刘旻航
- 作品数：43 被引量：447H指数：12
- 供职机构：山东财经大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金国家体育总局体育哲学社会科学研究项目山西省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 体育课到底应该干什么——与夏成前老师的一点商榷被引量：1
- 2003年
- 刘旻航
- 关键词：体育教学课程标准课程目标人本主义
- 高校在线授课学习情况调查与分析——以山东财经大学为例
- 2021年
- 在线学习已经成为一种重要的学习方式,那么在线学习的学习效果究竟如何?针对学生在线学习效果,山东财经大学组织了全校范围内的学生在线学习情况调查,取得了第一手的资料,希望通过对调查结果的分析,为今后学生在线学习和教师在线授课提供一些可参考意见。
- 刘旻航盛明明孟蕾姜晓倩
- 关键词：在线教学学情分析
- 学校体育课程改革与“主义”无关被引量：14
- 2007年
- 通过对当前我国学校体育课程改革中出现的“教育理论西方化”、“反对前苏联教育理论”,“两个主义之争”、“两个中心之争”等一系列问题的剖析,认为:学校体育课程改革与“主义”无关。指出:我国学校体育课程改革应以马克思主义认识论和马克思主义人的全面发展观为指导思想,直面问题,理论与实践相结合,坚持走民族化、本土化的道路。
- 刘旻航孙庆祝
- 关键词：学校体育课程改革主义西方化
- 民俗体育研究的方法论探索被引量：11
- 2013年
- 方法论是关于认识世界改造世界的方法学说和理论,民俗体育研究的方法论探讨有助于学科的形成与发展。民俗体育研究中,核心概念的界定是方法论"链条"的起点,它确定了研究的领域与边界,规定了研究的"给定材料";方法论基础的选择应做到实证分析与规范分析的"二元互补",个体主义与集体主义的"结构二重性"调适;研究策略的制定大体可分为文化价值研究策略与实践应用研究策略,二者的方法安排应依据研究对象、方法论基础及研究者自身的学术背景做出具体规划。
- 王若光孙庆祝刘旻航
- 关键词：民俗体育方法论个人主义集体主义
- 我们需要什么样的评价——对体育与健康课程标准(小学1-6年级)评价体系的探讨被引量：14
- 2005年
- 试图通过对教育评价发展历史的回顾,分析当前基础教育改革中新的课程标准评价体系中存在的不足之处,特别是针对小学低年级体育教学评价中出现的一些问题进行一些有益的探讨,希望能够对基础教育改革提供一些参考意见。
- 刘旻航孙庆祝
- 关键词：课程教学
- 我国民俗体育的历史变迁与现实状况被引量：4
- 2013年
- 通过文献资料与逻辑演绎的方法对我国民俗体育的历史变迁进行了考察,结果表明:民俗体育随着文化现代化发展的不同阶段先后经历了同民俗文化相同的变迁过程:由"民众日常生活"到"农村生活"到"历史遗留物"再到"民众日常生活";我国民俗体育的现实路径由文化产业化、文化自觉、文化分化、文化遗产化四条主线构成,它们之间四位一体、互促融通。民俗体育发展的核心动力在于"人的自然化"属性,它造就了民俗体育的变迁历史,决定了民俗体育的现实路径,并引领民俗体育的未来发展。
- 啜静王若光刘旻航
- 关键词：民俗体育历史变迁核心动力
- 全球化语境下的体育课程文化发展
- 2011年
- 随着全球化浪潮的不断推进，势必会给体育课程改革带来一定的冲击，使体育课程文化陷入冲突与融合、民族化与国际化、以及课程价值文化的同一与分裂的困局。体育课程应当更好地发展、完善、壮大自身，从容应对全球化的挑战，使之顺应变革需求。
- 刘旻航陈培友
- 关键词：体育课程文化
- 我国民俗体育现代化演进问题研究被引量：21
- 2012年
- 我国民俗体育现代化演进问题主要可从"二律背反"、"后现代主义"、"运河路径"理论三个方面考察。民俗体育现代化演进的三组"背反",科学体系与迷信体系、城市与乡村、产业与非产业,可概括为"自然人化"与"人自然化"的"二律背反"关系;后现代主义发展走向主要体现在民俗体育的个性化、多元化、非商品化、返乡性以及附魅的科学观方面;基于民俗体育现代化发展的区域不平衡性,民俗体育现代化演进需遵循"运河路径"理论。三种理论思想从不同侧面论证了民俗体育现代化演进规律问题,为民俗体育现代化演进脉络提供了"全景"式探索。
- 王若光啜静刘旻航
- 关键词：民俗体育二律背反后现代主义
- 民俗体育认知研究被引量：19
- 2010年
- 基于洛克的经验论哲学,对民俗体育的认知缘起、途径和相互之间的关系进行研究。即首先研究了民俗体育认知过程中最重要的两种途径,感觉和反省;通过对民俗体育的简单观念和复杂观念以及第1性质和第2性质的比较分析,进而研究它们的同一性和差异性、相互联系、相互共存以及实在存在。藉此促进对民俗体育认知的理解,从而能够更加有效地对民俗体育进行保护和传承。
- 刘旻航付玉坤
- 关键词：民俗体育洛克
- 体育课程属性剖析被引量：1
- 2007年
- 通过对体育课程自身特性的分析,指出在新一轮的体育课程课程改革中,出现了一些与体育课程自身特点不相符合,甚至是相违背的观点与做法,试图通过研究分析,能够为体育课程课程改革提供一些有益的建议和帮助。
- 刘旻航孙庆祝
- 关键词：体育课程课程改革
