张景亚
- 作品数：31 被引量：67H指数：5
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- 相关领域：文化科学医药卫生农业科学经济管理更多>>
- 板书与多媒体相结合在“蒸馏”教学中的应用与探索
- 2013年
- 本文以"蒸馏"的教学为例,阐述传统板书与多媒体相结合在化工原理中教学过程中的应用。采用多媒体和板书相结合的教学方法,使二者优势互补,以达到学生兴趣、提高教学效果的目的。
- 殷鹏辉张景亚岳丽丽
- 关键词：无机化学分子轨道教学效果
- 《中药制药工程学》绪论课教学的一点教学体会
- 2013年
- 绪论课是高校每一门课程教学时教师面对学生的第一次课,上好绪论课具有非常重要的意义。本文以《中药制药工程学》课程为例,论述了绪论课的重要性并介绍了绪论课的内容设计、教学方法、学习要求等。
- 张景亚岳丽丽李朋伟王宪龄
- 关键词：绪论课教学方法
- 转变教师职能角色 促进教学方法改革被引量：4
- 2011年
- 有效发挥大学教学功能,必须明确教师在教学中的角色定位。在大学教学系统中,教师应该是学生发展的引导者、促进者、支持者,是教学过程的组织者、调节者,是教学活动的反思者、创造者。因此,要充分发挥教师作用,积极进行教师职能角色转变,提高教师综合素质,促进教学方法改革。
- 李朋伟张景亚王宪龄殷鹏辉
- 关键词：教师角色教学方法高校
- 多效生长因子在结直肠癌中的表达被引量：2
- 2015年
- 目的 观察多效生长因子（PTN）在结直肠癌中表达.方法 选取我院接受治疗的83例结直肠癌患者设为观察组,选取同期到我院进行健康检查的志愿者54例设为对照组.采用原位杂交和免疫组织化学染色法检测结直肠癌组织和正常结直肠组织中PTN mRNA及其蛋白的表达,并分析其余结直肠癌患者临床病理特征的关系.结果 观察组患者的PTN mRNA及其蛋白的表达阳性率分别为63.9％和60.2％,对照组PTN mRNA及其蛋白的表达阳性率分别为40.7％和33.3％,观察组显著高于对照组,两组间差异有统计学意义（P＜0.05）;观察组患者中PTN mRNA及蛋白的表达与年龄、性别、肿瘤类型均无明显相关（P＞0.05）,而与分化程度、TNM分期明显相关（P＜0.05）.而Ⅲ～Ⅳ期患者的PTN mRNA及蛋白的表达阳性率均高于Ⅰ～Ⅱ期患者,而高分化者均低于低分化者（P＜0.05）.结论 PTN mRNA及其蛋白在结直肠癌组织中高表达,其可能参与了结直肠癌的浸润与转移.
- 张鹏张景亚
- 关键词：多效生长因子结直肠癌原位杂交免疫组织化学染色
- 菊花多糖提取工艺研究被引量：6
- 2012年
- [目的]研究菊花多糖的最佳提取工艺。[方法]采用单因素试验和正交试验,考察微波功率、提取时间、固液比对菊花多糖提取率的影响,确定微波提取的最佳工艺条件,并与常规提取法进行比较。[结果]最佳提取条件为微波功率800 W,固液比1∶15,提取时间15 min;在该条件下,多糖的提取率为5.59%。常规提取法的多糖提取率为2.73%。[结论]与传统提取方法相比,微波提取具有操作简单、省时、节能和高效的优点,适合工业化提取菊花多糖。
- 李朋伟张景亚仝艳殷鹏辉王宪龄
- 关键词：微波正交试验
- 制药工程专业《工程制图》双语教学实践的总结与探讨
- 2012年
- 本文分析了制药工程专业《工程制图》教学中运用双语教学的必要性,并从课堂教学形式、教材使用、教学方法等方面,总结了几届学生的双语课教学,对如何继续改进教学方法,以提高该专业工程制图双语教学的水平进行了探讨。
- 张景亚李朋伟仝艳王宪龄
- 关键词：工程制图双语教学制药工程
- 熵理论解释限制能量摄入与延长寿命的关系被引量：2
- 2012年
- 目的将熵增加原理应用于生命现象,对探究生命现象具有重要意义。方法从能量转化和传递的角度,研究人体生命过程中限制能量摄入与延长寿命的关系。结果人的生命过程是不可逆过程,也是熵增加的过程,当熵达到最大值时,则会出现热力学平衡态,即物理意义上的死亡。结论为了延长人的寿命,可以在中年后通过限制能量摄入方式减缓熵增加的速率,从而延长寿命。
- 赵明蕊张景亚王舒雨王克
- 关键词：物理化学熵增原理生命体系热力学系统
- 制药分离工程教学教法研究被引量：4
- 2011年
- 制药分离工程是制药工程专业一门重要的专业基础课。在制药分离工程教学中,需要突出工程问题,理论与实践相结合,强化创新能力培养以及改革考试模式等方面培养学生的工程素质。
- 曹明卓张景亚王宪龄
- 关键词：教学方法
- 一种木质素基抗肿瘤药物载体的制备方法和应用
- 本发明涉及木质素基抗肿瘤药物载体的制备方法和应用，可有效解决木质素基药物载体制备过程复杂，效率低，载药量和包封率过低，不具有pH响应特性，不能靶向释放药物，不适用于包载抗肿瘤药物的问题，解决的技术方案是，由重量计的：碱木...
- 李圆圆王斯佳李朋伟张景亚于丁一
- 板书与多媒体相结合在分子轨道理论教学中的应用与探索被引量：1
- 2011年
- 采用多媒体和板书相结合的教学方法,使二者优势互补,以达到传授知识、启迪思维、培养能力、提高教学效果的目的。本文以第二周期同核双原子分子轨道理论的教学为例,阐述传统板书与多媒体相结合在无机化学教学过程中的应用。
- 张景亚王宪龄李朋伟仝艳
- 关键词：无机化学分子轨道教学效果
