陈霞
- 作品数：29 被引量：182H指数：9
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- 发文基金：上海市哲学社会科学规划课题上海市教育科学研究规划项目上海市教育委员会创新基金更多>>
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- 教师要有丰富多彩的精神生活--苏霍姆林斯基教育理论探析被引量：6
- 2008年
- 教师丰富多彩的精神生活是其从教的前提和取得教育成效的基础。苏霍姆林斯基认为教师应该不断以"丰富多彩的精神生活"来提升个人的教育素养。拥有丰富精神生活的教师会对他的教育对象以及整个教育活动的过程产生重大的影响。教师主要可通过阅读、研究、培养兴趣爱好、交往和游历等途径提高自身素养、丰富自身的精神世界。
- 段鸿陈霞
- 关键词：教育素养
- 教学与评价一体化的课堂教学模式探析——以PYP的课堂教学为例被引量：11
- 2012年
- 教学与评价一体化的课堂教学就是将评价活动适切地贯穿于教学活动的全过程,形成一个动态的"教学——评价循环体",并发挥循环体持续性的反馈与导引功能,提高课堂教学的整体效益,促进学生全面均衡地发展。国际文凭组织小学项目课程(简称"PYP")的教学充分体现了教学与评价一体化的思想,它的每一个教学环节几乎都是教学与评价的两位一体,有力地促进了学生的发展。
- 陈霞
- 关键词：课堂教学PYP
- 中英美三国的课程标准之比较被引量：17
- 2005年
- 中英美三国的课程标准有相似之处,但也有显著的不同之处,如美、英两国的课程标准主要是关于认知和技能结果的规定,而我国的课程标准是关于知识与技能、过程与方法、情感,态度和价值观目标的规定,这些不同之处体现了具体国情的不同。
- 陈霞赵中建
- 关键词：课程标准
- 小课题研究:在职教育硕士培养策略的创新被引量：2
- 2013年
- 探索了在职教育硕士研究生培养中的小课题研究方法。在职教育硕士研究生培养中的小课题研究以教育硕士课程为基础,在进行相应课程内容的教学时,引导学员对照自身教育教学的现状和专业发展的需求,确立具体的、迫切需要解决的、有价值的小研究课题,遵循教育科研的规范,采用多种适切的科学方法,自己独立或在他人的帮助下分析与解决问题,从而发现教育现象之间本质联系与规律的认识活动。认为小课题研究在促进教育硕士研究生学历提升与岗位能力提高、理论学习与实践应用、研究能力与教学专长的协同发展等方面具有重要的作用。
- 陈霞
- 关键词：小课题研究研究生教育
- 试析有效的教师专业发展的特征——以NSDC的教师专业发展标准为例被引量：3
- 2007年
- 衡量教师专业发展有效性的准则可以概括为五个层次，依据这五个层次的指标所诊断出的有效的教师专业发展个案，其特征涉及教师专业发展的内容、过程和情境三个方面。
- 陈霞
- 关键词：教师专业发展
- 标准本位的教师教育:内涵、特征与操作模式被引量：8
- 2007年
- “标准本位的教师教育”指以事先确定的教师教育的各类标准为基础,据此对教师教育系统的部分环节或全部环节(如课程、教材、教学、评价等)进行相应的改革的策略,其目的是为了达到或超过课程标准的要求。当前实施标准本位的教师教育机构多采取“确定标准——分析现状——改进计划与行动——效果反馈”的操作模式。
- 陈霞
- 关键词：标准本位教师教育
- 基于“结构—功能”互补的英语教学模式再探
- 2007年
- 文章在分析英语教学现状、基本理念的基础上，提出了“结构-功能”互补的英语教学模式，并对模式的涵义、教学目标、教学过程序列、在课程与教学内容上的体现策略、教学方式、方法、资源保障等作了较为深入的探讨，最后还对模式的成效进行了实事求是的分析。
- 陈民仙陈霞
- 关键词：功能法英语教学模式
- 德国教育变革背景下的校长专业发展——巴伐利亚州教育文化部司长赫尔穆特·维特曼博士访谈
- 2006年
- 赫尔穆特·维特曼(Helmut Wittmann)博士是德国巴伐利亚州教育文化部司长,慕尼黑大学心理学博士。维特曼博士有着丰富的教育教学和管理实践,曾在小学、中学担任教师与校长,在教师教育、学前教育与小学教育的衔接方面具有专门的研究,出版著作多部,发表论文100余篇。2005年11月,借维特曼博士参加上海师资培训中心和德国汉斯·赛德尔基金会共同举办的"第六届中德教育学术研讨会"之际,笔者有幸与他进行了专业访谈,使得我们可以分享德国教育改革的经验和校长专业发展等方面的经验。
- 郑百伟陈霞
- 关键词：校长专业发展文化部特曼教育变革穆特司长
- 课程改革背景下的教师教育改革——美国的行动与启示被引量：1
- 2006年
- 在美国基础教育课程标准出台的背景下,为了使未来的师范生能够胜任课程标准的要求,大学调整了师范生的招生与毕业要求、师范专业的课程、教学方法、评价方法等,以使其与基础教育课程标准相一致;为了使在职教师具备实施基础教育课程标准所需的能力,州采取了多种能力建设措施。
- 陈霞
- 关键词：课程改革教师教育
- 英德法三国高等教育国际化政策比较研究被引量：13
- 2004年
- 如何促进高等教育国际化是当前我国高等教育面临的一个重要课题。在比较英德法3国促进高等教育国际化对策的基础上,对我国高等教育国际化的发展提出了几点建议。
- 李振全陈霞
- 关键词：高等教育国际化
