樊万奎
- 作品数：11 被引量：51H指数：4
- 供职机构：安徽师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：安徽省哲学社会科学规划项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学水利工程更多>>
- 特岗计划.：农村义务教育质量提升的新举措——基于安徽省实施现状的思考
- 困境一直是制约农村义务教育质量提升的主要因素。“特岗计划”的实施，在一 定程度上缓解了农村师资短缺问题，改善了教师队伍的素质和结构，激活了农村教育。但其在实施中 存在着特岗教师的质量和结构不尽合理、就业心态不稳定以及实施...
- 吴支奎樊万奎
- 论教学生成性的成因及价值被引量：1
- 2010年
- 教学是一种传递知识的交往活动。在教学中,教学预设的未尽性、教学知识的不确定性、教学主体理解的差异性、教学方法选择的多样性和教学过程的动态性是教学生成性的主要成因。教学生成性的价值主要体现在促进学生生长,使学生体验学习生活幸福,培养学生的生成性思维习惯等方面。
- 刘忠伟樊万奎
- 关键词：教学生成生成性思维
- 我国高等教育公平研究的轨迹、特征与走向——基于1999-2010年国内核心期刊载文的计量分析被引量：17
- 2011年
- 高等教育公平研究是近年来我国学术界研究的热点之一。对1999-2010年国内核心期刊上刊发的关于高等教育公平研究的论文,分别从数量与时间分布、来源期刊分布、作者分布、主题分布和研究视角与方法等维度进行文献计量分析,结果显示:我国高等教育公平研究呈阶段性上升态势,具有较强的时代特征,来源期刊质量高,分布广,研究视角与方法多元,但研究的波动性和偶然性大,研究者的合作度较低,研究主题呈偏态分布。因此,注重研究的超前性,提高研究的合作率和持续性,增强问题意识,运用综合思维,加强微观研究和实证研究应是未来研究的基本走向。
- 樊万奎段兆兵
- 关键词：高等教育公平
- 教学生成性的成因及价值分析被引量：3
- 2010年
- 随着对教学研究的深入，教学的生成性日益成为人们讨论和关注的焦点。教学为什么具有生成性？教学的生成性对学生具有哪些价值？这些本质性的问题都值得我们去探究和思考。
- 刘忠伟樊万奎
- 关键词：教学研究生成性本质性
- 论生成性教学的生活价值追求
- 2010年
- 在"教学回归生活世界"的背景下,传统的预成性教学已不能满足教育发展的需要,教学形态开始转向以注重问题探究、知识生成、互动交往,注重学生生命成长和主动建构为特征的生成性教学。生成性教学作为课程改革倡导的新理念之一。
- 刘忠伟樊万奎
- 关键词：生成性教学教学形态互动交往教学生活转识成智教学事件
- 我国高等教育公平研究的回顾与思考——基于1999-2010年核心期刊论文的计量分析被引量：5
- 2011年
- 本文运用文献计量分析方法,对1999—2010年CNKI的"中国期刊全文数据库"中关于高等教育公平研究的核心期刊论文,分别进行时间分析、期刊分析、作者分析、主题分析和研究视角与方法分析,提取了我国高等教育公平研究的发展状况和特点,在分析研究现状的基础上总结与反思高等教育公平研究的问题,探讨未来研究趋势。
- 樊万奎段兆兵
- 关键词：高等教育公平
- 校本课程开发中的利益冲突与协调--博弈论的视角
- 校本课程开发中存在着不同的利益主体和各自的利益需求，体现出公益与私益的冲突以及私益与私益的博弈，从而影响了校本课程开发的质量和效果。为促成校本课程的真正开发和有效开发，应寻求制度上的创新，通过建立利益补充机制和利益协调机...
- 吴支奎樊万奎
- 关键词：基础教育校本课程开发博弈论
- 文献传递
- 1999年以来我国高等教育公平研究的回顾与反思被引量：3
- 2010年
- 对高等教育公平问题的研究随着我国高等教育规模的大幅度增加和大众化进程的加快、高等教育公平问题日益凸显而愈来愈受到人们的关注。本文试依据核心期刊发表的相关论文，对最近十几年来我国高等教育公平方面的研究进行梳理，在总结研究的特点和存在的问题的基础上，展望未来研究的趋势。
- 樊万奎
- 关键词：高等教育教育规模大众化
- 近十年我国师生关系研究的回顾、反思与展望被引量：13
- 2009年
- 近十年我国师生关系研究成果斐然,研究的内容涉及师生关系的本质与类型、影响师生关系的因素、良好师生关系的构建等方面,呈现出研究视域逐步扩大、研究方法从静态描述转向动态分析、研究重心从描述现象走向关系建构等特点;但也存在实验研究不足、联系实际不紧、关注学生不够、忽视中国传统等问题。视角的多维化、主体的多元化、内容的现实化和取向的本土化应是未来我国师生关系研究的基本走向。
- 樊万奎段兆兵
- 关键词：师生关系师生关系研究
- 农村特岗教师计划的“优”与“思”——以安徽省F县为例被引量：8
- 2011年
- 对安徽省F县81位特岗教师的调查、访谈发现,实施"农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划",在一定程度上缓解了农村师资短缺问题,优化了农村教师队伍结构,给农村教育注入了新的元素和活力。但是,在特岗教师的质量与结构、就业观念与心态、工资与生活、岗位匹配度等方面仍存在一些问题。建议通过规范准入制度、完善激励与优惠政策、保证配套措施跟进、加强对政策落实的监管等途径加以完善和解决。
- 樊万奎吴支奎
- 关键词：特岗教师准入制度
