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南京师范大学新闻与传播学院网络与新媒体系

作品数:10 被引量:73H指数:4
相关机构:南京理工大学经济管理学院信息管理系南京理工大学经济管理学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金江苏省社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 4篇媒体
  • 2篇学科
  • 2篇社会
  • 2篇社交
  • 2篇主流媒体
  • 2篇媒体融合
  • 1篇代码
  • 1篇新闻
  • 1篇新闻研究
  • 1篇信息可视化
  • 1篇学术
  • 1篇用户
  • 1篇舆论
  • 1篇智能教育
  • 1篇社会服务
  • 1篇社会服务体系
  • 1篇社交媒体
  • 1篇视觉
  • 1篇视觉传播
  • 1篇书影

机构

  • 10篇南京师范大学
  • 3篇南京理工大学
  • 1篇东南大学

作者

  • 3篇章成志
  • 1篇邹军
  • 1篇孙聪聪

传媒

  • 2篇现代传播(中...
  • 1篇传媒
  • 1篇图书情报工作
  • 1篇大学图书馆学...
  • 1篇电视研究
  • 1篇高教探索
  • 1篇视听界
  • 1篇中国报业
  • 1篇科技情报研究

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 4篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2013
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
图书影响力评价研究进展与展望被引量:4
2020年
按照不同的数据来源,目前图书的影响力评价研究可以分为基于频次数据、基于内容数据以及基于多维度数据三种评价方法。基于频次数据的评价方法在数据来源及获取方面具有明显优势,评价结果更加直观,但是无法识别出购买动机差异、虚假引用等信息,难以判断图书内容涉及的深度与广度。基于内容数据的评价方法通过对内容数据的深入挖掘,能够识别出用户的意图、态度、需求,但数据获取与处理的难度较大。基于多维度数据的评价研究通过整合不同的资源,构建多维度的评价指标,从而获取综合的评价结果,但数据获取的难度大,构建科学合理的评价指标体系是难点。因此,在进行图书影响力评价时,需要充分考虑不同方法的优势与不足,依据不同的评价需求进行选择。
周清清章成志
社会服务赋能媒体深度融合:逻辑、困境与突破被引量:4
2021年
提升社会服务能力是媒体融合高质量发展的重要组成部分。主流媒体参与社会服务是一个价值共创的过程,其理念和举措贯穿在顶层设计的全过程,主要目的是为了实现人民对美好生活的向往。在具体实践中,融合理念、体制机制、人才建设及转型思维等方面存在的问题影响了服务的效能。主流媒体可以从做实"媒体+"理念、强化技术引领、实现跨界创新、拓展产业布局等方面实现突破,切实提升引导群众、服务群众的综合能力,进而为媒体深度融合赋能。
高山冰
关键词:主流媒体社会服务体系
深度融合发展激发媒体内生力被引量:1
2020年
推动传统媒体与新兴媒体融合发展,是新闻宣传战线面临的时代课题,也是主流媒体的使命和职责所在。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视传统媒体和新兴媒体融合发展。6月30日,中央全面深化改革委员会第十四次会议审议通过了《关于加快推进媒体深度融合发展的指导意见》,会议强调,推动媒体融合向纵深发展,要深化体制机制改革,加大全媒体人才培养力度,打造一批具有强大影响力和竞争力的新型主流媒体,加快构建网上网下一体、内宣外宣联动的主流舆论格局。
高山冰
关键词:媒体融合传统媒体体制机制改革主流舆论
从网络象征符到社会象征系统——解析网络语言的社会影响被引量:13
2013年
