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时宏伟

作品数:11 被引量:152H指数:4
供职机构:第四军医大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学生物学更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 9篇医药卫生
  • 2篇文化科学
  • 1篇生物学

主题

  • 9篇护理
  • 4篇理教
  • 4篇护理教学
  • 4篇教学
  • 3篇护理专业
  • 2篇蛋白
  • 2篇教育
  • 2篇护理教育
  • 2篇护理人才
  • 2篇核表达
  • 1篇蛋白纯化
  • 1篇新教
  • 1篇新教育
  • 1篇性学
  • 1篇医学教育
  • 1篇异步教学
  • 1篇荧光
  • 1篇荧光蛋白
  • 1篇幽默
  • 1篇原核

机构

  • 11篇第四军医大学
  • 1篇第四军医大学...
  • 1篇第四军医大学...

作者

  • 11篇时宏伟
  • 9篇郭明贤
  • 9篇崔艳
  • 6篇李烦繁
  • 4篇刘冬焕
  • 2篇张萍
  • 2篇徐巧玲
  • 2篇韩骅
  • 1篇王耀春
  • 1篇梁英民
  • 1篇李南林
  • 1篇杨群
  • 1篇王春梅
  • 1篇尹郸丹
  • 1篇胡兴斌
  • 1篇侯丽宏
  • 1篇朱兵
  • 1篇康志杰

传媒

  • 2篇现代护理
  • 2篇解放军护理杂...
  • 1篇南方护理学报
  • 1篇中华护理杂志
  • 1篇当代护士(上...
  • 1篇护士进修杂志
  • 1篇山西医科大学...
  • 1篇科学技术与工...
  • 1篇现代肿瘤医学

