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李颂

作品数:12 被引量:45H指数:5
供职机构:南通大学理学院更多>>
发文基金:江苏省教育厅自然科学基金国家高技术研究发展计划江苏省高校自然科学研究项目更多>>
相关领域:理学文化科学电子电信金属学及工艺更多>>

文献类型

  • 11篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 8篇理学
  • 2篇文化科学
  • 1篇金属学及工艺
  • 1篇电子电信

主题

  • 8篇网络
  • 7篇N
  • 6篇等效电阻
  • 5篇差分方程
  • 2篇网络侧
  • 2篇教育
  • 2篇矩阵
  • 2篇矩阵变换
  • 2篇教学
  • 1篇等效
  • 1篇等效模型
  • 1篇电场
  • 1篇电阻网络
  • 1篇学法
  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇时空观
  • 1篇数学
  • 1篇双模
  • 1篇双模式

机构

  • 12篇南通大学

作者

  • 12篇李颂
  • 10篇谭志中
  • 5篇曹秀华
  • 2篇罗达峰
  • 2篇杨建华
  • 1篇周玲
  • 1篇吴国祥

传媒

  • 2篇河北师范大学...
  • 2篇物理通报
  • 2篇大学物理
  • 2篇高教论坛
  • 2篇南通大学学报...
  • 1篇物理与工程

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 2篇2007
  • 2篇2006
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
时空观的历史演变被引量:1
2015年
论述了从文明诞生初期到古希腊时代的"地球中心说"、17世纪牛顿经典力学的建立,以及爱因斯坦相对论的创建,每次新理论的出台都经历一次时空与运动观念的革命与演变,都是一次物理理论的升华.
李颂
关键词:协变绝对时空观
强束流离子注入引起的温升研究
采用绝热辐射模型,给出了不同束流密度下的钼离子注入铝时的平衡靶温以及温度与时间所满足的关系,并做了定量分析。研究结果表明:在不同束流密度离子注入和不同表面发射率下,理论计算结果和实验测量结果还有约13-19%的差距。最后...
李颂于义超杨建华罗达峰
关键词:离子注入
文献传递
2×N阶网络对角等效电阻的再研究被引量:21
2008年
再次对2×N阶电阻网络对角节点间的等效电阻进行了研究,发现了文献[1]中给出的结论存在错误.通过网络分析构建差分方程模型,纠正了以前研究的错误,得出了新的结论,并且对特殊情形的结果进行了比较与验证.
谭志中罗达峰李颂
关键词:差分方程
三维□×n阶网络等效电阻的普适公式被引量:4
2012年
研究了一类三维□×n阶网络的等效电阻,采用网络分析构建差分方程组模型的方法,经过数学推导与计算,给出了三维□×n阶网络具有普适性的等效电阻公式.作为引申与应用,发现所得到结论同样适用于一类日×n阶电阻网络的等效电阻,由此得到了日×n阶电阻网络等效电阻的普适公式.同时给出了无穷三维网络的等效电阻公式,研究发现无穷三维网络的等效电阻是由无理数表示的有限常数.
谭志中周玲李颂
关键词:差分方程矩阵变换等效电阻
2×n阶网络侧端等效电阻的另一种公式被引量:6
2007年
再次研究了2×n阶梯形网络的侧端等效电阻,通过网络分析构建差分方程模型,给出了2×n阶梯形网络侧端等效电阻的另外一个普适规律,并通过具体的特例进行了比较与验证.
李颂谭志中曹秀华
关键词:差分方程等效电阻
培养师范生教学能力的双模式策略初探被引量:1
2013年
文章阐述了能力培养、课堂教学、校园文化活动三者之间的关系,得出课堂教学和校园文化活动是促进学生能力发展的两个必要条件;提出了培养师范生教学能力必须以课堂教学和校园文化活动同时进行的双模式策略。
李颂杨建华谭志中
关键词:教育教学能力课堂教学校园文化环境
3×n阶网络等效电阻的另一个普适规律被引量:19
2009年
再次研究了3×n阶电阻网络的等效电阻,通过网络分析构建差分方程组模型,应用矩阵变换方法巧解差分方程组,给出了3×n阶电阻网络等效电阻的另外一个优美、简洁的普适规律,同时给出了无穷3×n阶电阻网络的等效电阻,并在最后对特殊情形的相关结果进行了比较与验证.
谭志中李颂
关键词:矩阵变换等效电阻
2×N阶网络中轴线等效电阻的一个普适规律被引量:1
2007年
对2×N阶梯形电阻网络的中轴线上2节点间的等效电阻进行了研究.应用网络分析法得到了电阻网络中的电流规律;通过构建关于电流规律的二阶线性差分方程模型,给出了2×N电阻网络中轴线等效电阻的一个普适规律,并且将所得结果与特殊情形的结果进行了比较与验证.
曹秀华谭志中李颂
关键词:中轴线差分方程等效电阻
求解感生电场问题之完美数学体现
2013年
结合斯托克斯公式,从不同角度探讨了大学物理中求解感生电场的方法.
李颂谭志中
关键词:感生电场磁通量斯托克斯公式
对高师物理教学法课程的反思被引量:1
2006年
高师教育的最大特点就是更新师范生的教育观念,培养和提高师范生的教学技能。文章分析了高师传统教学的一些遗留问题,同时也看到随着信息技术的迅猛发展,教育面临着严峻挑战,为摆脱这种困境,加速高师专业的特色建设,提出了配合网络学习的解决对策。
李颂谭志中曹秀华
关键词:高师教育情景学习教学体验网络
共2页<12>
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