刘康声
- 作品数：30 被引量：61H指数：3
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- 发文基金：吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目吉林省教育厅重点教研项目吉林省高等教育教学研究课题更多>>
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- 孔子的“以评施教”教学方法探析被引量：1
- 2016年
- 孔子开展的从政教育相当于现今的职业教育。孔子经常借助对人物和时政的评价,对学生施以道德的、从政方法的教育。这种灵活、有效的教学方法就是"以评施教"。
- 刘康声
- 关键词：孔子教学方法职业教育
- 论孔子构建学生“能力综合体”的教育实践
- 2017年
- 孔子既重视学生的道德建设,也重视学生的能力培养。孔子希望自己的学生都能成为具有综合能力的人才,因此他在教育实践中,特别注重培养学生的人际交流能力、自我学习能力和解决问题能力,致力于帮助学生构建融多种社会能力和方法能力于一体的"能力综合体"。
- 刘康声
- 关键词：孔子人际交流能力自我学习能力
- 孔子对话教学的施教方法发微
- 2018年
- 以《论语》记载的孔子与学生之间的言、行互动为依据,从细微处探究孔子的对话教学,分析孔子对话教学中采用的以问、喻、比、赞、评施教的5种方法。
- 范秀玲刘康声
- 关键词：孔子对话教学《论语》
- 孔子论为官从政之道
- 2016年
- 孔子开展的是从政教育,培养出了一批优秀的从政人才,同时他本身也有从政的实践经历。关于为官从政之道孔子主要有三个方面的见解:要有不厌的学习态度、辩证的思想方法和仁政的政治主张。孔子关于为官从政之道的理论至今仍有指导意义。
- 刘康声刘雨霏
- 关键词：孔子政治主张
- 孔子“双师型”教师资格认定研究被引量：3
- 2016年
- 跨界职业经历是"双师型"教师最突出的特征。文章指出孔子具有教育和政治两个领域的实践经历及经验,且这两个领域的实践活动是相互融合、相互促进的关系。依据教育部关于"双师型"教师的定义,比照国内四个省的"双师型"教师认定标准,对孔子的职业道德、教学能力和专业技术能力等进行了研究,发现孔子具备"双师型"教师条件。就此提出观点:孔子是我国历史上最早的"双师型"教师。
- 刘康声戚文革
- 关键词：孔子资格
- 批评要善于“变”中求胜
- 2012年
- 有关研究结果表明，当遇到领导者批评时，绝大多数人会产生不良的身体反应和心理反应。具体表现为：抗拒．不肯承认错误或不认可领导的评价，甚至公开驳斥或顶撞领导；沉默，消极对待批评，虽不想或不敢公开辩驳，但内心充满抵触情绪；委屈，认为责任不在自己，
- 刘康声
- 关键词：领导者心理反应抵触情绪
- 孔子职业历程特征对“双师型”教师成长的启示被引量：1
- 2017年
- 行政管理专业既是普通高等教育的专业,也是职业教育的专业。孔子的从政教育与现代行政管理专业具有较大的一致性,可视为专业教育,具有职业教育特征。本文概括总结了孔子的从教、从政职业历程,分析了其职业历程的双重性、交融性、自我建设性等特征,并指出了其职业历程对现代"双师型"教师成长的启示。
- 刘康声
- 关键词：孔子
- 高职院校发展不平衡问题被引量：1
- 2011年
- 经济发达地区高职院校及国家示范性高职院校受益于经济快速发展和国家政策支持,发展势头明显好于经济欠发达地区普通高职院校。经济欠发达地区普通高职院校受经费不足的困扰,自身在发展过程中也出现了只重规模建设,忽视内涵建设;只重学生培养,忽视教师培训等问题。提出通过争取政府的政策支持、校企合作、实现收入多元化、加强师资队伍建设等措施解决发展不平衡的问题。
- 朱伟华刘康声
- 关键词：高等职业院校
- 解决大学生“就业难”问题创新对策被引量：1
- 2008年
- 当前大学生"就业难"问题已成为社会问题,要想解决这个问题,从国家政府到地方高校和用人单位,都必须改变观念,寻求创新对策,共同努力构建和谐社会。
- 刘康声
- 关键词：大学生就业
- 电雷管起爆仿真实验装置
- 本实用新型涉及一种关于电雷管起爆仿真实验装置，由仿真发爆器和仿真电雷管构成。仿真发爆器由壳体、转换开关、两个接线柱、指示灯、电池、单片机、爆炸声音乐芯片、喇叭组成，电池正极通过导线分别与单片机电源正极、指示灯的一个引脚和...
- 刘杰戚文革陈静刘康声杨继宏宋慧
- 文献传递
