黄立鹤
- 作品数：58 被引量：317H指数：11
- 供职机构：同济大学外国语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学医药卫生经济管理更多>>
- 多模态范式与后疫情时代的外语教学被引量：15
- 2021年
- 全球已进入百年未遇之大疫情的持续影响期,而教育是受疫情影响最深的领域之一,外语教学呈现出了新的形态与方式。面对新冠肺炎疫情给教育关系、教育形态与教育技术等多个方面所带来的变革,多模态范式为外语教学创新提供了主体性、系统性、动态性、协同性等方面的思维启示。新冠肺炎疫情期间,师生互动的多模态亲历形式发生了改变,所构建的多模态充盈意义也相应发生了变化。探究如何调用多种感官模态,贴近语言学习的亲历过程,提升学习效率,是多模态范式带来的创新启示。同时,本次疫情作为社会发展进程中的重大事件,提示教育工作者要在外语教学中承担起超越语言本体教学的育人责任,结合世界与中国的重大事件与时间节点进行外语教学内容的多模态设计,在实践中构建多元能力教学框架,培养学生对现实世界和社会发展的关切与责任,实现中国特色社会主义大学的人才培养目标。从视角和方法来看,外语教学作为鲜活的社会活动,可从主体、活动、系统三个建模视角出发,结合多模态话语分析、多模态互动分析、多模态语料库研究、多模态认知研究、多模态教学技术研发等具体路径与方法,进行教学创新与科学研究。在此过程中,要特别注意四个方面的问题:(1)将多元读写能力的培养与学生的认知关联起来;(2)提升教师自身的多元能力以及信息素养;(3)重视从多维度、跨学科的视角对教学活动进行研究;(4)创新教育形态,优化外语教学系统。
- 黄立鹤
- 关键词：多模态外语教学研究范式
- 试论英语专业二外法语教学方法——从第二语言习得理论出发被引量：2
- 2009年
- 从第二语言习得理论出发,分析英语专业学生在二外法语学习中呈现的特点,提出利用英语专业学生在所学语言知识上的优势,遵循普遍语法原理,采用英法双语对比、法国文化引入、现代视听教学等多维手段相结合的二外法语教学方法,以充分调动学生对法语学习的兴趣,使其二外法语学习产生"正迁移"。
- 黄立鹤
- 关键词：二语习得文化引入
- 多模态语用学研究的视野与方法
- 2023年
- 传统语用学研究主要考察语言符号在交际行为中的使用,限于以往的研究视野和技术手段,研究陷入了单个符号模态的视域,忽略了其他模态对语用意义构建的贡献。近年来,出于对真实语用交际及情感维度的重新认识,学者们开始从多模态视角分析语用现象。本文阐释了在多模态范式下,言语行为理论、关联理论、话语标记语和隐喻等经典语用学议题及人际语用学、二语语用学和临床语用学等新兴议题在本体研究和应用研究两个层面上的发展现状。其中,本体研究的理论来源于语言学及其他学科等创新性理论,多模态语料库、多模态互动分析及多模态交际分析是应用研究常用的三种分析方法。多模态语用学拓展了语用学的基础研究和应用研究视野,为全面深入揭示语用交际的本质提供了新的可能。
- 黄立鹤杨晶晶
- 关键词：语用学多模态互动行为研究范式
- 多模态语用学视域下的言语行为与情感因素：兼论在老年语言学中的应用被引量：16
- 2019年
- 长期以来,语用学理论及相关原则的构建基于交际双方的理性前提。然而,情感意义在言语交际中占有重要地位,且通过多模态资源进行建构与识解,表现在说话人的话语本体、韵律特征、体貌表现等方面。语用学的研究对象应是鲜活整人的言语交际,而不是抽象化的、理想化的说话人。本文倡导从言语行为这一语用学核心概念入手,借助多模态语言研究的具体操作手段,分析说话人的情感态度对其语言交际与含义推导的影响,实现在多模态语用学框架内对语言使用者进行关注的回归。同时,本文分析了失智症老年人在非言语行为、情感交流等方面的特征,指出该范式可为老年语言学中的语用交际研究提供新的视点。
- 黄立鹤
- 关键词：言语行为多模态
- 从《Routledge多模态分析手册》看多模态语言研究被引量：11
- 2013年
- 《Routledge多模态分析手册》以宽广的学术视野展示各个学科背景下多模态研究,对人类社会活动的多模态现象及其研究进行了综合性介绍,理论探讨与应用研究并举,视野宽阔独到。多模态语言研究有不同的路径方式。本书所载文章主要属于从系统功能语言学、社会符号学等理论出发的研究路径。目前,国内外多种多模态研究路径并行发展,将话语多模态信息可视化研究的软件开发方兴未艾,相关多模态语料库建设也发展迅速。多模态路径拓展了语言学研究的范围,为交叉研究和综合应用提供了切入口。使语言研究在脑与认知、人机交互、人工智能等前沿科技领域中找到一席之地,部分研究内容甚至成为某些科技进步的核心基础或关键技术。
