齐建晓
- 作品数：11 被引量：58H指数：5
- 供职机构：河南师范大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 中国英语学习者强化词使用的语料库调查被引量：28
- 2006年
- 本文基于语料库数据,采用中介语对比分析方法探析中国学习者英语语料库中的四、六级作文中强化词的使用,研究以国际学习者语料库中的本族语者作文为参照语料库。文中强化词分为两类最高程度词和增强程度词。统计数据表明,中国学习者在整体上过多使用强化词。进一步的研究发现中国学习者过少使用最高强化词,过多使用增强程度词。本文从强化词实现的功能、母语迁移、两类强化词的不同使用特点等方面解释了以上现象。
- 齐建晓
- 关键词：语料库强化词
- MTI“双语工程”翻译项目管理策略——评介《翻译项目管理》
- 2016年
- 外语教学与研究出版社开设“双语工程”，与MTI高校开展合作，给学生提供翻译实践的平台。“双语工程”涉及到翻译项目管理的方方面面。《翻译项目管理》一书为“双语工程”合作院校的项目管理者提供了重要的理论指导和翻译项目管理策略。
- 齐建晓
- 关键词：翻译实践MTI双语
- 学习者英语动词配价结构使用特征探究
- 2020年
- 配价语法反映词汇的句法语义关系,为二语习得机制研究提供重要参考信息。本文在配价语法视域下探讨中国学习者配价结构的使用特点。研究以动词prevent为例,对比了本族语语料库和学习者语料库中配价结构使用的类型、分布及准确性。研究发现,在类型上中国学习者使用的典型配价结构和本族语者有显著差异,在准确性方面学生使用的配价结构存在种种误用现象,学习者使用搭配词的语义特征和本族语者不尽相同,表明学习者尚未掌握动词形式的配价变化及其和意义的关联。本文从语言输入、对比分析等角度探讨了影响学生配价知识的因素,建议在配价结构的习得中采用数据驱动的学习方法。
- 孙海燕齐建晓
- 关键词：语料库学习者英语
- 哲学的语言转向和语用学的哲学渊源
- 2008年
- 语言转向是哲学史上的一次伟大革命,语言研究代表了哲学范式由认识论向语言哲学的转向。语用学一词由哲学家莫里斯明确提出。作为语用学的重要奠基理论,奥斯汀的言语行为理论和格莱斯的会话含义理论都有着深刻的哲学渊源。
- 齐建晓
- 关键词：语言转向语用学哲学渊源
- 引入新闻英语 促进大学英语教学被引量：7
- 2010年
- 本文在分析新闻英语特点的基础上,探讨了新闻英语的引入对于大学生的素质培养、优化课程设置、激发英语学习兴趣方面的重要作用。由此,无论在大学英语专业教学或非英语专业教学中,教师应根据教学内容和班级学生情况,适当地引入新闻英语,以期培养学生听英语广播、看英语报刊的良好习惯,并提高学生的综合素质。
- 齐建晓
- 关键词：新闻英语大学英语教学
- 优化课程设置,促进非英语专业研究生英语教学改革被引量：5
- 2009年
- 社会要求的不断提高和研究生学习的实际需要迫切要求进行非英语专业研究生英语教学改革。文章结合非英语专业研究生英语教学改革情况,探讨如何从优化课程设置方面完善教学改革,切实提高研究生的英语应用能力。
- 齐建晓刘早晨
- 关键词：研究生英语课程设置教学改革
- 以学生为主体的大学英语课堂教学质量评价体系探讨被引量：8
- 2006年
- 本文探讨了在多媒体课堂教学模式下，建立以学生为主体的大学英语课堂教学质量评价体系。
- 齐建晓
- 关键词：多媒体课堂教学
- 落实《课程要求》精神,完善大学英语选修课程被引量：6
- 2007年
- 教育部新世纪教改工程之一的大学英语教学改革已进入实施阶段。作为教学改革指导性的文件《大学英语课程教学要求(试行)》也已正式出版发行。本文通过对该文件中课程设置的理解,说明选修课程在大学改革中的作用,并结合本校的具体情况,拟定一批英语选修课程,把本校大学教学改革中课程设置的改革落到实处。
- 齐建晓
- 关键词：大学英语教学改革选修课程
- 基于语料库的英语形容词后置定语分析被引量：4
- 2005年
- 本文探讨英语中形容词做后置定语的现象,并将此现象分为三大类进行分析.语料库中丰富的实例验证了某些假设,反驳了某些观点,使我们了解到不同的单词有其独特的本质特征和句法分布模式.
- 齐建晓
- 关键词：形容词后置定语语料库
- 影响大学英语口语教学的因素及建议
- 2007年
- 本文分析了影响大学英语口语教学的因素,并提出了提高学生口语能力的建议。按照语言学习的输入观,应将口语教学和听力、精读教学有机结合起来;在建构主义理论的指导下,通过小组活动为学生营造宽松的课堂环境;最后探讨了口语教材的编写原则。
- 齐建晓
- 关键词：英语口语建构主义
