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肖世民

作品数:9 被引量:28H指数:4
供职机构:西安文理学院更多>>
发文基金:陕西省教育厅科研计划项目陕西省基础教育教育技术研究规划课题更多>>
相关领域:文化科学政治法律历史地理哲学宗教更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 2篇政治法律
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇历史地理

主题

  • 4篇教育
  • 2篇学校教育
  • 2篇私学
  • 2篇太学
  • 2篇鸿都门学
  • 1篇定势
  • 1篇定势效应
  • 1篇修业
  • 1篇修业年限
  • 1篇学术个性
  • 1篇异同论
  • 1篇晕轮效应
  • 1篇争鸣
  • 1篇人文
  • 1篇人文追求
  • 1篇史记
  • 1篇思维
  • 1篇唐代
  • 1篇情感
  • 1篇情感效应

机构

  • 4篇西安联合大学
  • 4篇西安文理学院
  • 1篇陕西师范大学

作者

  • 8篇肖世民
  • 1篇孙峰
  • 1篇郝雁丽
  • 1篇韩靖寇

传媒

  • 5篇唐都学刊
  • 1篇人文杂志
  • 1篇陕西师范大学...
  • 1篇西安文理学院...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇1999
  • 2篇1998
9 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
中国古代官学选士制度及其演变
2013年
中国古代官学选士制度的发展,经历了先秦国学选士与稷下养士、汉代太学射策课选与鸿都门学文学取士、宋代熙丰舍选与明清监生出仕等基本阶段;而在其发展的不同阶段,官学取士与其他选士制度的关系类型也各不相同,西周以国学选士为主体汉代太学射策课选与察举诸科并行,隋唐以降则官学课试与科举铨选逐渐结合;同时,随着中国古代官学体制的不断完善和选士制度的进一步发展,古代官学选士又表现出国学选士、太学射策、熙丰舍选、伎术入流、监生出仕等具体形态。
肖世民
陕西古代教育史研究管见被引量:2
2004年
陕西古代教育史研究 ,对于发掘和继承我省古代灿烂的教育遗产与资源 ,丰富与完善中国古代教育史研究的内容与体系 ,构建陕西古代教育史学科的理论框架 ,都具有极其重要的理论研究和学术价值。因此 ,在理论思维和认识方法上 ,科学而准确地理解与把握陕西古代教育志与陕西古代教育史、陕西古代教育地方教育史与中国古代教育通史、陕西古代的中央官学与地方教育之间的脉承关系及其学术追求 ,就显得尤为重要和必要。
肖世民郝雁丽
关键词:中央官学
汉代私学考被引量:5
1999年
汉代私学是继战国私学之后我国古代私学发展又一繁荣与昌盛时期。并在其发展过程中,不仅初步形成体系。
孙峰肖世民
关键词:私学《汉书》《史记》学术个性人文追求百家争鸣
论汉代学校教育被引量:12
2002年
汉代是中国封建社会教育制度基本轮廓的初步形成时期 ,其官学制度奠定了后来中国封建官学发展的基本格局。私学发展更具特色 ,书馆———乡塾———精华舍上下相互衔接 ,创立及门弟子与著录弟子制度 ,为后世学术文化社会化开辟了道路。特别是“独尊儒术”文教政策的确立与贯彻 ,不仅实现了两汉教育文化的儒学化 ,而且对后世中国文化教育的发展 。
肖世民
关键词:私学太学鸿都门学汉代学校教育
论唐代官学制度被引量:4
2003年
唐代是中国封建社会官学制度日臻完善和空前发展的重要时期。在文教政策上,尊崇儒术,兼重佛老;在学校制度上,经学学校、专科性学校、职业性教育,各领风骚;在课程设置上,学科细化,必修与选修并进。另外,唐代官学,无论在学校体制、管理结构,还是入学条件、修业年限,以及教学内容和考试制度等方面,都集中体现和反映了中国封建社会官学制度发展的基本趋势和性质特点,并对以后中国古代学制的演变与发展,产生了极其深远的影响。
肖世民
关键词:唐代文化交流
关于教育评价负效应问题的理论思考被引量:4
1998年
教育评价研究是现代教育科学研究的三大领域之一。教育评价理论就其产生的历史根源来说,则是源于对学生的学力检验。然而,长期以来教育评价在理论研究和实践探索中存在的负效应问题,并没有引起我们高度的理论思考和实践对策。本文从教育评价理论历史发展的角度,对教育评价过程中的负效应问题及其解决的理论方法对实践对策进行了深入的讨论。
韩靖寇肖世民
关键词:教育评价科举制度定势效应晕轮效应情感效应理论思维
汉、唐学校教育异同论被引量:1
1998年
肖世民
关键词:学校教育鸿都门学文教政策国子学修业年限
《论语》“四科十哲”及其存疑考辨
2014年
四科诸哲,伯牛无考,仲弓存歧;宰予名不副实,子游稍逊其称;其余诸贤,皆名至实归。四教以四科彰显其价值追求,四科因四教而成十哲之名。颜回德望名重,而为颜氏之儒;然子夏西河教授,儒学始兴。
肖世民
关键词:《论语》
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