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黄瑜

作品数:4 被引量:39H指数:3
供职机构:四川省人民医院更多>>
发文基金:四川省卫生厅科研基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇动脉
  • 1篇动脉介入治疗
  • 1篇心病
  • 1篇心力衰竭
  • 1篇心力衰竭患者
  • 1篇心内科
  • 1篇心内科临床
  • 1篇心脏
  • 1篇心脏康复
  • 1篇延续性
  • 1篇远期
  • 1篇远期影响
  • 1篇治疗术
  • 1篇术后
  • 1篇衰竭
  • 1篇脓肿
  • 1篇细胞失衡
  • 1篇细菌性
  • 1篇细菌性肝脓肿
  • 1篇临床教学

机构

  • 4篇四川省人民医...
  • 1篇教育部
  • 1篇温州医科大学

作者

  • 4篇黄瑜
  • 3篇江小燕
  • 1篇何琏瑛
  • 1篇张杰
  • 1篇黄浩
  • 1篇龚永
  • 1篇谢旦立

传媒

  • 1篇齐鲁护理杂志
  • 1篇实用医院临床...
  • 1篇中华现代护理...
  • 1篇第五届全国人...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
个性化护理干预对慢性心力衰竭患者心脏康复的影响被引量:4
2012年
目的观察个性化护理干预对慢性心力衰竭患者心脏功能的影响。方法选取92例慢性心力衰竭患者按人院先后顺序分为两组:常规护理组(简称常规组)46例,给予心内科常规护理;个性化护理组(简称干预组)46例,给予心理、饮食、运动、服药以及健康教育等综和护理干预。干预时间为6个月,于干预前后分别监测两组患者的平均住院日、心率、卧位变化以及心功能的改善情况。结果心率〈1000;/min者干预组明显多于常规组(39比30例),差异有统计学意义(X^2=4.696,P〈0.05);干预组夜间需坐位休息3例,半卧位休息8例,可平卧休息35例,对照组分别为6,17,23例,差异有统计学意义(X2=6.723,P〈0.05);干预组心功能[美国纽约心脏病学会(NYHA)分级标准]Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ级者分别为36,8,2例,常规组分别为25,15,6例,差异有统计学意义(X^2=6.114,P〈0.05)。干预组平均住院时间较常规组缩短,差异有统计学意义[(13.12±7.30)比(19.624-12.46)d;t=-3.010,P〈0.05j。结论个性化护理干预可以有效地改善心力衰竭症状,促进心脏功能的康复,缩短平均住院时问,提高患者的生活质量。
江小燕何琏瑛黄瑜
关键词:心力衰竭慢性个性化护理心脏康复
探讨TH1/TH2细胞失衡在细菌性肝脓肿发病中的意义
<正>目的探讨肝脓肿患者TH1样和TH2样细胞平衡状态以及血清中细胞因子的变化。方法收集肝脓肿患者和健康个体血清,采用流式多因子检测方法测定IFN-γ和IL-4的水平;分离PBMC,采用流式细胞术分析肝脓肿患者CD4~+...
郭建春张杰黄瑜谢旦立楼永良
文献传递
延续性健康管理对冠心病患者冠状动脉介入治疗术后的远期影响被引量:21
2013年
目的了解延续性健康管理对冠心病患者行冠状动脉介入治疗术后的远期影响。方法 2009年8月至2011年3月我院住院行经皮冠状动脉介入治疗(percutoneous coronary intervoution,PCI)的冠心病患者217例,采用随机数字表法分为试验组(105例)和对照组(112例)。对照组常规临床护理及健康教育,试验组行延续性健康管理,对患者生活方式进行干预,院外随访一年。结果试验组β受体阻滞剂、血管紧张素转换酶抑制剂(ACEI)或血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂(ARB)类药物使用率均高于对照组(P=0.001,0.016),戒烟率是对照组的1.62倍(OR=1.62,95%CI:1.22~2.15),高血压及糖尿病控制率均优于对照组(P=0.048,0.039),因冠心病一年再入院率低于对照组(P=0.02)。结论延续性健康管理可提高冠心病患者冠脉介入术后药物依从性、戒烟率,以及高血压和糖尿病控制率,降低冠状动脉介入治疗术后一年再入院率。
江小燕黄瑜
关键词:冠心病经皮冠状动脉介入
PDCA循环在心内科临床教学中的应用被引量:14
2014年
目的:探讨PDCA循环在心内科临床教学中的应用效果。方法:将276名心内科实习生随机分为实验组157名和对照组119名,对照组采用传统带教制进行临床教学,实验组在对照组基础上应用PDCA循环管理方法带教;比较两组临床教学满意度及出科考核成绩。结果:实验组临床教学满意度调查总得分、出科考核成绩明显高于对照组(P<0.01)。结论:在医院临床教学中应用PDCA循环管理,改变了传统带教的盲目性,使教学对象满意度不断提升,有助于临床教学质量的不断提高。
江小燕龚永黄瑜黄浩
关键词:PDCA循环临床教学
共1页<1>
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