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田迎春

作品数:10 被引量:5H指数:1
供职机构:武威职业学院更多>>
相关领域:文化科学文学语言文字社会学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇专利
  • 1篇科技成果

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇电气工程
  • 1篇社会学
  • 1篇语言文字
  • 1篇文学

主题

  • 3篇院校
  • 3篇高职
  • 3篇高职院校
  • 2篇高校
  • 1篇党建
  • 1篇地方高校
  • 1篇地方文化
  • 1篇电动
  • 1篇电动三轮车
  • 1篇电工
  • 1篇心愿
  • 1篇英语
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课程
  • 1篇院校学生
  • 1篇职业核心能力
  • 1篇中国学界
  • 1篇中华民族
  • 1篇三轮车
  • 1篇实训

机构

  • 8篇武威职业学院

作者

  • 8篇田迎春
  • 1篇仲生仁
  • 1篇张世界
  • 1篇黄文源
  • 1篇王书平
  • 1篇马登龙

传媒

  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇四川劳动保障
  • 1篇科技传播
  • 1篇广东职业技术...
  • 1篇兰州职业技术...
  • 1篇甘肃开放大学...

年份

  • 4篇2024
  • 3篇2023
  • 1篇2013
10 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
“互联网+微心愿”平台创新高校基层党建模式初探
2023年
互联网的快速发展为我国高校基层党的建设路径创新提供了新的契机。武威职业学院运用“互联网+”思维,通过搭建“互联网+微心愿”平台收集学生“微心愿”,并及时组织广大党员教师帮助学生实现“微心愿”,将人文关怀融入基层党组织建设,服务于学生成长成才。平台从“微”入手、以“微”见大,对化解师生矛盾、维护校园安全稳定、提升育人质量均具有重要的现实意义。
田迎春冶艳
关键词:基层党建高职院校
一种电动三轮车减震装置
本实用新型属于三轮车减震技术领域,具体的说是一种电动三轮车减震装置,包括支撑架,所述支撑架内中间部位设置有轴座,所述轴座与支撑架之间设置有横置的连接轴,所述连接轴的两端均延伸至支撑架的外侧并连接有与其可上下转动、及水平转...
冶艳田迎春杨峰
高职院校学生铸牢中华民族共同体意识现状调查分析
2024年
目的了解高职院校学生铸牢中华民族共同体意识现状,为高职院校铸牢中华民族共同体意识的研究和实践提供参考。方法采取问卷调查法,对甘肃省300名高职院校学生进行问卷调查。结果从情感认同、理论认知、意志倾向、交流交往、文化认同、实践深化6个维度的分析显示,高职院校学生铸牢中华民族共同体意识总体情况较好,但也存在一些不足。结论高职院校通过提升教师专业素养、守牢教学主阵地、深化宣传教育、加强文化融合、丰富实践教育,进一步增强学生中华民族共同体意识。
田迎春邵秀霞
关键词:高职院校
高职英语课程思政建设的提升路径探究
2024年
英语课程兼有工具性和人文性的双重性质,具有开展课程思政的独特优势,作为高职院校普遍开设的课程,承担着育人的重要作用,是开展课程思政的重要阵地。但在英语课程思政建设的过程中,学校、教师、学生层面分别存在一些影响英语课程育人成效的问题。为落实好立德树人根本任务,进一步推进高职院校英语课程思政建设,提升课程育人实效,本研究以问题为导向,对高职英语课程思政建设的提升路径进行了探讨。
田迎春
关键词:英语高职院校
《麦田里的守望者》在中国的研究现状分析
2023年
美国作家杰罗姆·大卫·塞林格的《麦田里的守望者》自20世纪80年代在我国公开出版以来,受到我国学界的广泛关注,至今已有40余载。研究通过搜集知网数据库1982年至2022年间关于《麦田里的守望者》的研究文献,以核心期刊文献为重点,以其他部分文献为补充,从研究视角、批评方法两个维度,对我国学界的研究成果特别是新世纪以来的研究成果进行了梳理和归纳,分析了研究中存在的不足,提出了相关的建议,以期为研究者提供一些参考和借鉴。
田迎春
关键词:《麦田里的守望者》中国学界
电工模拟现场实训系统的研究与开发
马登龙王书平张世界田迎春张伟鸿柴爱平仲生仁黄文源赵炯星颜鲁薪葛占福
电工模拟现场实训系统是针对职业院校电工类专业开发的布线工艺模拟现场实训系统。学生根据现场实际需求,完成自主设计、灵活布局、搭建所需要的功能电路。实训系统布线墙体采用方钢骨架,表面装有全钢网孔板,每个单元工作面积为1200...
关键词:
高校传承地方文化路径研究——以凉州文化为例
2024年
从农耕文化、民俗文化、非物质文化遗产、凉州词、五凉文化、武威名人六个维度构建凉州文化在地方高校的传承体系,挖掘其在新时代的育人价值。通过探索人才培养、丰富社会实践、加强学术研究、建立长效机制等途径,为凉州文化的传承和发展贡献力量。
司玲田迎春
关键词:地方高校文化传承
创新创业教育微专业人才培养模式的构建
2024年
微专业是近年来各高校正在探索的一种人才培养模式。具体而言,是在本专业课程学习以外,由学校各院系围绕某个特定学术领域、研究方向或核心素养,提炼开设的一组核心课程,以职业能力和素养培养为导向。它的目的是通过相对系统和精简的课程学习与实践,开阔学生视野,快速提升职业核心能力,着重解决大学专业设置与企业用人需求之间的匹配问题。创新创业教育微专业人才培养模式构建应遵循一系列基本原则,以确保其能够达到培养学生创新创业能力的目标。
颜鲁薪田迎春孟建文
关键词:创新创业教育职业核心能力创新创业能力
共1页<1>
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