崔小云
- 作品数：28 被引量：88H指数：5
- 供职机构：广州工程技术职业学院更多>>
- 发文基金：广州市哲学社会科学规划项目广州市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理语言文字更多>>
- 大学生文化自信提升的路径探析被引量：10
- 2018年
- 文化自信的本质就是民族的自信,树立文化自信可以彰显国家与民族的生命力与凝聚力。培育大学生的文化自信契合时代需求,是当前社会思想环境下影响大学生正确价值观形成的重要因素。高校具有弘扬、传承、创新、引领社会文化的职能,承担着培育社会精英的职责,因此文章从教育实践的角度对影响大学生增强文化自信的关键因素分析,进而从社会主义核心价值观的思想引领作用、挖掘中华优秀传统文化的当代教育价值以及搭建行之有效的思想政治教育大平台等方面提出了增强大学生文化自信的路径,旨在培养大学生高度文化自信的精神和能力。
- 崔小云
- 关键词：文化自信
- 试论高校隐性课程建设与学生德育能力发展被引量：1
- 2015年
- 设置并推进高校隐性课程建设,对培养学生的德育能力起着重要的作用。本文从高校开设隐性课程的内涵建设和功能为基点,对如何有效地加强高校隐性课程建设与培养学生德育发展能力之间的必然性等方面进行探讨,就此分析设置和建设隐性课程对学生德育能力发展的作用。
- 崔小云
- 关键词：高校隐性课程德育发展
- 浅析专业教育与素质磨砺一体化研究及应用
- 2016年
- 就高职院校学生专业学习能力匮乏、素质磨砺精神缺失的现状,本文从如何将素质磨砺融于专业教育之中,在实践磨砺中培养学生的专业学习精神为切入点,在专业教育中通过模拟挫折情景提升学生的逆境应对能力,使学生经过专业的熏陶和磨砺具有理论融于实践的能力,达成学生综合能力的提升。
- 崔小云
- 关键词：专业教育一体化
- 试论思想道德修养与法律基础课“主题探究”教学模式研究
- 2015年
- 本文从如何培养并提升大学生在学习思想道德修养与法律基础课程时,充分发挥大学生"主题探究"的学习能力为切入点进行解读,并就"主题探究"教学模式的发展趋势及实践途径给予分析。"主题探究"学习模式,不同于单纯的学科知识的传授,只有师生亲身实践,才能培养学生发现问题、解决问题的能力。
- 崔小云
- 关键词：思政教学主题探究
- 《现代商务礼仪》课程设计刍议被引量：2
- 2007年
- 在倡导素质教育和“礼仪为先”的校园,如何让学生通过学习课本中的礼仪、人际交往等理论知识灵活运用在实践生活、学习和工作中,使同学们在短暂的校园生活中不仅要学会学习,更要学会生活、学会发展,这应该成为教师的教育教学理念。根据本课程的要求,结合广泛的实例,从个人仪表礼仪、言谈举止礼仪、通讯礼仪、接待礼仪等方面进行剖析,阐述了“礼仪行为”在现实生活中无处不在和具备良好的礼仪水准在生活、工作和学习中所起到的重要作用。以此加深同学们的感性认识,从而提高理性思维,增强“礼仪观”的理念。
- 崔小云黄威
- 关键词：课程教学
- 广东高职院校艺术生设计思维与文案撰写的养成途径探讨被引量：2
- 2020年
- 从高职教育人才培养方案修订入手,着眼于提升高职艺术生的文化素养,试图把设计文案写作融入专业课教学中,促使艺术生的语言表述与设计思维同步进行,从而培养并提高艺术生的创意设计能力。
- 俞明海崔小云
- 关键词：设计思维高职艺术生
- 探究式阅读教学尝试——浅谈培养职业学校学生探究阅读能力的体会
- 2009年
- 探究性阅读教学具有自主性、探究性、发展性和合作性等特征。创设问题情景、激发探究意识,尝试"阅读批评"、激活探究思维,注重探究评价、激活探究情感,开展"开放性"阅读欣赏课、拓宽探究空间等教学策略能够促进探究式阅读教学的有效实施,提高和加强学生的阅读理解能力、分析判断能力、逻辑推理能力、概括归纳能力,真正确立学生的主体地位,从而培养学生的实践能力和创新精神。
- 崔小云
- 关键词：探究式阅读教学
- 影视动漫作品娱乐功能的重要性及实现方式
- 2012年
- 近几年,我国影视动漫作品数量增长迅猛,但质量却没有太大提高。故事情节老套,主题先行,说教现象严重,动漫似乎成了对儿童教育的载体。然而,人们接触动漫的动机大多是获取愉悦和放松,而不是学习知识,娱乐性强的动漫作品更容易为人们接受和喜欢。动漫作品有了市场后,蕴含的文化意识和价值观则会对观众产生潜移默化的影响。
- 徐海芳崔小云
- 关键词：动漫娱乐幽默
- 大学生生态素养提升的途径和方法
- 2017年
- 大学生应该承担社会主义生态文明建设中的各项责任和义务,共同建设美丽、富饶、幸福、和谐的新中国。面对日益复杂的生态环境形势,加强大学生的生态道德水平、提升大学生的生态素养成为高校教育工作的重要任务。
- 崔小云
- 关键词：大学生生态素养
- 基于传统文化基础的高校思想政治教育课程实践探究被引量：2
- 2020年
- 中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶,将其有效融入新形势下大学生思想政治教育,有利于提升大学生的文化涵养与能力素质,增强其文化自觉与自信。要引导学生自觉将社会主义核心价值观作为价值导向和行为遵循,外化于行,内化于心。采取的具体途径主要包括:一是健全教育机制,将中国优秀传统文化和思想政治教育共通共融;二是因材施教,结合学生专业特点融汇优秀传统文化鉴赏;三是优势互补,完善保障机制,拓宽思想政治教育的路径。
- 崔小云冼梨娜
- 关键词：传统文化思想政治教育课程实践
