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陈渡波

作品数:15 被引量:67H指数:5
供职机构:中山大学附属第一医院更多>>
发文基金:国家自然科学基金广东省自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 11篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇偏倚
  • 3篇葡萄球菌
  • 3篇球菌
  • 3篇耐甲氧西林
  • 3篇耐甲氧西林金...
  • 3篇金黄色葡萄球...
  • 3篇黄色葡萄球菌
  • 3篇甲氧西林
  • 3篇分子
  • 3篇分子分型
  • 2篇血清
  • 2篇生化
  • 2篇基因
  • 2篇教学
  • 1篇带教
  • 1篇多发
  • 1篇多发性
  • 1篇多发性骨髓瘤
  • 1篇多发性骨髓瘤...
  • 1篇学法

机构

  • 13篇中山大学附属...
  • 3篇中山大学孙逸...
  • 1篇广东省妇幼保...
  • 1篇华南理工大学

作者

  • 13篇陈渡波
  • 6篇徐鸿绪
  • 5篇何秋莹
  • 3篇张智贤
  • 3篇甘文佳
  • 3篇黄彬
  • 3篇冯品宁
  • 3篇林文彬
  • 2篇龙伟清
  • 2篇陈培松
  • 2篇黄桂贤
  • 2篇江晓冰
  • 2篇曾华
  • 2篇姚真荣
  • 2篇詹晓霞
  • 2篇蔡壬辛
  • 1篇孙艳虹
  • 1篇邓婉萍
  • 1篇张芳
  • 1篇梁鉴波