年份

  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 4篇2004
  • 1篇2003
  • 3篇2002
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
刍议访视护理
2002年
  随着疾病谱的改变和老龄化社会的到来,社区护理发展迅速,家庭护理的特殊形式--访视护理刚刚萌芽.   ……
郭明贤刘冬焕崔艳时宏伟
在高校护理教学中建立CNS培养思路被引量:3
2002年
目前在我国CNS的培养尚属空白,本文就CNS的特点及如何在高校护理教育的本科及研究生教育阶段培养CNS提出了几点看法.
崔艳郭明贤刘冬焕时宏伟
关键词:护理教学CNS高等医学教育护理人才培养
护理专业《健康评估》课程的建设与思考被引量:7
2004年
通过高等护理教育《健康评估》课程的4年建设和3年教学实践,即调研论证,师资准备,以及教学资源和教学硬件的建设,特别是教学大纲、实验指导与补充教材、微机试题库、学生成绩统计分析及教学档案库、教学设施与模具、实验课用物等具体建设工作,形成了目前较完善的课程设置。在课程建议中,不断思考、反馈、分析及解决存在的问题,优化、改革课程体系。从而提出以下建议与同行分享:课程建设任重道远,教材建设刻不容缓,教学设计有待完善,教学问题及时解决,开设相关专题讲座。
郭明贤崔艳时宏伟李烦繁
关键词:护理专业课程建设
创新教育与护理教学被引量:38
2002年
本文论述了创新教育的涵义与特性 ,以及护理教育创新人才培养的意义。探讨了护理教学中创新教育的开展 :强调主体作用 ,激励创新精神 ;强化素质教育 ,培养创新人格 ;深化教学改革 。
郭明贤刘冬焕徐巧玲崔艳时宏伟
关键词:创新教育护理教学
军队护理专业军事医学综合训练体系的构建被引量:9
2004年
在分析国内护理专业军事医学教育训练现状的基础上 ,提出我军护理专业军事医学综合训练的基本构想 ,并组织实施了初步教学实践与评价。结果表明 :军队护理专业军事医学综合训练是必须的、也是可行的 ,其效果是满意的 ;军事医学综合训练有助于提高护理专业学员的军事医学综合素质及野战救护能力。
郭明贤刘冬焕朱兵崔艳徐巧玲杨群李烦繁时宏伟
关键词:军事医学护理教育
GST-SDF-1α融合蛋白的原核表达及纯化被引量:1
2007年
构建融合重组表达载体并对其进行诱导表达蛋白以获得大量重组融合蛋白。通过PCR方法扩增出小鼠SDF-1α基因,克隆入pMD18T载体中,进行测序分析。将该基因亚克隆入原核表达载体pGEX-4T11中GST的下游构建重组质粒pGEX-4T1-SDF-1α,转化受态细胞BL21中,经IPTG诱导表达重组融合蛋白,对表达产物进行SDS-PAGE电泳检测分析。在约Mr36×103处出现一新生的蛋白条带。经灰度扫描检测,表达量约占菌体总蛋白的30%,纯化后得到了目的蛋白。成功克隆了小鼠的SDF-1α基因,并纯化融合基因GST-SDF-1α的原核表达产物。
时宏伟张萍王春梅韩骅
关键词:SDF-1Α基因克隆蛋白纯化
合作性学习模式在“健康评估”教学中的应用被引量:87
2006年
通过3期护理大专“健康评估”实验课采用合作性学习模式的教学实践,验证了合作性学习模式在评估技能教学中的作用,即合作性学习模式符合现代教学规律,提高了学习效果和合作能力,尤其对学生的临床思维和人际互动作用较大,该模式可行有效。
郭明贤李烦繁崔艳时宏伟
关键词:合作性学习护理评估教学
RBPJ与KyoT_2真核表达载体的构建与鉴定
2007年
目的:构建含有myc-RBPJ(R218H)(recombination binding protein-J)、myc-KyoT2融合基因片段的质粒,并在真核细胞中表达、鉴定。方法:由本科室保存质粒酶切分别得到RBPJ(R218H)和myc-KyoT2基因片段,将RBPJ(R218H)基因插入载体PCMV-myc中,获得融合基因myc-RBP-J(R218H),将myc-RBPJ(R218H)和myc-KyoT2插入真核表达载体pIRES2-EGFP,构建真核表达载体myc-RBPJ(R218H)-IRES2-EGFP、myc-KyoT2-IRES2-EGFP。以其瞬时转染HEK293细胞,应用免疫印迹与流式细胞术检测融合蛋白与绿色荧光蛋白的表达。结果:正确获得myc-RBPJ(R218H)融合基因,DNA序列分析表明所构建的含myc-RBPJ(R218H)、myc-KyoT2融合基因的质粒与设计相同,myc-RBPJ(R218H)、myc-KyoT2融合蛋白与绿色荧光蛋白均正确表达。结论:成功构建了含有myc-RBPJ(R218H)、myc-KyoT2融合基因的真核表达载体,并在真核细胞中正确表达,为进一步研究慢性粒细胞白血病与Notch信号转导通路之间的关系奠定了基础。
尹郸丹梁英民韩骅侯丽宏王耀春胡兴斌张萍康志杰时宏伟
关键词:慢性粒细胞白血病NOTCH真核表达
浅谈异步教学在护理专业教学中的应用被引量:3
2004年
异步教学的理论和实践在护理教学中发展尚浅 ,为了发掘护理教育的潜力 ,培养未来全方位护理人才 ,切实提高教学质量 ,本文就如何在护理专业教学中应用异步教学 ,提出了几点实践建议。
崔艳郭明贤时宏伟李烦繁
关键词:异步教学护理专业护理教学护理人才教学质量教学改革
幽默、画图和角色扮演在护理教学中的应用被引量:3
2004年
现代护理教学对教师的素质提出了越来越高的要求 ,教学方法也越来越先进 ,传统的教学方法已不能适应现代教学的要求。因此 ,通过对幽默 ,画图和角色扮演等教学方法的合理应用 ,可以使学生们更好地掌握和理解书本的知识和临床知识 ,对学习更加有兴趣 ,增强记忆 ,加深理解 ,提高实践能力 ;也可以使教师开阔思路 。
李烦繁李南林郭明贤崔艳时宏伟
关键词:幽默画图角色扮演护理教学
共2页<12>
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