胡燕
- 作品数：8 被引量：113H指数：5
- 供职机构：中国地质大学工程学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学天文地球更多>>
- 教学研究型大学向研究型大学跨越的战略研究被引量：4
- 2006年
- 本文对研究型大学形成的规律进行了初步探讨,并对美国的一些大学向研究型大学跨越的成功经验进行了分析。最后,就我国不同类型的教学研究型大学向研究型大学的跨越提出了战略对策建议。
- 李祖超胡燕
- 心理学与自我成长课程的教学改革思考被引量：1
- 2013年
- 心理学作为一门科学,具有很强的科学性,并且对当代大学生的成长和全面发展有着重要的意义。本文从心理学与自我成长课程的基本内容和意义出发,指出了课程目前存在的普遍问题,然后提出了课程教学改革的思路。
- 胡燕
- 关键词：教学改革
- 中美研究型大学创新型人才培养模式的比较研究
- 知识经济时代呼唤具有创新精神与创新能力的创新型人才。创新型人才的培养既是知识经济时代发展的迫切需要，也是研究型大学本科教育的必然选择。我国从20世纪80年代中期开始倡导培养创新型人才以来，各类高校，尤其是一些研究型大学都...
- 胡燕
- 关键词：创新型人才
- 文献传递
- 基于证据权法的巴东县城滑坡灾害易发性评价被引量：48
- 2020年
- 巴东县城由于其特殊的地理位置和特有的地质条件,使之成为滑坡灾害多发地带,严重威胁着巴东县城的发展,因此,有必要对巴东县城进行滑坡易发性评价研究。首先,基于GIS平台分别提取影响滑坡发生发育的各指标因子(地层岩性、地形地貌、地质构造、水文地质条件等),并划分证据层;其次,采用证据权法分别计算各证据层的权重及后验概率;然后将单元各证据层后验概率进行叠加,生成滑坡易发性分区图;最后,使用自然断点法将研究区按滑坡易发程度分为极高易发区、高易发区、中易发区、低易发区与极低易发区5类,极高易发区与高易发区面积之和约占研究区总面积的33%,其中86%的已有滑坡发生在极高易发区和高易发区,利用成功率曲线检验表明区划效果较好。
- 胡燕胡燕李德营孙一清
- 关键词：滑坡证据权法后验概率
- 中美研究型大学创新型人才培养途径的比较分析被引量：20
- 2008年
- 中美两国研究型大学创新型人才培养的途径有所不同:美国研究型大学坚持教学与科研相结合,建立有利于创新型人才培养的课程体系;课堂教学采用研讨班的方式,重视培养学生的动手能力和创新能力。而中国研究型大学通过建立能激发学生创造性的课程体系,增强学生的综合素质来培养创新型人才;通过强化实践教学环节,提高学生观察、分析和解决问题的能力。借鉴美国研究型大学创新型人才培养途径的成功经验,中国研究型大学创新型人才培养在本科教学中加强教学与科研的结合力度,建立有利于创新型人才培养的课程体系,改革课堂教学方式,积极开展课外研究和社会实践活动,营造培养创新型人才的环境和氛围。
- 胡燕李祖超
- 关键词：创新型人才培养教学模式本科生课程体系
- 教学研究型大学向研究型大学跨越的对策研究——以具有鲜明行业特色的教学研究型大学为例被引量：12
- 2007年
- 文章从教学研究型大学与研究型大学各自的特征入手,通过对中国部分教学研究型大学与研究型大学的比较分析,找出其差距,最后,就那些具有鲜明行业特色的教学研究型大学向研究型大学的跨越提出了对策建议。
- 胡燕李祖超
- 论运用教育激励理论培养大学生的非智力因素被引量：11
- 2007年
- 非智力因素包括动机、兴趣、情感、意志、性格等方面,是人的基本品质之一,也是大学生完整素质结构的重要内容。非智力因素对大学生的学习与成本、思想政治教育及创新品质培养等起着重要作用。运用教育激励理论来培养大学生的非智力因素,应当遵循四项教育激励的基本原则:物质激励与精神激励相结合的原则、内激励与外激励相结合的原则、正激励与负激励相结合的原则和激励的公平原则,尤其要针对非智力因素的主要方面,根据大学生的不同特点、思想状况等,分别采取多种教育激励方法与策略,以收到良好的激励效果,从而使大学生能够和谐发展、健康成长。
- 李祖超胡燕
- 关键词：大学生发展教育激励非智力因素
- 湖北省义务教育经费投入地区差异分析
- 2006年
- 通过对2000年-2004年湖北省义务教育经费投入状况分析后发现,全省义务教育生均经费差异的地区差异都小于生均公用经费的地区差异,各地区间人员经费的相对差异较公用经费的差异要小。全省小学、初中经费的地区相对差异主要表现在公用经费的差异上。各地政府对义务教育经费投入的地区差异较大。
- 李祖超徐文胡燕
- 关键词：义务教育