传媒

  • 4篇中国卫生检验...
  • 3篇热带医学杂志
  • 2篇中国微生态学...
  • 1篇国际医药卫生...
  • 1篇中山大学学报...
  • 1篇国际检验医学...
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 2篇2024
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2012
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
免疫透射比浊法与溴甲酚绿染色法测定血清白蛋白浓度1000例样本方法学比较及偏倚评估被引量:7
2017年
目的研究溴甲酚绿染色法检测血清白蛋白浓度非特异性反应物质的影响,为尚在使用此方法学的实验室提供参考依据。方法依据美国临床和实验室标准协会(CLSI)标准化文件EP9-A2,收集患者血清样本1 000份,分别用免疫透射比浊法与溴甲酚绿染色法进行双份测定。以CLIA'88规定的总允许误差(ALB±10%)的1/2作为方法学比较系统误差的允许限值,进行偏倚的评估。结果 2种方法测定血清白蛋白浓度存在偏差,在医学决定水平20 g/L、25 g/L、30 g/L、35 g/L、52 g/L时,染色法相对偏倚分别为23.25%、13.96%、7.77%、3.31%、-5.37%;根据EP9-A2预期偏倚在95%可信限内。结论溴甲酚绿染色法检测血清白蛋白浓度由于受球蛋白和转铁蛋白等非特异性反应物质影响,正常值以下检测结果偏高,浓度越低,偏差越大。对实验室结果产生误导,必须引起实验室和临床的重大关注。
冯品宁姚真荣徐鸿绪陈渡波林文彬甘文佳
关键词:血清白蛋白免疫透射比浊法偏倚
以Sephadex G-100制备微柱凝胶血型卡及其性能评估被引量:3
2012年
目的本实验以Sephadex G-100制备血型卡并对其进行性能评估。方法用生理盐水浸泡等对Sephadex G-100凝胶进行预处理,通过控制浸泡时间、缓冲液、加入红细胞的量及其浊度等,制备血型卡。再对血型卡进行性能评估,包括符合率、灵敏度、批内重复率、批间重复性、有效期等。结果自制血型卡检测200例标本的血型结果和试管法、强生血型卡法全部符合。自制血型卡和强生凝胶卡检测抗B抗体平均滴度均为1:308,均明显优于传统试管法1:256(P<0.05)。自制血型卡检测抗B抗体滴度的批内重复性CV为8.1%,批间重复性CV为3.7%。自制血型卡稳定期约为8个月。结论以Sephadex G-100凝胶试剂制备血型卡具有重复性高、稳定性好、结果准确、试剂制备工艺简单、成本低等优点,具有较好的推广应用和开发价值。
梁鉴波颜绵生陈渡波廖慧芳孙艳虹周丽珍
关键词:SEPHADEX
批量CBL联合PBL教学法在检验医学实习带教中的应用被引量:1
2024年
目的探讨应用批量以问题为导向的教学(problem-based learning,PBL)联合以案例为基础的教学(case-based learning,CBL)法进行检验医学本科生实习带教的应用效果。方法研究对象为2022年6月至2023年4月在中山大学附属第一医院检验科实习的24名本科生,其中男性8人,女性16人,年龄22~23岁。根据检验科专业设置组别,微生物检验专业教学采用批量CBL联合PBL教学法,其他专业教学采用传统教学法。通过问卷调查,比较在两种教学模式下学生的学习效果和教学满意度。采用两配对样本Wilcoxon符号秩检验。结果与传统教学法相比,批量CBL联合PBL教学法在提高学习兴趣(Z=3.015,P=0.003)、提高自学能力(Z=3.908,P<0.001)、提高问题解决能力(Z=3.033,P=0.002)、提高实践操作能力(Z=2.213,P=0.027)、提高综合分析能力(Z=3.245,P=0.001)、提高团队合作能力(Z=2.054,P=0.040)、提高临床沟通能力(Z=2.565,P=0.010)和启发临床思维(Z=3.014,P=0.003)方面具有明显优势,差异均有统计学意义。学生对于批量CBL联合PBL教学法的认可度很高,100.0%(24/24)学生对“教学内容紧贴大纲”和“教学内容与临床诊疗相关”的评价为非常满意。结论批量CBL联合PBL教学法应用于检验医学实习带教,有助于启发学生临床思维,教学效果显著,可作为实习带教的重要教学方法。
