戴红燕
- 作品数：3 被引量：0H指数：0
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- 浅谈体育教师的个性差异对师生心理关系的影响
- 1997年
- 体育教师的个性差异对师生心理关系有不同的影响。体育教师综合所有个性差异的最优个性，形成良好的个性倾向，有利于融恰师生关系，提高教学效果。
- 许书琦戴红燕盖如彬
- 关键词：体育教师心理关系
- 非语言行为在体育教学中的作用
- 1990年
- 目前传递信息的途径有两条,一条是有声系统,另一条是无声系统,非语言行为属无声系统的一部分。它是指运用眼神、举止、神态、仪表等"无声语言"将众多信息输送给对方的行为。在体育教学中,体育教师一副精神焕发的风貌;一个富于情感的眼神;一个坚定的目光;一个亲切的点头或皱眉、摇头;一套刚健优美的动作等等,都是经常表现出的非语言行为,它与我们日常的工作、交际、生活时时伴随,而在体育教学中的作用却更为突出,具体表现为以下几方面。
- 戴红燕
- 关键词：非语言行为体育教师声系统无声语言传递信息
- 体育课运用区别对待原则的分析
- 1989年
- 从实际出发,区别对待是体育课中必须遵循的基本原则。它是指体育课的任务、内容、教法和运动量的安排都要力求符合学生的年龄、性别、体育知识、技能的基础和身体的发育水平,以及学校的场地、设备、器材和地区季节气候等实际情况,使学生能够接受,便于体育课的组织与进行。这一原则是学生身心发展规律的要求,只有遵循这一原则,体育课才能取得良好的效果。目前,学校体育的主要形式表现为体育课。影响体育课质量的因素是多方面的。
- 许书琦戴红燕
- 关键词：体育课质量学校体育运动量学生体质身心发展规律发育水平