网络语言作为网络交流环境中的符号系统,近年来通过网络热词这一表现形式,越来越多地呈现出典型的社会舆论特征,进而进入大众话语,成为社会象征系统的一部分。本文从詹姆斯·斯科特的"隐藏的文本"概念出发来分析这一现象,认为草根群体在网络空间的"内部"表达,能透过网络传播从虚拟空间走向现实社会,改变了过去社会热词多由执掌社会主流意识形态的官方权力打造的局面,这是网络话语权争斗的结果。以社会草根群体为主体创造的网络热词登堂入室,体现了网络语言的社会影响,标志着社会象征系统开始进入网络时代。
邹军
关键词:网络语言网络热词
融合内容与关系的学术社交媒体上跨学科用户推荐模型研究被引量:5
2020年
[目的/意义]在学术社交媒体快速发展的今天,开展跨学科研究或者寻求跨学科合作时,很多科研合作起始于社交媒体上的相识或关注,因此开展社交媒体上跨学科用户推荐非常有意义。社交媒体上主要存在“媒体”(代表内容)、“社交”(代表关系)两大类数据,因此本文开展了融合内容与关系的社交媒体跨学科用户推荐。[方法/过程]在基于向量空间模型的用户表示之后,本文借助用户内容信息计算用户领域专业度,根据关系数据测度用户跨学科距离,同时结合用户关系网络PageRank值给出推荐结果。[结果/结论]以科学网为例,实现“图书情报”“计算机”“新闻与传媒”“高等教育”“生物学”这5个领域内的跨学科用户推荐,并经人工实验测试检验,表明推荐结果在一定程度上能满足推荐需求。
吴小兰章成志
智能传播时代社交机器人的兴起、挑战与反思被引量:26
2020年
作为社交网络中自主运行、自动生产发布内容的算法智能体,社交机器人从过去的传播中介跃升为传播主体,重塑了传播生态。同时,其带来了语义偏见继承、情感欺骗、用户隐私侵犯、虚假新闻传播及政治活动操纵等失范行为。这些问题的背后是社交机器人的非具身性、平台漏洞及监管的缺失。利益攸关方需要构建治理共同体,来保障社交机器人的健康有序发展。
高山冰汪婧
关键词:媒介伦理网络空间网络治理
新技术赋能网上主题宣传的路径探析——以党的二十大融媒主题作品为例
2023年
新媒体时代的网上主题宣传,在充分利用互联网优势的基础上,正从“技术加码”向“技术赋能”迈进。本文认为,在以党的二十大为主题的网上宣传实践中,主流媒体的宣传理念贴近民心、内容可亲可爱、方式互动多元,实现了和受众的有效情感联结。
高山冰秦晨
关键词:主题宣传媒体融合
边缘突破:视觉传播时代的数据新闻研究
2018年
数据新闻在海量信息处理的基础上,综合运用表意类、表形类视觉元素,呈现可视化故事,满足用户获取即时信息的需求。数据新闻迎合"轻阅读"的同时,也带来了信息来源虚假,信息接受浅层、被动化,用户趋于视觉表象而丧失深层思考能力等问题。
高山冰孙聪聪
关键词:视觉传播数据新闻信息可视化
人工智能教育应用的伦理风险及其应对研究被引量:19
2022年
人工智能教育应用的伦理议题主要包括教育大数据引发的隐私安全问题、智能机器对人类教师职业造成的威胁、个性化学习算法存在的伦理冲突、教育领域数字鸿沟带来的伦理危机、智能教育发展对社会美德的冲击等多方面的伦理问题。究其成因,与技术主体的职业素养“失守”、伦理自主性受限,用户技术崇拜、能动性丧失以及社会层面的监管不力、伦理规范缺失等关联密切。人工智能教育应用要构建伦理规范体系,完善问责体制,健全算法审查及数据监管机制以及建构以人为本的伦理共识。
高山冰杨丹
关键词:人工智能智能教育伦理
国家自然科学基金视角下学科跨学科性演变研究被引量:1
2022年
[目的/意义]随着科学发展日益丰富多样,学科之间的交叉和渗透也逐渐增多。因此,探索学科的跨学科性演变对跨学科研究的持续发展和科技发展规划具有重要意义。[方法/过程]本文以2008—2016年国家自然科学基金论文及国家自然科学基金项目的层级分类为基础,借用布里渊指数和丰富性、均衡性和差异度的三维指标,探索了学科的跨学科性演变。[结果/结论]研究表明,2008—2016年学科的跨学科性稳定上升,学科的均衡性下降,多数学科的差异度与丰富性呈上升趋势。此外,相对来说,自然科学的跨学科性较为突出,医学类学科的跨学科性偏低,这为基于引文的传统跨学科研究提供了新视角。
吴小兰章成志
关键词:跨学科性国家自然科学基金基金资助论文
共1页<1>
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