”带来的变化,高中语文教师在进行作文教学时,也要随之应变,针对新形势、新情况,研判命题规律,优化教学方法,帮助学生不断厚实人文素养,提升思维水平、创作能力,写出高质量作文,让“教一学一考”有机衔接,协同进步,相辅相成。
- 郭珊珊
- 关键词：作文教学高中语文
- 巧用准线,妙解抛物线
- 2017年
- 抛物线上的点到焦点F的距离等于它到准线l的距离.利用定义,可以把抛物线上的点到焦点的距离与它到准线的距离相互转化,结合准线直观解决相关的抛物线问题.1求轨迹例1已知点P与点F（4,0）的距离比它到直线l：x＋5=0的距离小1,求点P的轨迹方程.
- 王思灵
- 关键词：焦点弦题设共线解相关
