何玉莲
- 作品数:29 被引量:47H指数:5
- 供职机构:常州工学院更多>>
- 发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域:建筑科学艺术文化科学经济管理更多>>
- 儿童户外攀爬设施(萌龟小屋)
- 1.本外观设计产品的名称:儿童户外攀爬设施(萌龟小屋)。;2.本外观设计产品的用途:用于一种儿童户外攀爬设施。;3.本外观设计产品的设计要点:在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片:主视图。
- 王茜何玉莲
- 设计心理学教学改革探索被引量:5
- 2013年
- 基于设计心理学课程教学的相关问题,根据学生特点、工业设计专业特点以及自身的教学经验,对工业设计专业设计心理学课程的教学进行了探索和实践,提出了改进的方法。
- 何玉莲
- 关键词:设计心理学
- 梳篦(鹅状形态)
- 1.本外观设计产品的名称:梳篦(鹅状形态)。;2.本外观设计产品的用途:用于梳理头发以及装饰。;3.本外观设计产品的设计要点:在于形状与色彩的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片:主视图。;5.请求保护的外观设计包含...
- 刘枭何玉莲
- 导向标识设计课程混合式教学探索与实践
- 2021年
- 基于对导向标识设计课程教学中存在的课时有限、学生学习被动、课堂教学与社会实际脱节等问题的分析,阐述运用LAUNCH循环法,按照BOPPPS模式开展混合式创新教学,通过线上线下教学环境的优势互补,能够有效解决这些问题,以培养更具创新精神、人文关怀和社会思考意识的专业设计人才。
- 何玉莲史洪赵可恒戴竹君
- 关键词:混合式教学
- 冠名班模式下的实践教学探索--以产品设计专业为例
- 基于应用型人才的培养目标,在"以素质培养为主线、以能力达成为导向"的理念下,本文以我校产品设计专业为例,阐述了通过实践教学体系梳理,多冠名班协同,系统规划、分布推进,因材施教、分类培养等方式进行实践教学管理,充分发挥冠名...
- 何玉莲
- 关键词:实践教学
- 冠名班模式下的实践教学探索——以产品设计专业为例
- 2018年
- 基于应用型人才的培养目标,在"以素质培养为主线、以能力达成为导向"理念的指导下,以常州工学院产品设计专业为例,阐述了通过多冠名班协同,系统规划、分步推进,因材施教、分类培养等方式进行实践教学管理,充分发挥冠名班的优势,利用学校和企业的环境和资源,将校内理论学习和企业实践有机结合,构建新型的实践教学体系,实现企业、学校和学生的三赢,使应用型创意人才的培养与地方文化创意产业发展需求相匹配。
- 何玉莲
- 关键词:实践教学
- 基于数字技术的导向系统服务新模式设计被引量:6
- 2016年
- 目的运用数字技术使导向系统设计形成新的服务模式。方法调查研究使用案例并观察分析使用者,论述运用数字技术来构建导向系统的服务新模式。结论在数字技术的推动下,导向系统正逐渐发展成一个具有数据获取、分析处理信息功能的综合环境信息平台。
- 何玉莲章宏泽
- 关键词:数字技术
- 环境图形设计在城市更新中的应用被引量:4
- 2020年
- 目的将环境图形作为物质和精神相融合的新型城市文本,创意性地介入城市更新,让艺术潜入城市日常生活,激活城市遗存的文化和历史魅力。方法在分析城市更新诉求的基础上,围绕环境图形设计的四大主导要素:用户特征、环境协调、系统功能、体验互动,阐释环境图形如何在特定的城市历史语境下以独特的艺术创意形式介入城市更新,实现城市信息的可视化,构建城市精神和文化特性,促成城市的新旧融合,平衡功能与审美,协调人与环境的关系,提升民众审美体验和情感认同。结论在城市更新中,环境图形体系以其指示性、图形性、象征性、隐喻性等特征,以艺术化的方式重塑城市历史遗存和文化活力,实现了图形信息的跨平台运行,充分发挥了系统功效,形成了城市空间的别样景观,为民众带来了便利,提升了环境体验。
- 何玉莲章宏泽
- 关键词:城市更新
- 伞(章鱼泡泡)
- 1.本外观设计产品的名称:伞(章鱼泡泡)。;2.本外观设计产品的用途:用于遮雨或遮阳。;3.本外观设计产品的设计要点:在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片:立体图。
- 杨雨清何玉莲
- 基于历史文化的城市导向系统图形创意
- 2013年
- 基于历史文化的城市导向系统图形创意,是营造城市特色文化语境和传播城市历史文化的重要方式,是围绕"历史文化的传承与创新"这一课题展开的一种设计探索。城市导向系统图形创意以其独特的形象魅力传递城市历史文化信息,让历史文化不再是遥远的回忆,而是现实的感知。
- 何玉莲章宏泽
- 关键词:历史文化城市导向系统图形创意