李靖
- 作品数：120 被引量：235H指数：9
- 供职机构：广州医科大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金广东省医学科学技术研究基金广东省科技计划工业攻关项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学农业科学社会学更多>>
- 广州城区学龄儿童食物过敏发病率的流行病学研究
- 目的 中国儿童食物过敏的发病率及影响因素报道甚少,本研究的目的是了解广州市区学龄儿童食物过敏的流行病学概况,并分析影响学龄儿童食物过敏发病的相关因素.方法 随机选取广州市区10所小学年龄7-12岁的5880名在读学生进行...
- 鲜墨李靖冯木林潘瑶韦妮莉
- CD4+CD25+FOXP3+调节性T细胞及Th1/Th2细胞在皮下变应原特异性免疫治疗中的作用
- 目的观察CD4+CD25+FOXP3+调节性T细胞以及Th1/Th2细胞水平在过敏性哮喘及皮下屋尘螨特异性免疫治疗中的变化,探讨特异性免疫治疗的机制。方法选取通过皮肤点刺试验与血清特异性IgE证实主要对屋尘螨过敏的哮喘患...
- 曾雪妮李靖冯木林董燕
- 螨变应原特异性免疫治疗在中国的10年历程
- ＜正＞～～
- 李靖
- 文献传递
- 变应性鼻炎与非变应性鼻炎患者变应原鼻激发试验比较
- 胡秋蓉朱政王万钧李靖
- 广州地区学龄儿童食物过敏保护性和风险因素分析
- 鲜墨李靖冯木林符始燕
- 支气管哮喘诱导痰细菌群谱分析
- 目的 比较哮喘组和健康对照组诱导痰细菌菌群组成的异同.方法 对27例哮喘患者和9例健康患者行痰诱导试验,并行细菌基因组DNA提取,进行细菌16S rRNA焦磷酸测序,比较哮喘与健康对照组诱导痰样本细菌的组成、丰度和多样性...
- 李乃健杨朝葳李靖张清玲钟南山
- 基于“生活教育”理念的校园动植物资源辅助教学模式探讨——以“普通生物学”课程为例
- 2024年
- 校园动植物资源辅助教学可进行灵活的实践教育,实现“生活教育”的“教”“学”“做”三者合一。前期准备阶段,教师在“做”中“学”,利用校园动植物资源,进行教学大纲的再设计、课程资源库及教材体系建设等保障工作;具体实施阶段,教师、学生在“做”中“教”与“学”,在传统课室、课时、考核评价基础上增加了灵活的课室、课时和课评。通过校园动植物资源辅助教学的“教学做合一”模式,可有效提升学生的主动性、创新性,教学实施更多元化,更有效培养综合素质型人才。
- 许田芬赵晓慧李靖蔡轶
- 关键词：生活教育辅助教学
- CD4+CD25+FOXP3+调节性T细胞及Th1/Th2细胞在皮下变应原特异性免疫治疗中的作用
- 目的 观察CD4+CD25+FOXP3+调节性T细胞以及Th1/Th2细胞水平在过敏性哮喘及皮下屋尘螨特异性免疫治疗中的变化,探讨特异性免疫治疗的机制.方法 选取皮肤点刺试验与血清特异性IgE证实主要对屋尘螨过敏的哮喘患...
- 曾雪妮李靖冯木林董燕
- 哮喘表型和2型炎症哮喘研究进展被引量：2
- 2024年
- 支气管哮喘(简称“哮喘”)是一种异质性疾病,根据临床特征、触发因素、气道炎症、生理及病理特征等差异存在多种表型。全球哮喘防治倡议(GINA)指南提出哮喘存在2型炎症,并可通过检测嗜酸性粒细胞、呼出气一氧化氮和过敏原等方法诊断2型炎症型哮喘。现已发现50%~70%的哮喘患者与2型炎症有关,中国超过75%的重度哮喘患者存在2型炎症,因此,针对2型炎症哮喘的药物研发和治疗至关重要。作者针对2型炎症哮喘的概念、分类、发病机制、生物标志物及判断标准,以及靶向治疗的研究进展进行综述,为哮喘诊断和生物制剂的治疗提供借鉴。
- 时旭陈如冲李靖
- 关键词：炎症介导素类支气管高反应性哮喘生物学标记
- 69例误诊为支气管哮喘的病例分析
- 李乃健邱日皇黄智勇丘敏枝何梦璋张清玲李靖陈荣昌
