陈宁
- 作品数：91 被引量：323H指数：12
- 供职机构：上海师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金上海市教育委员会重点学科基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律社会学更多>>
- 论少年儿童是自身权益保护的主体
- 2010年
- 少年儿童是自身权益保护的主体,少年儿童的主体地位未能受到应有的重视。对上海2,344名少年儿童权益自我保护的调查表明:他们对自身权益的知晓度一般,且受母亲文化水平、少年儿童年龄因素的显著影响;在他们的眼中,侵权行为更多来自社会,维权行为更多来自父母;他们对侵权行为的应对方式理性和非理性并存,年龄差异显著;家庭、学校和社会对少年儿童权益自我保护行为的回应不一。
- 陈宁黄洪基陆烨
- 关键词：少年儿童权益保护
- 典型教育情境中教师的情绪预测准确性被引量：2
- 2014年
- 采取师生配对研究设计,选择典型教育情境,系统考察教师对学生情绪预测的准确性。跨样本、跨情境的三个现场研究结果表明:教师未能准确预测学生情绪,出现了明显的预测偏差。较之基本情绪,教师对学生复杂情绪的预测更不准确;较之低唤醒情绪,教师对高唤醒情绪的预测更不准确;尽管教师预测不准,但并未出现明显的高低估趋势。研究贴近教育实际,具有良好的生态学效度,并在情绪测量方法、准确性统计指标方面进行了新探索。
- 陈宁卢家楣汪海彬
- 关键词：教师
- 青少年审美能力及其与审美教育的关系调查研究
- 美育即审美教育，也是情操教育和心灵教育.已有的审美教育研究多集中于大学生阶段，青少年较少;理论层面论述较多，实证研究较少.对青少年的审美能力与审美教育进行调查，可以为优化青少年审美教育提供实证依据.本研究采取自编问卷对我...
- 刘青荣钱飞陈宁卢家楣
- 关键词：青少年审美能力审美教育
- “任选一题作文”的心理学依据
- 2007年
- 2006年全国各地高考作文题目中，福建省的颇为抢眼，现转录如下：
创新思维课堂上，同学们各抒己见，先挑出3个比较有意思的话题：
- 陈宁
- 关键词：作文题目心理学依据创新思维高考课堂同学
- 教师共情预测能力及其策略的现状调查与启示被引量：13
- 2014年
- 通过编制具有良好信效度的《教师共情预测情境调查问卷》和《教师共情预测策略调查问卷》,分别调查教师共情预测能力及其策略,结果表明:教师未能准确预测学生情绪,共情预测能力现状堪忧;教师共情预测策略水平总体正向积极但亟待提高。潜在类别分析结果表明,在共情预测策略上,可将教师分为"策略滞后型"、"策略良好型"和"策略优化型"三种类型;教师共情预测能力水平、策略水平和策略类型分布,不受性别、学科和教龄等变量影响。教师须高度重视预测学生情绪的重要性,自觉增强共情预测意识。遵循全面性和针对性的原则积极开展教师共情预测能力与策略方面的培训。
- 陈宁卢家楣汪海彬
- 关键词：教师
- 大学生责任的差序格局特点——来自ERP的研究
- 责任包含两层意思:一是分内之事;二是勇于承担且尽力完成。'差序格局'一词是费孝通提出的,旨在描述亲疏远近的人际格局,如同水面上泛开的涟晕一般,由自己延伸开去,一圈一圈,按离自己距离的远近来划分亲疏。责任也存在差序格局。传...
- 丁强陈宁谈壮壮陈叶梓卢家楣
- 关键词：ERP
- 文献传递
- 以情修心——谈情感教育理念在职校学生管理中的应用被引量：2
- 2008年
- 情感教育理念在职校学生管理中的应用,具体可从确立情感性主体地位,树立新的职校学生观;以情感为目标,培养新时代高情感的职校生;以情感为手段,提高职校学生管理的艺术性等几个方面着手进行。
- 陈宁
- 关键词：情感教育职业教育
- 当代研究生道德情感现状调查研究被引量：4
- 2018年
- 运用自编问卷,对全国三类地区14大城市51所高校的10056名硕博研究生实施大规模道德情感及其影响因素调查。结果表明,当代研究生道德情感由爱国感、责任感、正直感、奉献感、公益感、信用感、公平感等组成,其总体发展正向积极,但仍需大力提升;道德情感下属各因子发展不均衡,其中爱国感、责任感、信用感状况良好,而正直感、奉献感发展欠佳;跨学段比较分析发现,从青少年到本专科生再到硕博研究生,责任感不断提升,而正直感逐段下降;研究生道德情感受个人、家庭、学校和社会各方影响,其中,对社会舆论的关注、对核心价值观的认同、对自身的要求属强影响因素,人际关系、家庭氛围、社会风气、阅读量等也有相当影响。研究生道德情感的培养,既要整体推进、整群覆盖、综合施策,又要抓住薄弱情感、重点群体、关键影响变量予以重点突破。
- 卢家楣刘伟刘伟陈宁
- 关键词：道德情感公平感
- 改革开放40年中学德育课程回顾与展望被引量：1
- 2018年
- 本文在回顾了改革开放40年以来我国中学德育课程发展历程的基础上,从课程政策、课程设置、教材教法等维度,总结了中学德育课程的发展特点以及不足,对未来中学德育课程发展提出了几点思考与展望:德育课程地位应不断强化,进一步完善德育功能;不断丰富德育课程内容,构建全方位的德育课程目标;重视学生个性化发展和区域特点的差异,实现德育课程多元化;充分运用新的教学方式,发挥网络德育课程和网络教研的功能。
- 任园陈宁
- 关键词：中学德育课程
- 我国青少年道德情感现状调查研究被引量：49
- 2010年
- 在理论推演与实践探索基础上,编制了用于调查青少年道德情感的问卷工具。首次对我国三类地区九大城市及其郊县的117所学校的25485名11～19岁青少年学生进行调查。结果表明:我国青少年道德情感总体正向积极但亟待提高;爱国感和关爱感发展可喜,正直感和责任感现状堪忧;女生道德情感及其关爱感和责任感优于男生;青少年道德情感与学业自评、师生关系、教师有情施教的状况同步发展。我们从中获得的教育启示是:青少年道德情感的现状既令人欣慰,又给人警示;青少年正直感和责任感的培养急需加强;学校教育在青少年道德情感培养方面大有可为。
- 卢家楣袁军王俊山陈宁
- 关键词：道德情感责任感