邓间开陈渡波李来胜陈耀铭黄彬余学高
关键词:实习带教教学效果
某院2015年携带PVL基因耐甲氧西林金黄色葡萄球菌的分子分型及临床特征分析被引量:1
2016年
目的分析本院2015年携带PVL基因的MRSA分子分型及临床特征,为PVL阳性MRSA的预防及治疗提供实验室依据。方法收集本院2015年MRSA,通过PCR检测PVL基因,用脉冲场凝胶电泳及SCCmec分型对PVL阳性菌株进行分子分型,分析标本类型及临床特征;应用微量肉汤法检测MRSA对13种抗生素的药物敏感性。结果 26株PVL阳性菌株脉冲场凝胶电泳分为11个型别,以E型为主,45岁以下发病人群占65.3%;SCCmec分型以Ⅳa型(42.3%)和Ⅴ型(50.0%)为主;标本类型以分泌物(34.6%)和脓液(23.1%)为主;科室来源以外科门诊(38.5%)和ICU(34.6%)为主;PVL阳性MRSA对青霉素、红霉素、克林霉素、四环素抗生素耐药率较高,18株可确定为社区相关性MRSA。结论本院26株PVL阳性MRSA的SCCmec分型以Ⅳa和Ⅴ型为主,大部分为青壮年,且大都为社区相关性MRSA,治疗可先选取非β-内酰胺类抗生素。
何秋莹程静陈渡波张智贤
关键词:耐甲氧西林金黄色葡萄球菌分子分型
荧光定量PCR与荧光原位杂交检测多发性骨髓瘤细胞IgH基因重排的应用研究被引量:3
2015年
目的探讨荧光定量PCR(FQ-PCR)与免疫磁珠分选联合荧光原位杂交(MACS-FISH)在检测多发性骨髓瘤(MM)患者骨髓细胞Ig H基因重排的应用价值。方法收集中山大学附属第一医院2014年1-9月初治或治疗后MM患者骨髓标本,分别以荧光定量PCR和MACS-FISH两种方法检测Ig H基因重排情况。结果利用Ig H基因通用引物荧光定量PCR检测23例标本,其中阳性4例,阳性率为17.4%;MACS-FISH法利用Ig H基因断裂点分离探针检测23例标本,其中阳性10例,阳性率为43.5%。MACS-FISH检测的阳性率高于FQ-PCR,二者差异有统计学意义(P=0.04)。对应用MACS-FISH法检测Ig H基因重排阳性的10例标本进一步检测3种融合基因:IGH/CCND1、IGH/FGFR3、IGH/MAF,其中检出IGH/CCND1融合基因阳性3例,IGH/FGFR3融合基因阳性5例,未检出IGH/MAF融合基因。结论在检测多发性骨髓瘤Ig H基因重排方面,MACS-FISH检测阳性率高于荧光定量PCR,对Ig H重排阳性病例还可以进一步检测多种涉及Ig H重排的融合基因,对多发性骨髓瘤患者的预后判断具有重要的临床意义。
陈少谦陈培松江晓冰余展鹏何秋莹陈渡波徐鸿绪
关键词:多发性骨髓瘤IG荧光定量PCR荧光原位杂交
耐甲氧西林金黄色葡萄球菌分子分型研究进展被引量:4
2014年
近年来,耐甲氧西林金黄色葡萄球菌在全世界各地感染率和分离率不断提高,已成为目前院内感染的重要病原菌之一。运用有效、可靠、廉价的分子分型方法对分析耐甲氧西林金黄色葡萄球菌的流行病学特征及来源,对制定控制院感及流行的措施非常重要的。本研究概述了各种分子分型方法的原理及比较,如SCCmec分型、脉冲场凝胶电泳分型、多位点序列分型、葡萄球菌A蛋白分型和毒力因子分型等。脉冲场凝胶电泳仍然是暴发流行中MRSA分子分型的金标准,而其他分型方法更适合用于检测菌株的变异和建立国际监测。
何秋莹陈渡波曾华黄彬张智贤蔡壬辛江晓冰
关键词:耐甲氧西林金黄色葡萄球菌基因分型
翻转课堂嵌入戴明环管理要素的教学改革研究
2024年
探讨运用“戴明环”管理要素优化“翻转课堂”教学模式应用于《临床生物化学检验》实习教学中的效果。方法 选取30名于2021年1月-2023年12月期间在中山大学附属第一医院实习人员作为研究对象,经基线测试后随机分为试验组和对照组,每组各15名学生。实验组学生采用翻转课堂教学法并嵌入戴明环管理要素进行质量控制,对照组采用传统教学法,对比两组人员的出科理论考核成绩和形成性评价平均成绩以评估教学效果。结果 符合入组条件的学生分组后经过两种不同教学方法学习后的教学效果评估参考以下3种考核成绩,平时考核成绩:对照组学生(80.1±3.0),试验组学生(81.8±3.2),(P>0.05);出科理论考试成绩:对照组学生(81.9±2.4),试验组学生(89.5±2.9),(P<0.05);形成性评价成绩:对照组学生(69.1±2.3),试验组学生(79.1±2.0),(P<0.05)。结论 翻转课堂教学模式,显著地调动了实习学生的主动学习积极性,提高了学生综合运用知识的能力。在实施翻转课堂的教学模式时,应用戴明环管理要素对教学活动进行质量控制,是稳定和优化实习带教质量水平的重要保证。
