南通大学生命科学学院遗传学教研室
- 作品数：5 被引量：25H指数：3
- 相关作者：雷卓顾欣欣更多>>
- 相关机构：复旦大学上海医学院细胞与遗传医学系更多>>
- 发文基金：上海高校本科重点教学改革项目江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目江苏省博士后科研资助计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 曲古菌素A联合细胞因子体外诱导小鼠胚胎干细胞分化为肝细胞被引量：1
- 2015年
- 目的:建立细胞因子和曲古菌素A(trichostatin A,TSA)联合诱导小鼠胚胎干细胞(embryonic stem cell,ESC)向肝细胞分化的3步法.方法:ESC在含激活素A的不含白血病抑制因子的培液中培养3 d分化为定形内胚层细胞;然后加入酸性成纤维细胞生长因子和T S A联合诱导5 d,再加入肝细胞生长因子(hepatocyte growth factor,HGF)等诱导因子培养5 d,向肝细胞方向分化,最后以致瘤素M、地塞米松继续培养5 d形成成熟肝细胞.自发分化组做阴性对照组不加上述因子,不含白血病抑制因子(leukemia inhibitory factor,LIF)的培养液进行自发分化培养.结果:诱导分化18 d后,用光镜、免疫荧光、RT-PCR检测显示诱导18 d后,出现了大量类肝脏细胞表型的上皮细胞,RT-PCR检测显示这些细胞表达成体肝脏细胞特异标记如酪氨酸转氨酶、白蛋白(albumin,ALB)、天冬氨酸转氨酶、甲状腺激素结合蛋白等.细胞免疫荧光也显示为甲胎蛋白、ALB、细胞角蛋白18阳性,分化细胞具有成熟肝脏细胞所具有的糖原储存、吲哚菁绿摄取和释放功能.其分化效率用ALB阳性率表示,诱导分化率可达57.38%.结论:组蛋白去乙酰化酶抑制剂TSA联合细胞因子体外诱导ESC可以成功分化为肝细胞,从而为体外获得大量肝细胞对肝病的临床细胞移植治疗及其研究提供理论和实践基础.
- 朱小波李正欣顾欣欣雷卓张洁李海涛周鸣鸣
- 关键词：胚胎干细胞肝样细胞诱导分化
- 结合微课的对分课堂在医学遗传学教学中的应用被引量：11
- 2018年
- 近年来，各种新的教育理念和模式被引入到医学教学改革中，特别是信息与网络通信技术快速发展，逐渐渗透融入到医学教育中，医学教育信息化程度得以迅速提高，促进了医学教育资源建设［1-2］。微课就是顺应信息技术高速发展的时代背景而产生的新型教学模式，并且已经成为我国教育信息化资源建设和教学改革的研究热点［3］。而对分课堂是顺应中国高等教育的国情提出的一种较新的大学教学模式［4］。医学遗传学是交叉学科，学习难度大，大部分遗传病较为罕见，且向低年级医学生开课，传统课堂教学效果不佳，如何推进医学遗传学教学改革，提高医学遗传学的教学效果，是教师所面临的一个重要问题［5-6］。
- 陈曹逸杨玲左伋
- 关键词：医学遗传学教学医学教学改革信息化程度中国高等教育低年级医学生
- 面向临床的医学遗传学实践性教学改革效果调查分析被引量：1
- 2008年
- 通过问卷方法调查南通大学首次开展的医学遗传学在面向临床实践性教学改革中教学内容、教学方法等方面的初步探索，及时总结经验并提出改进措施。精选实践性教学内容，激发学生学习兴趣、重视锻炼学生临床实践动手能力和启发式教学，保证了实践性教学良好的教学效果。
- 周鸣鸣谭湘陵朱新宇谢晓玲
- 关键词：医学遗传学教学改革实践性教学
- 面向临床的医学遗传学课程建设被引量：4
- 2007年
- 医学遗传学是遗传学和医学相互渗透、相互结合的学科。为了使学科教学与学科发展相适应，本文从医学遗传学学科发展以及面向临床的课程建设实践出发，为医学遗传学的教学改革与课程建设提出了建议。
- 周鸣鸣谭湘陵朱新宇谢晓玲赵祥强钱晓伟
- 关键词：医学遗传学课程建设
- 临床病例讨论教学法在医学遗传教学中的应用被引量：8
- 2012年
- 医学遗传学教学中应用临床病例讨论教学法,能激发学生学习主动性,提高学生独立思考及综合分析能力,作为一种公认的培养学生综合能力的教学方法是值得推广的教学模式之一。本文探讨了在医学遗传学教学中应用临床病例讨论教学法的应用原则、具体内容及实例、实施步骤、教学效果及在今后教学中应注意的问题。
- 周鸣鸣谭湘陵谢晓玲朱新宇钱晓伟
- 关键词：医学遗传学教学
