董亚倩
- 作品数：12 被引量：85H指数：4
- 供职机构：聊城大学东昌学院更多>>
- 发文基金：山东省社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于社会网络分析的网络舆情主体挖掘研究被引量：33
- 2011年
- 文章对网络舆情传播主体及社会网络分析在舆情主体挖掘中的应用进行探讨,以"李刚门"事件为例,利用Netdraw软件呈现出事件发展各阶段主体关系网络图。然后,对网络图进行整体挖掘研究,以UCINET为工具重点对密度、中心性、聚类系数、直径指标进行计算和分析。最后,针对发现的问题提出建议和思考。
- 董亚倩邓尚民
- 关键词：网络舆情社会网络分析
- 基于AHP的高校网络舆情安全评估指标体系构建研究被引量：37
- 2012年
- 对高校网络舆情安全评估指标体系研究现状及研究思路进行探讨,初选出高校网络舆情安全评估的警源指标和警兆指标,并设计调查问卷,筛选出高校网络舆情安全评估指标;基于AHP和调查法,对筛选出指标进行权重计算,指标与权重值对应,构建出高校网络舆情安全评估指标体系。
- 邓尚民董亚倩
- “双一流”背景下独立学院图书馆开设信息检索课的现状需求及模式探析被引量：4
- 2019年
- 为探讨信息检索课的发展背景以及开设此课程的紧迫性,文章基于数据检索与问卷调查,分析了“双一流”背景下独立学院开设信息检索课的状况及高校信息检索课的研究现状,最后基于独立学院的培养理念以及高校“双一流”建设发展要求,针对信息检索课开设面临的问题以及独立学院的发展方向,提出“双一流”背景下独立学院信息检索课的特色发展模式,为独立学院合理开设此课程提供一定依据。
- 董亚倩郑丽向福贞
- 关键词：信息检索课图书馆
- 我国高校图书馆信息素养教育相关研究概述及启示
- 2022年
- 国内高校图书馆信息素养教育的相关研究起步较晚,但自20世纪末美国的《高等教育信息素养能力标准》通过以来,信息素养教育相关研究引起了国内学者的重视和关注。本文梳理了近20年国内信息素养教育相关成果的研究内容,总结出5方面重点研究主题,分析有关研究的不足之处,并为后续的研究重点给出了部分建议。
- 董亚倩郑丽
- 关键词：信息素养教育
- “双一流”背景下高校图书馆学科信息素养培养模式研究
- 2020年
- 文章分析了高校图书馆信息素养培养模式的现状及存在的问题。指出高校"双一流"建设背景下信息素养服务应深入学科,开展基于用户专业需求的信息素养培养模式。提出嵌入院系课程、嵌入院系科研、嵌入学科服务平台的学科信息素养培养模式,深层次、针对性、多渠道的开展高校信息素养服务,辅助高校一流学科建设更快更好的发展。
- 向福贞董亚倩郑丽
- 关键词：信息素养
- 高校图书馆深层服务的人才队伍考核评价指标体系的构建研究
- 2023年
- 高校图书馆服务内容不断深化,但馆内人才队伍的绩效评价体系相对滞后,制约着图书馆深层次创新服务的开展。文章分析了高校图书馆科学地进行人才队伍考核的必要性,结合各岗位人员深层工作及服务要求,构建了基于AHP分析法的图书馆人才队伍绩效评价指标体系,以提升高校图书馆人才队伍绩效评价的合理性及科学性。
- 董亚倩
- MOOC环境下高校图书馆电子资源建设创新服务趋势探究被引量：1
- 2017年
- 文章以MOOC为时代环境背景,着重从构建图书馆电子资源个性化服务平台,形成"线上+线下"混合式课程模式,发展图书馆个性化契入式创新服务,探索个性化咨询、个性化媒体工具的角度,对高校图书馆电子资源建设创新服务趋势进行明确阐述。
- 董亚倩
- 关键词：电子资源建设
- 高校网络舆情演变规律及安全评估指标体系构建研究
- 截止到2011年12月，我国网民总数达到了5.13亿人，互联网已经成为现代信息交流和传播的“第四媒体”。目前，我国高校几乎都建立了校园网络，高校大学生是最活跃、最积极、最敏感的社会群体，极易利用网络对高校内外的各种焦点、...
- 董亚倩
- 关键词：网络舆情
- 独立学院图书馆纸质资源精选采购策略研究——以聊城大学东昌学院为例
- 2022年
- 文章通过分析目前独立学院图书馆纸质图书采购面临的问题,提出了适应学校学科建设以及专业发展的纸质图书资源采购策略,详细分析了现采、书单采购、线上线下荐购3种方式的科学采购流程,建立以需求为导向的科学采购方式,以节约资源、提高馆藏资源质量、最大化满足师生需求。
- 董亚倩
- 高校图书馆嵌入式信息素养教育体系构建
- 2022年
- 高校图书馆是培养高素质、创新型人才的重要机构,图书馆信息素养教学在其中发挥着重要的培养作用。信息技术的变革、发展及新时代环境下信息需求不断增强,促使高校图书馆信息素养教育的方式和内容不断发生改变,高校图书馆嵌入式信息素养教育模式应运而生,且符合新时代人才培养的基本需求。在梳理高校图书馆嵌入式信息素养教育相关研究的基础上,发现教育的主体和内容、课程体系结构、融合学科教育等方面存在的问题,结合教育对象在信息素养教育方面的需求,从教育主体、教育对象、教育平台、教育方式等方面对嵌入式信息素养教育支撑体系进行研究,并设计科学合理的教学内容,以期不断推动高校图书馆嵌入式信息素养教育的能力和水平。
- 董亚倩
- 关键词：信息素养教育嵌入式