冯品宁林文彬陈渡波甘文佳张芳
关键词:临床生化检验
2008-2011年四年我院560株MRSA的耐药性分析及分子分型被引量:9
2014年
目的了解我院2008年到2011年临床分离的560株耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)的葡萄球菌盒染色体mec(SCCmec)分型、杀白细胞素(PVL)阳性率及其耐药性分析,为临床用药及流行病学调查提供依据。方法收集我院2008年到2011年MRSA共560株,用聚合酶链反应(PCR)检测其mecA基因、SCCmec分型及PVL基因,应用微量肉汤法检测MRSA对环丙沙星、庆大霉素、四环素、复方新诺明、青霉素G、克林霉素、红霉素、利奈唑胺、莫西沙星、苯唑西林、奎奴普丁/达福普汀、利福平和万古霉素13种抗生素的药物敏感性,采用头孢硝噻吩纸片法检测β内酰胺酶。结果 560株mecA基因均为阳性;SCCmec分型Ⅰ型占0.4%,Ⅱ型占12.1%,Ⅲ型占50.9%,Ⅳa型占3.9%,Ⅴ型占3.6%,剩下的未能分型;PVL基因阳性菌株23株,占4.1%;MRSA对青霉素G、苯唑西林及β内酰胺类抗生素几乎百分百耐药,而对环丙沙星、庆大霉素、四环素、克林霉素、红霉素和莫西沙星耐药性较高,分别为79.4%、71.3%、76.9%、73.8%、84.3%和73.2%,其对复方新诺明、Linezolid、奎奴普丁/达福普汀耐药性较低,分别为24.3%、0.2%、0.9%,未检出万古霉素耐药菌株。结论我院2008-2011年MRSA的SCCmec分型主要以Ⅲ型为主,占50.9%,且具有多重耐药特性,来源多为医院获得性感染,社区相关性MRSA菌株占少量。
何秋莹张智贤曾华黄彬蔡壬辛钟良英陈渡波陈少谦
关键词:耐甲氧西林金黄色葡萄球菌基因型杀白细胞素耐药性
Beckman AU原装试剂在自建系统与配套系统的检测结果比对分析
2018年
目的探讨Beckman AU原装试剂在自建系统与配套系统测定血清生化项目结果的一致性。方法以AU试剂与不同仪器分别构建配套系统与自建系统,用患者血清和质控品分别在此2种检测系统对18项常规生化项目进行检测,以CLIA'88要求作为评估标准,并对检测结果进行比对分析。结果所有项目的日间精密度除了DBIL外与日内精密度均满足CLIA'88要求,相关系数(r)均>0.98,除UREA项目检测结果在医学决定水平处的相对偏倚(SE%)>1/2CLIA'88允许总误差外,其余各项目的相对偏倚均<1/2 CLIA'88允许总误差,表明两系统检测结果准确可靠,具有较好的一致性。结论 Beckman AU试剂可在日立7180分析仪上创新使用,正确度与精密度均基本符合临床可接受标准。
龙伟清詹晓霞甘文佳黄桂贤陈渡波徐鸿绪
关键词:偏倚
基于多重PCR和第二代高通量测序技术快速检测下呼吸道感染病原微生物方法的建立和应用被引量:11
2020年
目的针对引起下呼吸道感染的20种常见病原微生物,建立一种基于多重PCR和第二代高通量测序技术的快速、高通量检测方法AC-seq。方法经生物信息学分析,设计20种下呼吸道感染常见病原微生物特异性引物并通过PCR评估引物的敏感性和特异性。建立可进行第二代高通量测序技术的多重PCR扩增体系。采集34例临床肺泡灌洗液标本,对检测方法进行初步测试,并与临床培养结果进行对比评估检测效果。结果所有引物均具有良好的敏感性和特异性。在临床标本检测中AC-seq共检出13种病原微生物,培养法检出8种;AC-seq检测阳性率为79.41%,培养法为32.35%,差异有统计学意义(P<0.05)。AC-seq检测灵敏度为100%,与培养法的一致率为50%。检测时间比培养法缩短至少1 d。结论基于多重PCR和第二代高通量测序技术,成功建立了一种检测下呼吸道感染20种常见病原微生物的快速、高通量的方法。
郑凯文黄晓园陈渡波张俊杰王菊芳徐鸿绪
关键词:多重PCR下呼吸道感染
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