徐增杰
- 作品数：6 被引量：39H指数：2
- 供职机构：温州大学瓯江学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
- 认知方式研究的趋势与展望被引量：2
- 2009年
- 通过对近些年来关于认知方式研究的分析,提出了当前认知方式研究的三大趋势:第一,研究者试图在元认知水平上确定认知方式,如从灵活性-固定性维度对不同类型认知方式所做的研究;第二,研究者试图把现存的认知方式模型整合为由有限的几个中心维度构成的统一理论,尝试构建完整的新理论;第三,在信息加工的理论背景下,研究者构建认知方式的多层模型框架,试图将认知方式与其他心理结构和心理过程联系起来。最后对认知方式的未来研究进行了展望。
- 徐增杰李寿欣
- 关键词：元认知信息加工
- 不同认知方式个体在语篇阅读中抑制外部干扰的眼动研究被引量：26
- 2010年
- 采用眼动追踪技术探讨了当干扰材料的意义性不同和干扰材料位置可预测性不同时,不同认知方式个体在语篇阅读中抑制外来无关干扰的特点,结果表明:不同认知方式个体在语篇阅读中抑制外部干扰的能力存在差异,场独立者好于场依存者,而且这种差异发生在抑制加工的后作用过程,本研究支持Dywan等人提出的理论观点。不管是场依存者还是场独立者在语篇阅读中,相对于无意义干扰材料,有意义的外部干扰更能吸引阅读者的注意力,对语篇阅读的干扰作用更明显;相对于可预测位置的干扰,读者在阅读过程中更难避开不可预测位置的干扰材料,其产生的干扰作用更大。
- 李寿欣徐增杰陈慧媛
- 关键词：语篇阅读眼动
- 不同认知方式个体在语篇阅读中抑制干扰信息的眼动研究
- 采用实时的采集阅读过程的眼动轨迹的方法,并记录被试的阅读速度与阅读理解正确率,探讨了当干扰材料的意义性不同和干扰材料位置可预测性不同时,不同认知方式个体在语篇阅读中抑制外来无关干扰的特点。实验结果表明:(1)不同认知方式...
- 徐增杰李寿欣陈慧媛
- 关键词：语篇阅读干扰信息场认知方式眼动
- 不同认知方式个体在语篇阅读理解中抑制干扰信息的研究
- 在认知加工过程中，抑制机制通常被定义为阻止无关信息进入工作记忆或把无关信息从工作记忆中清除出去的加工机制，它主要有三种功能：阻止通达、清除及限制。阻止通达的功能在干扰信息被激活之前就起作用，使干扰信息在工作记忆中不被激活...
- 徐增杰
- 关键词：工作记忆语篇阅读理解干扰信息
- 文献传递
- 心理学中沙盘游戏疗法浅析被引量：9
- 2008年
- 孙丽苹唐程艳徐增杰皮翠萍
- 关键词：沙盘游戏疗法心理学环境释放自我康复心理治疗治疗师
- 元认知在学生学习中的作用及其培养被引量：2
- 2009年
- 元认知是一个人所具有的关于自己思维活动和学习活动的认知和监控。它由元认知知识、元认知体验与元认知技能构成。元认知的各个成分在学生的学习中起着不同的作用。元认知调动学生学习的积极性,保持学习的效率和方向性。本文探讨了培养元认知能力的方法。
- 徐增杰孙丽苹陈亮
- 关键词：元认知素质教育
