胡光强
- 作品数：38 被引量：146H指数：6
- 供职机构：泸州医学院更多>>
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- 相关领域：医药卫生文化科学生物学环境科学与工程更多>>
- 人体断层解剖学实验教学数字化平台的构建及运用
- 探索如何构建与临床运用更为紧密的断层解剖教学模式,适应现代教学理念值得思考。本文就我院通过建立断面与影像解剖学实验教学数字化平台,改变传统教学考核评价体系,为学生创造自主学习的教学环境做了阐释。
- 胡光强余录肖洪文余崇林先德海
- 关键词：断层解剖学教学改革数字化教学
- 文献传递
- 高校实验废液排放状况及对策被引量：3
- 2007年
- 目的:了解高校实验室废液排放状况。方法:以问卷调查方式,对50所高校实验室操作程序及废液排放情况进行调查。结果:8%的高校实验废液达标排放,超过30%的高校的实验废液没能进行达标处理,62%的高校实验废液未处理就直接排放。结论:加强实验室操作规范性管理,提高实验废液处理技术,制定和完善相关法律,有助于减少和防止高校实验室废液对生态环境的污染。
- 余录胡光强刘可陈碧群
- 关键词：高校实验废液污染
- 结合素质教育的护理学本科解剖学实验教学改革被引量：2
- 2011年
- 针对我院护理医学专业招生人数的急剧增加且多是女生的特点,在未开设护理解剖学课程的条件下,以突出培养学生主动学习的兴趣和临床操作技能的素质教育为中心,以专用特色标本为基础,改革解剖学实验课教学内容与模式,提高了学生的学习兴趣,加强了学生对基本知识的掌握,为临床实际操作技能的培养奠定了坚实基础。
- 曾昭明涂江义先德海胡光强
- 关键词：素质教育护理教学改革
- 浅析教学工程的精细化与管理
- 2012年
- 精细化管理模式是企业成功管理方式之一,在高校中如何实施教学工程的精细化与管理、提高教学质量值得思考。通过对引入精细化教学管理模式的历史必然性、目的性和实施方法及存在问题进行分析,提出高校精细化教学与管理模式有助于节约教学资源,提升教学质量。
- 胡光强余录程琴余崇林曾照明
- 关键词：高校教学
- 兔创伤性股骨头坏死骨细胞死亡:坏死或凋亡?
- ＜正＞探讨兔创伤性股骨头坏死发病过程中骨细胞坏死与骨细胞凋亡的作用,为进一步阐明股骨头坏死发病机制及寻找股骨头坏死靶向药物治疗新策略提供一定的实验参考依据。采用成年新西兰大白兔28只,液氮冷冻法制备双侧创伤性股骨头坏死模...
- 周正丽胡光强王晶王云
- 文献传递
- 医学化学实验的循环与整合被引量：1
- 2015年
- 实验循环与整合是节约教育资源、提高教学质量的重要举措。针对医学化学实验存在专业众多、学科分支繁杂,实验室硬件设施局限等问题,教学团队探索了相应的循环与整合方案,包括调整实验课时、重新规划实验轮序及循环利用资源等,促进了实验教学的提高和发展。
- 余录胡光强杜曦陈碧琼
- 关键词：医学化学实验
- 喉返神经在颈部解剖的应用被引量：5
- 2003年
- 目的 为甲状腺手术中保护喉返神经提供解剖学基础。方法 解剖 4 5具 (90侧例 )成人颈部尸体标本 ,观测喉返神经及其分支与甲状腺下动脉和甲状腺下极的位置关系。结果 喉返神经在颈根部的横径平均为 1 9mm± 0 4mm。喉返神经在颈部发出 2～ 5支喉外支和 1～ 4支喉支。喉返神经和甲状腺下动脉之间的位置关系 ,左右侧有明显差异。 87 5 %的喉返神经与甲状腺下动脉的交叉点在甲状腺下极平面之上。结论 甲状腺手术中 。
- 杨朝鲜周玲曾昭明邓莉李开荣胡光强
- 关键词：局部解剖学喉返神经甲状腺下动脉甲状腺
- 素质教育在解剖学教学中的尝试被引量：2
- 1999年
- 目的：探索在解剖学教学中如何进行素质化教育。方法：从医学素质教育的危机和机遇出发，论述了医学生素质教育的必要性，并结合我院十多年的解剖学教学改革经验，提出新的素质化教学模式，并进行了尝试。结果：在改革传统教学法的基础上进行素质化教学收到了极好的效果。结论：素质化教育模式在解剖学教学中是可行的。
- 胡光强肖洪文
- 关键词：素质教育解剖学教学模式
- 50所长江沿岸高校实验废液排放情况调查与分析被引量：8
- 2007年
- 目的:了解长江沿岸高校实验室废液排放情况及现状。方法:以问卷调查方式,对长江沿岸高校实验室操作程序、管理制度、废液排放情况进行调查。结果:38%的高校管理制度不完善,68%的高校实验操作不规范,44%的学校环保意识宣传不到位,62%的高校实验废液未处理就直接排放。结论:高校实验室正成为长江生态环境恶化的污染源,我国应制定和完善相关法律,加强实验废液处理,杜绝高校成为长江水质污染新的根源。
- 余录胡光强刘可杜曦陈碧群
- 关键词：高校实验废液污染
- “释义法”在《躯干骨连结》教学中的应用
- 2014年
- 本文在《躯干骨连结》课堂教学中尝试采用"释义法"授课,与传统的授课方式比较,"释义法"授课能在有限的时间提高课堂教学效率,取得较好的教学效果。
- 周正丽戴穹胡光强王晶
- 关键词：释义法解剖学
