罗福午
- 作品数：48 被引量：315H指数：9
- 供职机构：清华大学更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学社会学一般工业技术更多>>
- 扎扎实实地抓好教学工作
- 1981年
- 上学期全校进行了教学检查。通过检查,广大干部、教师增加了对当前教学实际情况的了解,发现了学生培养中存在的许多问题,提高了对教学工作重要性的认识。形势很好,但是,要做到切实提高教学水平,培养高质量的人才,决不能只停留在思想认识上,而需要付出艰巨的努力,做好一件件细致而扎实的教学工作。下面就怎样抓好我系建筑结构工程专业教学工作谈谈个人的看法。
- 罗福午
- 关键词：教学工作钢筋混凝土结构选修课教学检查教学水平
- 关于建筑结构工程专业毕业设计(论文)工作的一些设想
- 1983年
- 我系建筑结构工程专业77级毕业设计已经完成。他们用于毕业设计的净时间约13周(其中63%报考硕士研究生的只有10周),比五年制预定时间少5～7周。全班毕业设计分三种进行:“设计类”、“设计研究类”和“实验研究类”。在毕业设计中,学生普遍学习勤奋,工作认真,有较好的自学和独立工作能力。做“设计类”题目的学生,结构方案考虑周到,计算做得细致,图纸质量良好。做“设计和实验研究类”题目的学生,分别对使用计算机分析结构问题和结构的实验分析有较强的适应能力,都能写出较好的专题论文。我们曾邀请校外专家和系内教师组成答辨委员会。
- 罗福午
- 关键词：建筑结构硕士研究生教学环节
- 对高等工程教育本科基本教学原则的一些看法
- 1984年
- 当前,高等教育面临着改革的形势。在教育的各项改革中,一个重要的方面是教学改革,因为它更直接地和培养高质量的人才有关,更直接地联系着广大教师的教学改革工作。现在高等工程教育界都在探讨教学原则,努力把高等工业学校的教学工作从教学理论上加以认识、概括和提高。这件工作十分重要,值得大家一起来探索和讨论。
- 罗福午
- 关键词：高等工程教育教学改革教学工作教学过程教学质量
- 全面认识课程设置 积极开展课程改革
- 1985年
- 高等工程教育本科培养目标,是造就各专业的高级工程科技人才。他们要有为四化献身精神,基础扎实,知识面宽,适应性强,具有站在科技前沿推动技术和生产发展的能力。为实现这一目标,重要问题之一是在本科教学中设置合理的课程系列,通过该系列的教学,达到培养人才的目的。目前,课程设置中普遍存在以下片面性:①必修课偏多,选修课偏窄,内容偏旧,安排偏死;
- 罗福午
- 关键词：课程设置课程改革高等工程教育科学课程技术基础课本科培养目标
- 住房的从古到今(1)被引量：1
- 2002年
- 罗福午
- 关键词：住房建筑史粘土砖瓦
- 关于工程师的素质培养被引量：19
- 2000年
- 罗福午
- 关键词：大学教学
- 略论高等工程教育的教学改革被引量：55
- 2003年
- 罗福午
- 关键词：高等工程教育教学改革教学方法教学内容教学体系
- 高等工程教育评估问题的浅见
- 1985年
- 当前,教育正处于重要变革时期。“三个面向”,指明了教育工作的广度和深度,使我们开阔了思路。“迎接世界新技术革命挑战”,告诉我们根本对策是智力开发和人才培养。中央关于经济、科研、教育体制改革的决定,将进一步改善生产关系、解放生产力。在这种前所未有的形势下,高等教育正呈现一派繁荣景象:教育思想空前活跃;教学改革积极开展;各类专业无一例外地面临改造更新的使命;教育管理体制即将发生重要变化;学校与社会联系日趋密切;教育的国际竞争性不断加剧。处于这样一个时期,从教育看,需要有一个能衡量水平和效益的标准;从改革看,需要有一个引导前进的方向和动力;
- 罗福午徐世朴
- 关键词：教育评估高等工程教育思想教育高等教育教育体制改革教育工作
- 高等工程教育的教学原理(续)
- 1992年
- 三、高等工程教育的基本教学原则前两节阐述了教学和教学过程的基本概念和对它们本质的认识,把这些教学原理运用到实际教学工作中去,还要有相应的教学原则作为指导。 1.教学原则的概念和作用。要弄清教学原则的基本概念,就要分辨教学规律、教学原则、教学规则的区别。教学规律(Law)是教学过程中存在于人们意识之外的、为教学自身所固有的客观现实中的本质联系和必然趋势。不管人们是否反映、怎样去反映和表述它们,它们都客观地存在着。
- 罗福午
- 关键词：高等工程教育教学原理高等教育
- 全文增补中
- 提高对于专业概论课的认识被引量：14
- 1992年
- 我们为本专业大学一年级学生开设《建筑结构工程专业概论》课已有八年。八年的教学实践充分说明:这是一门面向大一学生的专业教育课。具有引导学生认识专业、帮助学生适应大学学习生活、激励学生学习动机、启发学生获得正确学习方法等多重作用,受到学生的普遍欢迎。
- 罗福午
- 关键词：概论课一年级学生基础课专业教育教学实践大学生
