郭永强
- 作品数：15 被引量：8H指数：2
- 供职机构：安阳师范学院美术学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学历史地理文学更多>>
- 豫北民间剪纸在高校艺术教育中的运用被引量：1
- 2015年
- 本文主要对豫北民间剪纸的表现形式和特征进行研究,发掘其作为教学资源的作用和优势,并提出对豫北民间剪纸在高校美术教学中如何有效施教的可行性建议,倡导利用豫北民间剪纸变形形式和元素的多样化特点,吸取其设计元素和设计理念,并将之运用到艺术教育和艺术创作中,培养学生民族文化精神,弘扬地方民间文化,促进非物质文化遗产的传承与发展。
- 郭永强
- 关键词：民间剪纸艺术特征艺术教育
- 河南非物质文化遗产背景下的浚县社火文化空间研究
- 2016年
- "社"即土地之神,"火"则代表火神,通过歌舞表演祭祀社神与火神,祈求风调雨顺和国泰民安。浚县社火表演历经千年更迭,流传至今已逐渐褪去了宗教祭祀意味而转化为群众的娱乐狂欢行为,更多展现的是当地居民的生活状态和对美好生活的祝愿。社火表演作为民间美术的一个分支,其美术样式和美学意义在当下引起了国内外大量学者与艺术批评家的关注,从理论上对其进行了丰富的研究。
- 郭永强
- 关键词：文化内涵表演形式文化价值
- 中国艺术的“意境说”与西方艺术的“典型论”比较被引量：1
- 2012年
- "意境说"与"典型论"是中西方文学艺术各自独特的审美核心,有着深厚的社会历史与思想理论渊源。两者呈现出迥异的色彩:典型论偏重于客观再现,意境说偏重于主观表现;典型论偏重于描绘人物形象,意境说偏重于描绘景物形象;典型论求真,意境说求美;典型化的方法是分析综合,意境的诞生是酝酿感悟。有意思的是,这些不同之处,恰恰都是中西方文艺家对艺术美的本质及艺术之生命共同探索的结晶。
- 郭永强
- 关键词：意境说典型论美学思想
- 对新课程标准下高师美术教育实习的思考
- 2012年
- 新的全日制义务教育《美术课程标准》(实验)自颁布以来,极大地转换了高校美术教学的理念,解放了一线教师的教学思想。然而,在高校美术教师积极践行课改精神的同时,美术教师培养的"源头及后备"——高师美术教育师范生似乎较少对其有积极的关注。本文主要阐述了师范生美术教育实习的现状与问题以及解决办法。
- 郭永强
- 关键词：高师美术美术教育实习
- 光与色的绝唱——莫奈组画《睡莲》的艺术分析被引量：2
- 2012年
- 组画《睡莲》是法国著名印象派绘画最具代表性领军人物莫奈的晚年最重要的作品。《睡莲》饱含着对大自然的热爱,光与色彩的完美融合,使画充满活力又宁静神秘。他以顽强的毅力换来了是印象主义最后的"光与色的绝唱"。本文通过对组画的介绍来感受莫奈高超的绘画技巧和独树一格的画风。
- 郭永强
- 关键词：印象派
- 一种用于美术绘画的废纸粉碎回收装置
- 本发明涉及废纸团粉碎回收技术邻域，具体涉及一种用于美术绘画的废纸粉碎回收装置；基于手摇组件的单向输入，通过间转组件，使罩体带着四号转轴进行间歇单向转动；四号转轴转动的过程中，一方面其通过左端的三号锥齿轮驱动四号锥齿轮带着...
- 杜凤霞郭永强王晨雨张安明
- 安阳民间艺术“吕村大秧歌”研究
- 2016年
- 吕村大秧歌流传于河南安阳东部吕村一带,以其铿锵有力的音乐节奏、粗旷诙谐的动作以及丰富多样的表演形式而深受当地民众喜爱。吕村大秧歌来源于古代祭祀舞蹈,口传已逾三百多年,节奏紧凑,动作粗犷大方,体现着古人祭天、祭地、祭水、祭祖先的美好祝愿,具有鲜明的地方特色和深厚的文化内涵。
- 郭永强
- 关键词：表演形式审美价值文化价值
- 西方古典油画人物与中国工笔人物的艺术语言比较
- 2012年
- 在全球化的文化浪潮下,中西艺术也经历着碰撞、借鉴和融合,并在中西美术冲撞的过程中加快了自身变革。中西不同文化体系中的艺术在变革时期都出现了向对方进行借鉴的现象,通过对异域的艺术观念或样式借鉴来激活自身的创作力,在借鉴的同时势必会有一个比较、选择的过程。
- 郭永强
- 关键词：艺术语言表现手法
- 郭永强的作品
- 2021年
- 郭永强
- 安阳师范学院美术学院绘画作品选登
- 2022年
- 郭永强
