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文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 1篇心理
  • 1篇心理障碍
  • 1篇学困生
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇职业教育
  • 1篇职业教育管理
  • 1篇全心
  • 1篇群体文化
  • 1篇文化
  • 1篇教育管理
  • 1篇教育目的
  • 1篇教育质量
  • 1篇健全心理
  • 1篇教师
  • 1篇教师群体
  • 1篇教师群体文化
  • 1篇本位
  • 1篇本位论

机构

  • 5篇江西师范大学

作者

  • 5篇仇多维
  • 2篇余可锋
  • 2篇周益发
  • 1篇罗志华
  • 1篇李兰

传媒

  • 1篇文教资料
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇合肥学院学报...
  • 1篇当代教育论坛...

年份

  • 2篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2006
6 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
黄炎培职业教育管理思想研究
黄炎培是我国近现代一位忠诚的爱国主义者、杰出的民主主义革命家、卓越的教育理论家和勇敢的教育实践者,是中国近现代职业教育的奠基人。他的一生虽说是命运多舛,充分体会了世易时移、人世沧桑,但最终的选择与归属体现了其时穷见节义,...
仇多维
关键词:职业教育教育管理
文献传递
“学困生”一个也不能少——谈如何提高学困生的学习积极性
2007年
周益发仇多维李兰
关键词:学困生心理障碍健全心理
当前农村初中教育质量现状分析及对策被引量:2
2006年
十届人大全国四次会议明确提出建设社会主义新农村,进一步解决好“三农”问题。抓好农村义务教育特别是农村初中教育是建设社会主义新农村的重要内容和有力保证。而当前农村初中教学质量偏低严重阻碍了社会主义新农村建设进程。本文在分析农村初中教育质量偏低原因的基础上,提出可以通过转变教育理念;建立高效的教师队伍;改革“城市”取向的教材;实行分层教学;办好家长学校等措施提高农村初中教育质量,推动社会主义新农村建设。
余可锋仇多维
关键词:教育质量
本位论与义务教育阶段学校管理体制研究
2008年
借用"本位论"这一名词,旨在通过对人们的教育行为所秉承教育价值理念的分析引发对"实然教育目的"与"应然教育目的"之间差距的思考。研究是以义务教育阶段学校管理体制为对象,以其中的学校领导体制为视角,分析了学校领导者应使自己实际追求的教育目的趋向于教育的总目的,并逐步实现二者的融合与统一。
仇多维余可锋周益发
关键词:本位论义务教育教育目的
中小学校的教师群体文化现象剖析被引量:3
2007年
在我国中小学内由于不同管理思想的导向和教学分工的差异,形成了不同的教师群体,产生了不同的教师群体文化。不同教师群体文化的交错给学校带来了一些负面影响。要消除这些负面影响,一方面要以正确的态度对待教师群体文化,另一方面要促进开放、合作的教师群体文化。
仇多维罗志华
关键词:教师群体文化
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