于兵川
- 作品数：56 被引量：558H指数：12
- 供职机构：长江大学化学与环境工程学院更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目国家自然科学基金湖北省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：化学工程文化科学理学环境科学与工程更多>>
- 固体超强酸SO_4^(2-)/ZrO_2-TiO_2催化合成α-萘乙酸甲酯被引量：1
- 2007年
- 采用固体超强酸SO42-/ZrO2-TiO2为催化剂,α-萘乙酸和甲醇为原料,结合甲醇精馏回收工艺,合成了α-萘乙酸甲酯(MENA)。催化剂制备和MENA合成最佳工艺条件为:硫酸浸渍液浓度为0.5～0.55mol/L,焙烧温度550℃～600℃,焙烧时间4.0h,催化剂用量为2.0%～2.5%(占总投料量质量分数),甲醇与萘乙酸投料比为7.0∶1(体积比),回流反应,反应时间2.5h,产品收率达93.6%,催化剂重复使用7次,其产品收率仍在90%以上,催化剂再生容易。
- 吴洪特于兵川葛胜祥
- 关键词：固体超强酸Α-萘乙酸甲酯
- 以涤纶废丝、废块制备对苯二甲酸二(2-乙基)己酯的研究被引量：5
- 2003年
- 探讨了涤纶(PET)生产中的废丝、废块与2 乙基己醇(2 EH)直接醇解合成对苯二甲酸二(2 乙基)己酯(DOTP)的工艺过程及条件。当n(2 EH)∶n(PET)=(2 8～3 0)∶1,反应温度210～230℃,催化剂用量占总投料量的质量分数为0 2%～0 3%时,可以得到二级品标准的DOTP,对PET的收率为97 5%～97 9%。
- 于兵川吴洪特
- 关键词：涤纶废丝工艺过程催化剂
- 复合固体超强酸SO_4^(2-)/ZrO_2-TiO_2催化合成邻苯二甲酸二(2-乙基己酯)被引量：2
- 2010年
- 以复合固体超强酸SO42-/ZrO2-TiO2为催化剂合成了邻苯二甲酸二(2-乙基)己酯(DOP),考察了催化剂用量、投料比和反应终点温度对反应的影响,用傅立叶变换红外光谱对产品进行了结构表征。结果表明,该工艺优化条件为:催化剂用量为总投料量为0.6%(质量分数),投料比n(苯酐)∶n(2-乙基己醇)为1∶(2.3～2.4),反应终点温度205～215℃,反应时间2.3h,酯化率达99.5%以上,产品质量达到或超过国家优级品标准,催化剂可重复使用5次,酯化率仍在99%以上,无腐蚀,环境污染小,催化剂再生容易。
- 于兵川吴洪特
- 关键词：复合固体超强酸
- 钛酸四丁酯/TiO_2-Al_2O_3催化合成邻苯二甲酸二(2-乙基己基)酯被引量：6
- 2005年
- 用 TiO_2-Al_2O_3固载钛酸四丁酯催化剂合成了邻苯二甲酸二(2-乙基己基)酯(DOP)。确定了催化剂制备和 DOP 合成的最佳工艺条件:催化剂中 w(Al_2O_3)=2.5%～3%,载体焙烧温度650℃,焙烧时间3.5～4.0h;催化剂用量为总投料量质量的0.3%,苯酐/2-乙基己醇(摩尔比)=1:(2.3～2.4),反应温度205～215℃。在此条件下可得到优级品的 DOP,酯化率可达99.84%,催化剂可重复使用6次,再生容易。
- 于兵川吴洪特杨光忠
- 关键词：邻苯二甲酸二(2-乙基己基)酯钛酸四丁酯催化合成2-乙基己醇DOP酯化率
- 《化工制图》教学、考试改革与学生创新素质培养的探讨被引量：14
