黄伟杰
- 作品数：7 被引量：38H指数：5
- 供职机构：青岛市教育科学研究所更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于经典阅读的教师职后教育模式被引量：6
- 2012年
- 当前,唯技术主义、功利主义和形式主义的倾向,令教师职后教育缺失人文与科学的厚重根基,使教师专业发展陷入"异化"境地,最终导致中小学教师的"假性成长"。基于此,研究与探索以经典阅读为支持的教师职后教育模式,能增强教师专业成长中的精神底蕴,为教师实践反思提供基础,提高中小学教师的人文阐释力。这一模式的构建有赖于教师专业阅读支持系统的建立,其包括开发适合中小学教师的人文与科学经典读本、实施有干预性和组织化的中小学教师阅读工程等。
- 黄伟杰
- 关键词：职后教育教师专业发展
- 超常儿童教育不该是无解的难题——基于国外政策及实践的思考:被引量：5
- 2012年
- 超常儿童教育在美国、英国、印度、新加坡、韩国等国受到重视,他们在超常儿童教育方面的政策、经验、做法值得我们借鉴。
- 黄伟杰
- 关键词：超常儿童天才教育英才教育
- 迁移理论视角中的双语教学被引量：1
- 2005年
- 运用迁移理论研究“双语教学”要关注迁移理论的最新发展,注意对各家学说的整合,并且还应注意母语和第二语言迁移发生的多层次性。运用迁移理论指导双语教学的一个重要任务是:促进正迁移在双语教学环境中的积极影响而消除负迁移的消极影响。当然,迁移理论在双语教学中还有一定的局限性,要重视学生在双语学习环境中对自身的主动建构。
- 黄伟杰
- 关键词：双语双语教学
- 青岛市“80后”教师的现状与发展路径研析——以青岛市内四区和部分局属学校为研究样本
- 2012年
- 作为一种文化现象,"80后"曾备受文化研究、社会研究、文学研究者的关注,随着"80后"教师占教师队伍比例的增加,对其专业发展的关注日益加强。通过选择青岛市市南、市北、四方、李沧4个区和市教育局部分直属学校为研究对象,采用问卷和访谈两种调查方式,对青岛市"80后"教师的状况做一次尝试性的描述,并就如何促进"80后"教师的专业发展提出建议。
- 黄伟杰
- 关键词：教师专业发展
- 阅读教学:培养自主的阅读者被引量：5
- 2003年
- 黄伟杰
- 关键词：阅读教学语文
- 中小学闲暇教育中的“悖论”被引量：11
- 2004年
- 黄伟杰
- 关键词：中小学教育闲暇教育教育目标学校教育教育理论
- 论闲暇教育的两个层面及其实践意义被引量：10
- 2009年
- "造就占有自由时间的主体"已成为时代赋予德育教育的新课题。当前的闲暇教育充满了"悖论"色彩,原因是我们还没有全面地把握闲暇教育,因此无法给学校的闲暇教育合理定位。完整的闲暇教育应该包括两个层面:"关于闲暇的教育"和"闲暇中的教育"。把握了闲暇教育的两个层面,学校教育在闲暇教育中的局限性才会得以彰显,才会对中小学的闲暇教育合理定位,才会寻求到局限中的超越。
- 黄伟杰
- 关键词：闲暇闲暇教育