- 黄立鹤何继红
- 近十年老年人语言衰老现象研究:回顾与前瞻被引量：23
- 2015年
- 对老年人语言衰老现象进行研究是人类认识自身语言发展、大脑认知变化的重要方面,在全球老龄化问题日益突出的今天还具有实际的临床意义和重要的社会效益。老龄化程度很高的西方发达国家早已加紧开展了语言衰老现象研究。近十年来,相关研究成果日益丰富,方法上既有语言学范畴内部的描写与归纳,更多的是跨学科联手。相关研究成果可从三个方面概括:一是认知老化与语言理解研究,主要通过语言衰老现象考察其背后的认知老化过程,这是西方老年人语言衰老研究的起点;二是语言产出与社会交际研究,主要考察老年人在口语和书面语表达及社会语用交际中的特点;三是对特殊老年群体的语言研究,主要集中于患有老年痴呆症或帕金斯氏病等神经退行性疾病的老年人,分析其语言特征、神经功能退化对言语活动的影响等。这些研究表明:老年人语言衰老的根本原因在于认知老化、生理功能退化、神经退行性等疾病以及其它健康状况恶化。未来国内开展相关研究应当考虑培养与组建跨学科研究队伍、采用多模态语料库方法(包括构建历时语料库),以及加强以汉语为母语的特殊老年群体语言研究,从而形成语言衰老研究的中国特色,进一步加深对人类语言本质和相关脑机制的认识。
- 黄立鹤
- 关键词：语言发展衰老跨学科多模态
- 言语行为研究的另一个界面:现场即席话语视角被引量：7
- 2014年
- 作为语用学的经典课题,言语行为研究受到前贤时哲的持续关注,涌现了诸多成果,逐步形成了具有不同特征和方向的研究态势,形式逻辑研究传统是其中之一。从研究对象、研究方法、对言语行为的本质认识、实际言语行为范畴等方面梳理形式化研究之特点,可以认清该研究态势背后的成因,包括言语行为理论建立的历史渊源,语力研究的侧重及其性质的认知,以及研究材料和方法等。随着语用学自身的发展、研究者对话语认识的深入以及研究手段的提升,言语行为研究呈现了新的界面,即面向现场即席话语。秉承这一思路,研究者可以在分析现场即席话语中施事行为/语力的性质与特征基础上,运用多模态语言研究手段,借助仿真建模的核心步骤。这种研究在内容、材料、方法与路径上拓展了言语行为理论及相关研究的维度。
- 黄立鹤
- 关键词：言语行为多模态仿真建模
- 基于Coh–Metrix的汉语阿尔茨海默病患者语篇语用障碍分析被引量：1
- 2022年
- 本研究采用计算机文本自动分析工具Coh–Metrix,分析60名汉语为母语的阿尔茨海默病患者组和健康对照组看图说话任务语料,考察该类患者的语篇语用障碍。基于对词汇运用能力和语篇架构能力47项指标的分析,发现患者看图说话任务得分显著低于健康对照组,在信息量和语言流畅度上均出现损伤。两组差异主要表现在:(1)受视知觉障碍、语义记忆损伤和词汇通达困难的影响,患者话语中与图片相关的信息量较少、信息密度较低;(2)患者语篇概念相似度较高,存在大量重复现象,且概念重复不发生在相邻句子间,而在整个语篇范围内。上述差异反映了患者在认知受损情况下的语篇产出特征。语篇语用障碍是罹患阿尔茨海默病老年人语言功能受损的典型表现,相关特征具有较强外显性和敏感性,对认知评估及临床诊断具有参考意义。
- 黄立鹤杨晶晶
- 关键词：阿尔茨海默病
- 全国翻译专业学位研究生教育2017年年会于同济大学圆满结束
- 2017年
- 由全国翻译专业学位研究生教指委、中国学位与研究生教育学会翻译专业学位工作委员会主办，同济大学承办的全国翻译专业学位研究生教育2017年年会暨翻译硕士专业学位教育十周年纪念大会于2017年4月15日在同济大学圆满结束。来自全国各地近五百名与会代表围绕“下一个十年：MTI教育的传承与创新”这一主题于以下五个分论坛进行了充分的交流和探讨：翻译课程建设与创新、MTI专业特色建设与发展、MTI教育的师资发展途径、翻译实践与实习基地建设、本地化与翻译技术及翻译管理人才培养。
- 黄立鹤
- 关键词：专业学位研究生研究生教育翻译专业专业学位教育管理人才培养
- 基于贴真体验与建模的多模态口译教学语料库构建及应用被引量：11
- 2021年
- 口译活动是发言人、译员等在社会情境中的多模态亲历过程。口译教学可借助贴真建模思路,从参与者、活动和系统三个视角对口译活动录像与情境化影视片段进行观察分析、数据提取,构建可触发学生贴真体验的多模态口译教学语料库。教师利用语料库讲解口译现象、评估口译质量,要求学生模拟该口译任务进行练习,激发学生多种感官模态对情境化口译活动进行贴真体验。今后还可研发口译虚拟仿真实验教学,从而提升学生的情境口译能力。
- 黄立鹤吴贇
- 关键词：多模态语料库口译教学
