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陶莎

作品数:5 被引量:6H指数:2
供职机构:吉林大学文学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:历史地理社会学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇历史地理
  • 1篇社会学

主题

  • 3篇辽朝
  • 1篇儒学
  • 1篇儒学思想
  • 1篇史料
  • 1篇述论
  • 1篇宗藩
  • 1篇宗藩关系
  • 1篇文化
  • 1篇文化普及
  • 1篇辽代
  • 1篇辽圣宗
  • 1篇辽太祖
  • 1篇蒙养
  • 1篇蒙养教育
  • 1篇教育
  • 1篇教育模式
  • 1篇进士
  • 1篇经略
  • 1篇科举制
  • 1篇科举制度

机构

  • 5篇吉林大学

作者

  • 5篇陶莎
  • 2篇高福顺
  • 1篇孙伟祥

传媒

  • 1篇北方文物
  • 1篇学术交流
  • 1篇黑龙江民族丛...
  • 1篇东北史地
  • 1篇韩国研究论丛

年份

  • 1篇2020
  • 2篇2016
  • 2篇2010
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
辽朝举进士、业进士考
2010年
在辽朝科举制度发展演变过程中曾出现举进士、业进士等与进士身份相关的称谓,他们各有其特定的内涵。举进士指获得参加礼部贡院举行的科举考试资格,尚未获得擢进士第的士人群体;业进士、习进士指以参加科举考试为目的而自幼研习儒家经史,尚未取得礼部贡院科举考试资格的士人群体。弄清楚这些带有修饰语的进士称谓及其内涵,对辽朝科举制度的深入研究具有十分重要的意义。
高福顺陶莎
关键词:科举制度
辽朝蒙养教育述论被引量:3
2010年
辽朝蒙养教育是启迪幼童心智,熏陶幼童自化的起步教育。在教育目标上,既要施行识字诵书、接受文化知识教育,也要接受儒学思想中的道德行为规范教育;在教育模式上,既有家学教育,又有蒙馆教育;在教材使用上,多承继隋唐之蒙学教材,主要有《蒙求》、《孝经》、《千字文》、《开蒙要训》、《太公家教》等。蒙养教育作为官学教育和私学教育的前期基础教育,在辽朝教育体系中发挥了相当重要作用,对辽朝各族民众的文化知识普及和道德水准提高都起到了推动作用。
高福顺陶莎
关键词:蒙养教育儒学思想文化普及教育模式
辽代后族与头下军州浅析被引量:2
2016年
辽代后族势力与头下军州均是辽朝特有的政治现象,后族通过头下军州的设立得以同皇族分享政治特权,是联合执政的一种表现。通过对皇族与后族头下军州地理位置上的分析,可以看出辽朝中央通过后族制衡宗室的用意;通过辽朝各个历史时期皇族与后族在头下军州设立上的优势、劣势比较,可以看出当时双方实力的消长。同时,头下军州也为后族提供了军事助力。
陶莎孙伟祥
辽圣宗第一次经略高丽探赜
2020年
出于南征战略以及树立“中国”形象的需要,辽圣宗对高丽展开了旨在建立双方宗藩关系的第一次经略。战与和的经过,《高丽史》中有翔实的记载,分析之后可以看出辽朝以宗主国的姿态出兵高丽,最主要的目的就是要割断宋与高丽的联系并取而代之,为此甚至愿意做出一定的妥协。徐熙窥破并利用了辽朝的迫切心态,以奉正朔为筹码换取了鸭绿江东数百里土地,高丽臣服北族王朝的历史由是开启。
陶莎
关键词:辽圣宗宗藩关系
《契丹国志》中渤海史料一则钩沉——兼论辽太祖结援高丽被引量:1
2016年
《契丹国志》中"阴与新罗诸国结援"这条史料常被用来分析渤海国同周边政权关系,但其背后隐含的辽朝与渤海在外交上博弈的重要信息却常为人所忽略。契丹民族崛起后,渤海深感威胁,暗中结援诸国。为保证南征顺利进行,辽太祖在知晓渤海暗中结援举动后,决定采取坚守防御的政策加以应对。待遭遇定州之败转而致力于"两事"后,才又重议渤海结援之事,并最终在渤海结援的众多政权中选择高丽作为交好对象,为其顺利灭亡渤海提供了保障。
陶莎
关键词:《契丹国志》
共1页<1>
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