杨红艳
- 作品数：12 被引量：19H指数：2
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- 大学英语写作教学与英汉对比意识的培养
- 2012年
- 东西文化的差异从英文写作可充分表现出来,通过大学英语写作教学,对比分析英汉语言文化的不同,来提高大学生的英语写作水平,减少其因英汉对比意识不足而引发的写作错误。
- 杨红艳
- 关键词：大学英语写作教学
- 公共英语教学中发挥学生主体作用的策略被引量：1
- 2003年
- 当前公共英语教学效果不令人满意的主要原因之一 ,是学生主体作用没有得到应有的发挥。发挥学生主体作用的策略是营造宽松的课堂气氛 ,激发学生浓厚的学习兴趣 ,授予学生高效的学习策略 ,给予学生足够的参与机会 ,强化学生的参与行为。
- 杨红艳
- 关键词：公共英语教学课堂气氛高校
- 英语学习与方法指导
- 2005年
- 杨红艳
- 关键词：英语学习高分低能高校英语文科班教育系聋哑
- 英语兴趣教学法初探被引量：3
- 2006年
- 英语教学的关键在于使学生学习有兴趣,教师要努力调动学生学习的积极性和主动性,本文从多种角度探讨了如何培养与激发学生的兴趣,揭示了在英语教学中,兴趣对教学效果的积极影响。
- 杨红艳
- 关键词：兴趣教学
- 激发学生兴趣是英语教学成功的关键被引量：15
- 2005年
- 兴趣是英语学习的动力,教师要努力调动学生学习的积极性和主动性,本篇从多种角度探讨了兴趣教学的意义,必要性,教学中的难点,相应的对策及采取的措施,揭示了在英语教学中,兴趣对教学效果的积极影响。
- 杨红艳
- 关键词：兴趣教学
- 讨论式大学英语口语课堂教学实验
- 2006年
- 目前以学生为中心的交际教学思想己被广泛接受,在大学英语口语课堂教学活动中,讨论式课程设计极大地提高了学生听、说能力的培养,锻炼了学生独立思考和自学语言知识的能力。通过实验组和对照组的实验研究发现:讨论式英语口语教学在提高我国大学生英语口语能力方面优于传统讲演法,并且这种方法对于男女学生英语能力的提高没有性别上的显著差异。
- 杨红艳
- 关键词：以学生为中心课堂教学语言能力
- 目标型教学浅论
- 2005年
- 目标型教学是一种全新的教学方式,它能加强学生的自觉性和主动性,有助于综合语言能力的发展,课堂教学必须重视目标型教学。本文从理论和实践两方面详述了在英语教学中采用目标型教学的意义、类型、应注意的问题、步骤及评价标准。
- 杨红艳
- 关键词：英语教学高校课程改革教学方法
- 讨论式口语课堂教学与英语综合交际能力的提高
- 2007年
- 目前以学生为中心的交际教学思想已被广泛接受,在大学英语口语课堂教学活动中,讨论式课程设计极大地提高了学生听、说能力的培养,锻炼了学生独立思考和自学语言知识的能力,最后达到提高学生综合交际能力的目的。
- 杨红艳
- 关键词：课堂教学语言能力
