陶希海
- 作品数：17 被引量：39H指数：4
- 供职机构：莱芜职业技术学院更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术机械工程文化科学冶金工程更多>>
- 一种用于机械液压传动的摇臂联动装置
- 本发明涉及摇臂联动技术领域，具体地说就是一种用于机械液压传动的摇臂联动装置。一种用于机械液压传动的摇臂联动装置，包括底座和设置于底座上依次连接的旋转机构、第一连接臂、液压摇臂和第二连接臂，第二连接臂的前端连接有滑动块，所...
- 陶希海
- 浅谈职校专业课的教学原则被引量：6
- 2003年
- 职业技术学校的专业课教学不同于文化基础课.专业课教学应根据职业技术学校的培养目标和教学规律,并结合专业课的专业性和实践性的特点,在教学目的、教学内容、教学方法、教学方式上遵从一定的教学原则,以此来组织教学,提高教学质量,从而培养出适合社会发展所需的具有创新精神和实践能力的应用型人才.
- 陶希海
- 关键词：专业课教学原则教学方法教学手段
- 基于Pro/E Wildfire 2.0粉末冶金齿轮成形模冲的自动化设计被引量：1
- 2008年
- 介绍以Pro/E Wildfire 2.0为平台,以Pro/Program为二次开发工具,对成形模冲进行参数化开发设计,实现了模冲设计的自动化,提高了模具设计的精度和效率,为其他粉末冶金模的设计提供一定的参考。
- 陶希海
- 关键词：粉末冶金齿轮PRO/PROGRAM
- 高职机械基础教学方法探讨被引量：4
- 2010年
- 在高职机械基础课程教学过程中,总结了根据学生特点和教学内容,所采取的有效的授课方法,对学生作正确引导,激发兴趣,提高了教学质量。
- 陶希海
- 关键词：高职机械基础教学方法
- 构建《液压与气压传动》课程的混合教学模式
- 2018年
- 针对中职学校《液压与气压传动》课程教学中存在的概念抽象、内容枯燥、课堂模式单一、知识与实践不密切等问题,以混合式教学思想为基础,利用互联网和移动终端的特点,在课程中构建混合式教学模式(线上线下相融合),解决了学生学习主动性差(隐性逃课)、理论知识和就业实践相脱节、教学资源单一等突出问题,提高了教学质量,取得了较好的教学成果。
- 陈益鹏刘楚陶希海杨兆举
- 关键词：液压与气压传动混合教学教学模式
- 基于Auto CAD的图解法机构设计被引量：2
- 2005年
- 以设计实例介绍了在Auto CAD环境下进行图解法的机构设计,避免了手工作图精度低、作图繁琐的缺点,具有简单快捷、方便省力、直观灵活、设计精度高等优点,是一种较好的计算机辅助设计方法。
- 陶希海
- 关键词：AUTOCAD图解法四杆机构凸轮机构
- 采用AutoCAD的机构图解设计法被引量：3
- 2005年
- 用AutoCAD 2005软件的机构图解设计法,是一种较好的机构设计方法,现对这一设计方法作一简单介绍。
- 陶希海
- 关键词：AUTOCAD图解法四杆机构凸轮机构
- 在AutoCAD中将立体图转换为平面视图的方法被引量：1
- 2007年
- 介绍了将三维立体图转换成二维机械图的方法和步骤,使绘图更加方便、快捷、准确,是现代机械设计制图的新思路。
- 陶希海
- 关键词：AUTOCAD二维视图
- 粉末冶金齿轮成形模具数控线切割加工仿真
- 2009年
- 根据数控线切割加工粉末冶金模具的加工工艺方法,利用Pro/E系统的Pro/NC模块,研究了粉末冶金齿轮成形模具型腔的数控线切割加工仿真,并自动生成了数控加工程序,从而将产品的计算机辅助设计(CAD)与计算机辅助制造(CAM)实现了无缝结合,大大提高了粉末冶金制品的制造精度,实现了加工自动化,缩短了开发周期,降低了制造成本。
- 陶希海
- 关键词：粉末冶金齿轮数控线切割
- 粉末冶金模具加工方法及仿真技术的研究
- 2009年
- 粉末冶金模具的加工制造方法直接影响着粉末冶金制品的质量、开发周期及制造成本。线切割加工具有不需要特定形状的电极,加工几乎所有硬度、任何形状的工件,轮廓加工所需的加工余量小,利于少无切削,电极丝往复使用,损耗较小,加工精度高等特点,这种加工工艺非常适合于小批量多品种粉末冶金模具的加工。本文根据数控线切割加工粉末冶金模具的加工工艺方法,利用Pro/Engineer系统的Pro/NC模块,研究了粉末冶金模具型腔的数控线切割加工仿真,并自动生成了数控加工程序,从而将产品的计算机辅助设计(CAD)与计算机辅助制造(CAM)实现了无缝结合,大大提高了粉末冶金制品的制造精度,实现了加工自动化,缩短了开发周期,降低了制造成本。
- 陶希海
- 关键词：粉末冶金模具线切割
