乔慧
- 作品数：18 被引量：32H指数：2
- 供职机构：辽东学院外语学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅资助项目辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学经济管理更多>>
- 前提预设在广告中的应用被引量：2
- 2005年
- 本文阐述了英语中前提预设的定义,介绍了英语广告的发展历史及作用,并对广告实例进行分析,揭示了前提预设在广告设计应用中的重要作用。
- 乔慧
- 关键词：广告
- 欧茨早期作品的生态女性主义解读被引量：1
- 2017年
- 美国女作家乔伊斯·卡罗尔·欧茨是当代最多产的作家之一,虽然她的写作风格富于变化,但始终不变的是她坚持以作品为棱镜来折射社会的真实。欧茨早期的六部作品《颤抖的陷落》《人间乐园》《奢侈的人们》《他们》《奇境》和《任你摆布》中的人物尽管身处不同家庭背景之下,但在欧茨的笔下都显现出家庭之爱的缺失。文章试图在生态女性主义视域下,结合其"反对男性中心论和人类中心论,主张人与自然和谐发展"的主要观点,分别以乡村、城市和郊区为背景解读这六部作品中有关家庭描写的生态女性主义思想,以唤起读者有关女性、家庭和自然的更多思考。
- 乔慧
- 关键词：欧茨生态女性主义
- 《一个干净明亮的地方》对话中的人物言语行为分析被引量：1
- 2013年
- 依据奥斯汀和塞尔的言语行为理论和间接言语行为理论,对小说《一个干净明亮的地方》对话中的人物语言进行言语行为的分析和研究,以帮助读者更透彻地理解小说揭示的主题。言语行为分析结果表明人物的简约语言之下蕴含着丰富的表意行为,在对人物言语行为进行剖析和理解的基础上,读者可以逐层深入地领悟出小说深刻的中心思想,这恰好也是海明威的"冰山风格"想要带给读者的独特感受。
- 乔慧
- 关键词：《一个干净明亮的地方》
- 试析《丧钟为谁而鸣》中的罪恶与拯救
- 2017年
- 《丧钟为谁而鸣》是海明威的经典代表作品之一,这部作品通过对战争的描述,揭露人类的罪恶行为,并结合社会背景,阐明天主教'救赎'功能的丧失,提出新的救赎理念,并推动着人们从爱的角度出发拯救罪恶,促进人与人、人与自然之间的和谐发展。海明威通过这部作品把自己对战争、罪恶和拯救的观念及态度进行了呈现。
- 乔慧
- 关键词：《丧钟为谁而鸣》
- 跨境电商背景下电子商务英语翻译与农村电商发展关系研究——以辽宁东港农村电商为例被引量：19
- 2016年
- 在跨境电商日益兴盛的背景下,以辽宁省东港市农村电商为例,分析目前东港电商的发展现状和电子商务英语翻译的应用情况,探讨电子商务英语与农村电商发展的关系。基于奈达的功能对等理论,电子商务英语翻译力求满足农村电商跨境发展的需求,以促进农业经济的更快发展,跨境农村电商同时也会扩大电子商务英语翻译的应用,二者相辅相成,必然达成未来的共赢。
- 乔慧
- 关键词：电子商务英语翻译农业发展
- 输出驱动假设视域下的大学英语写作教学模式探析——以辽东学院为例
- 2017年
- 以新建本科院校辽东学院为例,针对学生英语基础薄弱和大学英语写作教学课时有限的问题,文章通过对输出驱动假设理论的研究,探讨在输出驱动假设视域下如何建立高效的大学英语写作教学模式,从而达到有效提高学生英语写作水平的目的。
- 乔慧
- 关键词：输出驱动假设大学英语写作教学
- “3+1+X”英语教学模式下教师行动研究的意义
- 2014年
- "3+1+X"英语教学模式是大学英语教学创新的产物,这种新兴教学模式一方面对授课教师提出更高要求,另一方面又依赖教师的实践经验来改善实施过程中暴露出的问题。教师行动研究强调教师既是教育者又是研究者,突出研究的实践性。在"3+1+X"英语教学模式下,教师行动研究通过促进教师教学和研究能力的提高,实现教学模式进一步完善和创新的目的,意义深远。
- 乔慧
- 关键词：教师行动研究
- 构建促进学生高效学习的大学英语自主课堂被引量：1
- 2013年
- 随着大学英语教学模式改革的深入,大学英语自主课堂作为一种新型教学模式逐渐彰显出传统课堂无法与之比拟的优越性。在自主学习理论和罗杰斯的非指导性教育原则的指导下,探讨构建能促进学生进行高效学习的大学英语自主课堂,从而更好地发挥出这种教学模式的优越性。
- 乔慧徐文彧
- 关键词：大学英语自主课堂
- 输出驱动假设理论对大学英语写作教学的启示被引量：2
- 2016年
- 针对有一定英语基础的大学生,在特定的课堂教学环境下,输出驱动假设理论可以同时满足社会、学科和学生发展的需求。写作是一种重要的输出方式,传统的大学英语课堂教学不利于学生写作水平的提高,输出驱动假设理论给大学英语写作教学带来诸多启示。
- 乔慧
- 关键词：输出驱动假设大学英语写作教学
- 行动研究在公共英语教师科研实践中的应用──以辽东学院为例被引量：1
- 2014年
- 行动研究是一种将行动和研究恰当融合在一起的范式研究,它强调研究者即行动者,可以促使研究者科学而理性地研究工作中遇到的问题,从而达到解决实际问题的根本目的。公共英语教师的科研实践能力是大学英语教学改革和教学质量提高的源泉。科学、有效地在教学中进行行动研究,必然会帮助公共英语教师在完成繁重教学任务的同时实现自身科研实践能力的提升。
- 乔慧
- 关键词：公共英语教师
