王晓书
- 作品数：13 被引量：13H指数：2
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- 探析中国民族声乐的文化定位被引量：2
- 2019年
- 我国的民族音乐是一个庞大的艺术体系,并且具有悠久的历史。要想从深入全面的角度认识中国的民族音乐,就应该从不同的方向进行分析。不仅应该充分考虑历史因素,还应该融入现代化的需求。只有保证达到了足够的高度,才能对中国民族声乐发展形成更加深刻的理解,从而从正确的角度探究中国民族声乐的文化定位。本文就中国民族声乐的文化定位展开了一系列的研究。
- 王晓书赵素华
- 关键词：中国民族声乐文化定位声乐文化
- 英文歌曲教学在高校音乐教学中的应用
- 2013年
- 音乐教学是高校教学内容的一个重要组成部分,是有效提高新时代大学生综合素质的一个重要方法。高校音乐教学相对于专业的音乐院校教学而言存在较大的差异,因此在进行音乐教学过程中应该多加注重情感感知和审美方式的教学,从而在潜移默化中实现提高新时代大学生综合素质的目的。
- 王晓书
- 关键词：英文歌曲音乐教学高校
- 慕课应用于高校音乐教学的可行性初探
- 2019年
- 高校应该随着社会的发展一同进步,借助现代科学技术完善教学模式,这样才能优化课程教学,提高教学质量。在信息化时代中,传统教学模式存在很多的弊端,目前已经无法很好地利用课堂教学时间帮助学生学习音乐方面的知识,所以高校应该结合当前教育存在的问题,对教学进行改革,依靠互联网技术,重构教学模式。目前很多高校教师在教导学生音乐的过程中引入了慕课,从学生反馈的效果上看,慕课对于高校音乐教学确实起到不错的效果。
- 王晓书李娟
- 关键词：高校音乐教学
- 高职院校服务型党支部品牌建设研究
- 2023年
- 高职院校服务型党支部品牌建设是贯彻落实教育部《关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》的重要举措,也是提升基层党建整体水平、推动高校党的建设与高职教育事业发展深度融合的重要途径。本课题从新时代高职服务型党支部品牌建设的必要性出发,准确定义其基本内涵和特征,提炼全国多个高职院校优秀党支部品牌建设的核心经验,结合自身党支部品牌建设实践,总结凝练为服务于高职院校党建和双高建设的新思路。
- 武长江周诗颖王晓书
- 关键词：高职服务型党支部
- 高校音乐教学中体验式教学的运用被引量：1
- 2013年
- 高校音乐课堂教学中，音乐主要是将情感全方位表达的艺术。有着较为强的实践能力。所以，把体验式教学运用在高校音乐教学课堂中，让学生在音乐教学中能够全身心的融入，根据体验音乐所蕴含的情感，促进学生实践以及审美等方面的能力得到有效提高。本论文就体验教学在高校音乐课堂教学中运用的两种方法进行简要的分析，并探讨了在该教学方法在高校音乐课堂教学中的几种体验。
- 王晓书
- 关键词：高校音乐教学体验式教学
- 高校民族音乐教学的创新发展初探
- 2020年
- 教育教学领域的改良和提升已经逐渐深化,在高校民族音乐中的教学理念和教学形式正在不断变化发展,对于具有专业能力的人才培养已经成为了当下高校教学中的主要任务。但是当下高校民族音乐教学中仍旧存在一定的局限性和问题,影响教育教学的稳定进行。因此,应当进行高校民族音乐教学改良,能够有效推进当下的高校民族音乐教学进程,提升教学质量与水平。
- 李娟王晓书
- 关键词：高校民族音乐教学
- 声乐演唱中演唱者的审美想象和情感的重要性研究被引量：5
- 2019年
- 想象是歌手的声乐记忆,也是从感性到理性的过渡。通过美学,可以塑造声乐的形象。因此,只有将情感表达和审美想象融入歌唱中,才能产生自然的声音。情感表达和审计想象在声乐表演中相辅相成,提高声乐表演的表现力。情感影响歌手的声音质量、表演和演唱效果;想象影响整个声乐表演的内容和形式。基于此,本文旨在探讨声乐演唱者的审美想象和情感的重要性展开深入的分析和研究。
- 王晓书葛海河
- 关键词：声乐演唱演唱者审美想象情感
- 歌曲演唱与钢琴伴奏的关系及启示被引量：2
- 2018年
- 钢琴伴奏和声乐演唱在艺术歌曲中密不可分,声乐是歌唱的艺术,钢琴伴奏是其主要的伴奏形式。钢琴伴奏和声乐演唱是一种普遍的联系。在一些音乐学院的艺术实践中,在音乐会的舞台上,在国内外的各种声乐比赛中,有许多优秀的钢琴伴奏者和他们精彩的表演。正如一切事物都是对立统一的一样,在艺术歌曲中,声乐和钢琴伴奏都有各自的特点,但也是相互依存、对立统一的。只有处理好这些关系,声乐演唱和钢琴伴奏才能融入更好的戏剧。基于此,本文针对歌曲演唱与钢琴伴奏的关系以及启示展开深入的分析和研究。
- 王晓书盛殿勇
- 关键词：歌曲演唱钢琴伴奏
- 高职院校公共艺术课程“课程思政”考核评价体系研究
- 2023年
- 高职院校公共艺术课程有机融入“课程思政”,对学生的艺术素养、价值引领、专业知识和实践能力发展方面有重要作用。近年,“课程思政”理念下,高职公共艺术课程在“课程思政”建设与实践方面取得了长足进步,但“课程思政”考核评价体系建设方面仍需改进与提升。本研究旨在探究公共艺术课程“课程思政”考核评价体系的现行困境、理论建构以及实践应用。旨在通过研究,对高职公共艺术课程高质量“课程思政”建设起到有效推进作用。
- 张珊珊刘静文杨婷王晓书
- 关键词：考核评价体系
