吴小芳
- 作品数：42 被引量：56H指数：4
- 供职机构：滁州学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目全国高校外语教学科研项目安徽省教育厅重点项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学历史地理自动化与计算机技术更多>>
- 隐喻与英语阅读相关研究综述
- 2022年
- 本论文通过对2003年-2021年间隐喻能力与英语阅读能力相关研究进行了梳理,发现相关研究主要围绕六个方面展开。在概述六方面的研究现状的基础上,本文进一步提出了明确隐喻概念、发挥隐喻积极作用、把隐喻融入英语教学各个活动中等建议。
- 蒋荣美曹自珍吴小芳
- 关键词：隐喻能力英语阅读能力
- 名词性概念汉英词汇表征A'B'/C'D'与AB/CD型差异的认知理据
- 2012年
- 主要以识解理论为理论基础对名词性概念汉英表词汇征差异中的A'B'/C'D'和A*B*/C*D*型差异提供解释机制。通过分析发现,前者主要是由于不同的隐喻运作机制所致,而后者则是由于不同的转喻运作机制所致。
- 吴小芳
- 《醉翁亭记》英译文研究综述:回顾与展望被引量：2
- 2017年
- 对当前《醉翁亭记》的单个及多个英译本研究进行综述,发现这些研究主要有理论视角丰富、比析内容全面,但意义观立场不明确、评析范围狭窄、重评轻改等特点。基于研究现状及研究特点,对《醉翁亭记》英译文的未来研究进行展望,提出了具体的思路。
- 吴小芳贲培云
- 关键词：《醉翁亭记》英译文
- 汉英同一事件短语表征差异的认知语言学研究被引量：1
- 2012年
- 对于同一"‘做’某人的身体部位"事件,汉英民族采用不同的短语结构对其表征。本文主要以认知语言学视角主观化理论为基础探讨导致这一差异产生的认知理据。通过分析发现,导致此差异产生的主要原因是英语民族运用了心理扫描方式来概念化这一事件,而汉语则未使用此识解方式。
- 吴小芳
- 关键词：认知语言学
- 认知语言学意义观关照下的《醉翁亭记》句式英译比析研究被引量：3
- 2016年
- 本文主要以认知语言学的意义观为理论视角对《醉翁亭记》的六个英译文在无主句、骈句和"也"字句三种句式的翻译上进行了对比分析,旨在比析出最大限度再现原文句式所传递的意义的同时探索出中国古典散文常见句式的翻译策略。通过比析发现,汉语无主句的英语隐喻性无灵主语句翻译策略、骈句的意群断句对称策略和"也"字句的以虚显实句和英语倒装句翻译策略可有效翻译中国古典散文中常见句式。
- 吴小芳
- 认知语言学体验观视域下以提高学生思辨能力为导向的专业基础英语教学研究
- 2015年
- 主要以认知语言学体验观为理论基础探讨英语专业基础英语课程的教学问题,提出了专业基础英语教学的体验观。该观点认为:语篇教学应该符合语篇的体验性和学生对语篇认知活动的体验性的特性,强调学生的主体性和主观能动性,引导学生积极与英语语篇进行互动体验,在理解的基础上分析和评价语篇的各个层级要素,进而获得对语篇的理性认识。在此过程中,学生的逻辑思辨能力自然会得到提高。
- 吴小芳祁世明
- 识解理论综述:回顾与展望被引量：16
- 2011年
- 识解理论是认知语言学的重要理论之一,学界对该理论具体内容的论述主要有四种不同的观点。本文主要回顾识解理论的四种不同观点,指出其存在的不足,并试图就其解决办法提出几点建议,以其进一步完善及更好地应用该理论。
- 吴小芳
- 汉英AB/BA型句法结构的认知语言学研究
- 2020年
- 基于认知语言学识解理论的框架、视角和突显三个维度对汉英AB/BA句法结构差异的四种具体类型产生的认知理据进行尝试性的分析,通过分析发现导致这种句法结构差异的主要原因是汉英民族在认知同一场景所形成的框架中包含的图形-背景突显方式不同、对同一场景的视角扫描方式和心智扫描方式不同。
- 吴小芳姚志英
- 关键词：认知理据
- 汉英名词性概念词汇表征差异的认知语言学研究被引量：2
- 2011年
- 名词性概念词汇表征是指语言在词汇层面赋予名词性概念以俗名的语言现象。不同文化背景语言的名词性概念在词汇表征方面既有许多共同之处,也存在各种差异。不同语言名词性概念词汇表征的差异虽然一直是国内外学者关注的对象,但深入、系统的研究尚显缺乏。文章旨在认知语言学识解理论框架下探讨汉英名词性概念词汇表征差异的认知理据。
- 吴小芳肖坤学
- 关键词：认知语言学
- 框架语义学视域下“应用型人才”的英译研究
- 2015年
- 国内相关文献对"应用型人才"的英译主要是applied talent,然而这一译文引起了不少外国学者的误解,把其简单地等同于西方国家的职业技术人员。为此,本文主要基于框架语义学理论探讨这一表述的英译问题,认为"应用型人才"是具有中国特色的表述,在英译该表述时既要考虑其所激活的概念框架又要考虑其所暗含的突显-框架识解方式,使国际友人真正理解该表述的内涵。
- 吴小芳祁世明
- 关键词：框架语义学应用型人才英译
