李欣珍
- 作品数：7 被引量：23H指数：3
- 供职机构：浙江师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：美国国立卫生研究院基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 儿童语法接受性测验编制及其研究
- 目的以 Bishop 的 Test for the Reception of Grammar(TROP—2)为基础,确定正式测验的结构和内容,考查儿童的语法接受性水平并建立半岁年龄组地方性常模。方法运用该测验对1000名...
- 李欣珍
- 文献传递
- 儿童语法接受性测验的初步编制和研究
- 本研究以Bishop的Test for the Reception of Grammar (TROP-2)为基础,确定《汉语儿童语法接受性量表》的结构,编写题项,经过挑选、修改组成测验题项,然后在金华浙师大幼儿园抽取90...
- 李欣珍
- 关键词：语言习得句子理解
- 文献传递
- 儿童语法接受能力的发展研究
- 首先初步确定《儿童语法接受性测验》的结构;接着对测验进行两次预测和项目分析，根据结果修改题项和图片;然后确定测验的结构和内容，形成正式测验。最后应用该测验对1000名3.0岁到7.5岁的儿童进行个别测试，建立半岁年龄组地...
- 李欣珍
- 关键词：学龄前儿童语言能力话语理解句子理解
- 文献传递
- 浅谈幼儿对汉语语法的理解及其影响因素
- 2007年
- 语言是一种符号系统，它是传递信息的重要媒介，又是交流和思维的工具；同时语言又是以语音或字形为建筑材料，以语法为结构规律构成的体系。语法规则反映着人类思维的发展规律。语言能力一般是指运用语言规则构成合乎语法的语句能力和适当运用语言材料顺利进行交际的能力。具体来说，它一方面指个人使用语言的能力，即听说读写的能力。听说是读写的基础，先于读写而发生和发展，儿童在获得了读写能力之后，听说读写四个方面会相互作用相互促进的。另一方面是指分析语言的能力，即元语言能力。如果儿童对语言现象的兴趣和敏感性较强的话，他的这种特殊的语言能力就会表现出来，对语音、语感、语义、语法、修辞等语言层次和词、词组、句子、篇章等语言单位具有较强的直觉性。
- 李欣珍
- 关键词：汉语语法语言能力语言材料幼儿思维
- 青少年学生人际交往状况的调查研究被引量：5
- 2002年
- 王娟王惠萍李欣珍李玲孙静邹智敏台蕾曲良波
- 关键词：心理健康自我暗示青少年学生人际交往状况
- 儿童语法接受能力发展特点被引量：5
- 2008年
- 研究者随机抽取浙江金华市某幼儿园大、中、小班幼儿各3名进行22种句型的理解能力测试,考查幼儿的语法接受能力及其发展特点。研究结果表明:(1)3岁幼儿在兼语句、被动句,递进、选择、转折、条件和目的复句的理解能力测试中通过率不到50%;4～5岁幼儿能够基本理解大多数句型;5岁幼儿已经基本掌握了各种句型。(2)随着年龄的增长,儿童对各种类型句子的理解力也随之增强。
- 李欣珍傅根跃
- 关键词：儿童语言单句复句
- 大学生两性交往成长团体辅导活动的设计和实施被引量：13
- 2007年
- 目的探讨两性交往团体辅导对改善大学生心理健康的有效性。方法运用团体动力学的理论,设计了提高大学生两性交往能力活动的方式方法和实施程序,并进行了具体的实践。采取团体心理辅导的形式,对12名师范大学生进行了为期6周的改善两性交往的训练。结果大学生在适宜的团体中,开放自己,接纳别人,内化经验,形成新的两性交往理念和交往行为。结论团体心理辅导是大学生喜爱的活动,对提高大学生两性交往能力方面具有重要的意义和作用。
- 李欣珍
- 关键词：心理健康团体辅导两性交往
