呼延玲
- 作品数：13 被引量：10H指数：2
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- 系统设计中多目标相关性的应用与研究
- 2013年
- “系统与设计”是普通高中通用技术课程中非常重要的一章内容，它主要是通过对系统思想和方法的认识和研究，使学生掌握系统设计的基本理论及进行简单系统设计与优化的基本方法。但是由于系统方法在很多教师看来较为抽象，在教学中很难把握。以自动升旗系统为例，从系统设计的原则、系统设计中多目标与相关性的应用入手进行讨论，在实现该系统的过程中从实践应用的角度来分析和研究系统设计中多目标相关性的问题。
- 呼延玲刘斌杜青发
- 关键词：多目标
- 基于iPad“五自”教学实践研究被引量：2
- 2015年
- 文章介绍了数字时代iPad应用于教学的优势以及独特教学功能,并结合基于iPad"五自"教学实践,提出了iPad技术与"五自"教学的整合模式和实施策略,为基础教育教学改革开拓新思路。
- 呼延玲刘斌申俊德
- 关键词：IPAD信息化环境
- 教学系统设计思想在培训方案制定中的应用研究——以维吾尔口语培训为例
- 2017年
- 本文以母语为汉语的大学生及在职人员为对象进行学习维吾尔口语的调查研究,通过问卷调查和访谈,对学习者的基础水平、学习形式及困难、教学方法、资源条件以及学习效果等方面进行现状分析,明确了存在的困难和问题。提出在教学系统设计学科的指导下,应用建构主义学习环境设计模型对维吾尔口语培训方案进行优化设计。
- 呼延玲刘斌王文惠
- 关键词：教学系统设计
- 新形势下教育技术学专业课程体系现状调查——以昌吉学院为例
- 2014年
- 随着我国现代职业教育的快速发展,全国600多所地方本科院校进入了新的转型升级轨道。高校学科专业转型升级的核心是人才培养定位和课程体系设置,昌吉学院教育技术学专业以服务地方基础教育为己任,积极进行重新定位和课程体系改革,对改革后专业办学进行跟踪调查,以期使教育技术学专业突出职业技术性,从而能为地方高校本专业的转型升级和发展提供借鉴。
- 呼延玲
- 关键词：教育技术学专业课程体系
- 系统设计中多目标相关性的应用与研究
- 2013年
- 《系统与设计》是普通高中通用技术课程中非常重要的一章内容,它主要是通过对系统思想和方法的认识和研究,使学生掌握系统设计的基本理论和进行简单系统设计与优化的基本方法。以自动升旗系统为例,从系统设计的原则、系统设计中多目标与相关性的应用入手进行讨论,在实现该系统的过程中从实验应用的角度来分析和研究系统设计中多目标相关性的问题。
- 呼延玲刘斌杜青发
- 关键词：系统设计多目标
- 让Flash在Powerpoint中闪起来
- 2006年
- 随着多媒体计算机的日益普及多媒体CAI课件在教学中的推广,越来越多的教育工作者开始自行学习、使用和制作多媒体CAI课件。在众多的课件制作软件中,PowerPoint和Flash是两款优秀的,使用最为广泛的多媒体CAI课件制作软件。凭多年的教学和开发经验,详细阐述如何让这两款各有所长的优秀软件联袂打造出适合我们教学需要的精品多媒体CAI课件,从而更好地提高课堂教学效果。
- 刘斌呼延玲
- 关键词：多媒体CAI课件控件
- 应用性本科教育视阈下的教育技术学专业课程体系优化研究
- 知识经济的飞速发展,使得整个社会经济更加重视科学知识及科学技术,同时也导致社会对人才的需求层次和规格呈现出多样化的发展趋势。而高等教育也因此进入了由“精英教育”向“大众化教育”发展的新时期。应用性本科教育在这样的背景下应...
- 呼延玲
- 关键词：应用性本科教育技术学课程体系
- 文献传递
- 基于概念地图的课程体系优化研究——以昌吉学院通用技术方向课程为例被引量：1
- 2013年
- 在高校设置通用技术方向,其人才培养目标是培养具备技术知识、技术实践能力、技术教育能力,具有基本技术素养的能胜任高中通用技术课程的专业师资。在人才培养过程中,课程是其核心,专业课程体系的构成至关重要。以昌吉学院为例,采取文献研究法、调查法等研究方法,分析教育技术学专业通用技术方向课程体系存在的问题,以概念地图为研究工具对其进行优化,以期望能为高校同类人才培养的课程体系构建提供参考。
- 呼延玲刘斌张海燕
- 关键词：通用技术课程课程体系课程优化概念地图
- “五自”教学法中小组合作学习研究——以昌吉市第二中学英语课为例
- 2016年
- "五自"教学法是新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州在新课改背景下提出的教学模式,而小组合作学习是支撑"五自"课堂教学的关键。为此,笔者对小组合作学习策略进行文献研究,以昌吉市第二中学英语课堂为研究对象,在借鉴当前小组合作学习研究成果的基础上,基于课堂现状制定适合"五自"教学法小组合作学习的组织策略,且在运用过程中,能有效满足教学目标,实现教学效果。
- 呼延玲刘斌
- 基于ipad初级维吾尔语电子教材设计与开发
- 2017年
- 随着移动互联技术的发展和智能终端的普及,一种新的学习方式——基于移动终端的随时随地、碎片化的学习方式,逐渐成为青年一代获取信息、学习知识的一种新方式。基于iPad电子教材,具有富媒体性、交互性、关联性、开放性等特征,能够多方位刺激学习者的感官,与学习者进行双向互动,增强学习者的参与性,成为理想的教与学的资源。在"初级维吾尔语"电子教材的建设过程中,课题组对其教学设计和制作流程进行了研究和探索,完成了该课程的电子教材开发。
- 呼延玲刘斌阿娜尔古丽刘君玲
- 关键词：IPAD电子教材学习资源
