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刘丹

作品数:2 被引量:3H指数:1
供职机构:华中师范大学美术学院更多>>
相关领域:艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇艺术
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇当代艺术
  • 1篇对话式
  • 1篇对话式教学
  • 1篇新媒体艺术
  • 1篇艺术
  • 1篇数码
  • 1篇数码技术
  • 1篇数码时代
  • 1篇主义
  • 1篇欣赏课
  • 1篇媒体艺术
  • 1篇美术
  • 1篇美术欣赏
  • 1篇美术欣赏课
  • 1篇建构主义
  • 1篇教学

机构

  • 2篇华中师范大学

作者

  • 2篇刘丹
  • 1篇汪楚雄

传媒

  • 1篇今传媒
  • 1篇美术教育研究

年份

  • 2篇2014
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
以数码时代为契机的当代艺术的批判被引量:2
2014年
进入新世纪以来,数码技术以迅猛之势征服全球。作为走在技术领域最前沿的产物,数码技术所产生的新物质媒体无论是从艺术创作所需的题材上还是创作手法上,都为艺术家提供了更多的可能性,并且为当代艺术家打破旧的艺术创作模式探索新的艺术样式带来了契机,由此引发了当代艺术的革新。而数码时代背景下的新媒体艺术就是新艺术样式的代表,它对主流艺术的颠覆和反叛正是代表了当代艺术发展的新趋势。
刘丹
关键词:数码时代数码技术新媒体艺术
建构主义在对话式教学中的应用探索——以美术欣赏课为例被引量:1
2014年
建构主义学习观认为,学习者在获取知识的过程中不只是记忆教师提供的信息,而是以原有的经验为基础,通过与外界的互动建构自己的意义。在这种互动性的过程中,学习就好比是一种对话,在美术课堂中,利用对话式教学完成学生个体个性化的经验建构,建立个体同环境、同他人、同自我的联系是通过建构主义学习理论推进美术教学实践的有效方法。
刘丹汪楚雄
关键词:建构主义对话式
共1页<1>
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