- 2005年
- 此文分析了《化工制图》目前教学、考试方法所存在的问题,阐述了此课程教学、考试改革的必要性,探讨了《化工制图》教学、考试改革的方法和措施,提出了以调动学生的学习积极性,培养学生创新素质,强化计算机应用等为目的的教学理念。
- 吴洪特于兵川阮少阳
- 关键词：化工制图教学考试改革
- 复合固体超强酸SO_4^(2-)/ZrO_2-TiO_2催化合成三乙酸甘油酯被引量：5
- 2007年
- 用复合固体超强酸SO_4^(2-)/ZrO_2-TiO_2催化合成三乙酸甘油酯。考察了合成三乙酸甘油酯的适宜工艺条件为:催化剂用量为2.5%～3.0%(占总投料量质量分数),投料比为n(甘油)∶n(乙酸)=1∶5.5,反应温度130℃,反应时间3.0h。在适宜的工艺条件下产品收率达92.6%,催化剂可重复使用6次,易再生。
- 吴洪特于兵川葛胜祥
- 关键词：复合固体超强酸催化剂
- 实验教学与科研有机结合 培养学生创新意识和能力被引量：111
- 2010年
- 分析了实验教学与科研结合传统模式的好处和局限性,探讨了通过把科研成果及时转化为实验教学内容,将科研活动中经典成熟的工作、手段和方法先行转化为实验教学内容及自行研制实验教学仪器3方面的工作,拓展科研与实验教学结合的范畴,将创新意识和能力的培养贯穿于实验教学全过程,充分挖掘和培养学生的创新意识和能力,全面提高实验教学水平。
- 于兵川吴洪特
- 关键词：实验教学创新意识和能力
- 复合固体超强酸SO_4^(2-)/ZrO_2-TiO_2催化合成己二酸二(2-乙基)己酯被引量：1
- 2007年
- 以复合固体超强酸SO42-/ZrO2-TiO2为催化剂合成了己二酸二(2-乙基)己酯,考察了催化剂用量、酸醇投料比和反应温度对反应的影响。结果表明,最佳合成工艺条件为:催化剂用量为1.5%(占总投料量质量分数)、酸醇投料比为n(己二酸)∶n(2-EH)=1∶2.5、反应温度195～200℃、反应时间2.5 h,此时产品收率达97.6%。催化剂可重复使用6次,再生容易。
- 吴洪特于兵川葛胜祥
- 关键词：复合固体超强酸
- 高纯度氯化二甲基二烯丙基铵的合成及其与丙烯酰胺共聚反应的研究被引量：13
- 2005年
- 通过两步法合成了高纯度氯化二甲基二烯丙基铵(DM),提出适宜DM提纯的流程为减压蒸馏、水蒸气蒸馏、活性炭吸附。水蒸气蒸馏时溶液pH在11左右时,DM单体中杂质(特别是强阻聚性化合物烯丙醇)的含量明显减少。利用过硫酸钾-亚硫酸氢钠(KPS-RH)引发体系引发DM与丙烯酰胺(AM)的共聚反应,在n(AM)∶n(DM)=4∶1、温度30℃、时间6h时,其适宜的共聚条件为:w(AM+DM)=40%;w(KPS)=0.010%。使用高活性偶氮二异丁脒二盐酸盐-亚硫酸氢钠(A IBA.2HC l-RH)引发体系引发共聚反应,共聚物的特性粘数可达11.6dL/g;采用聚酰胺-胺类大分子单体(PAA)-过硫酸铵(NPS)引发体系,共聚物的特性粘数高达15.3dL/g。
- 于兵川吴洪特张万忠
- 关键词：丙烯酰胺共聚
- 构建实验教学体系的研究被引量：2
- 2010年
- 结合学校化学实验教学示范中心建设情况,阐述了科学构建实验教学体系,提高化学实验教学质量的方法和应注意的问题,探讨了化学基础实验层、综合提高实验层、研究创新实验层的实验教学及对学生创新意识和能力的培养。
- 于兵川吴洪特
- 关键词：实验教学体系化学实验教学质量创新意识和能力
